银川市2019版七年级上学期期中语文试题（II）卷

银川市2019版七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”1 . 作者观察的角度是A仰视B俯瞰C平视2 . 这一句交代的内容是A地理位置B地理环境C小山的特点3 . 这一句写出了A山的美B济南的美C济南冬天温暖的原因4 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A朱自清的背影是写人记事散文的典范，它的语言质朴、匀净、典雅、细致。B茅盾白杨礼赞是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却起伏跌宕，颇能撼动人心。C散文二篇由两篇精短的抒情性散文组成，以精粹的语言揭示生命和生活的哲理。D昆明的雨通过“雨”串联起当年的一系列往事，是一篇很有韵味的写景散文。二、字词书写5 . 根据注音填写相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）w（_）旋（2）戛（_）然而止（3）cun duo （_） Y（_）立6 . 请将下边的文字誊写一遍。原文:研表究明，人看在字时，会动自字将排好。誊写：_三、现代文阅读记叙文阅读：完成后面小题老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。7 . 结合奶奶的事情说说奶奶是一个怎样的人？请用简洁的语言分点概括说明。8 . 品析下列语句（1）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（从人物描写的方法和人物的心理状态赏析）（2）老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。（从修辞的角度赏析）9 . 文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？10 . 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？阅读藤野先生一文的选段，完成下列小题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。11 . 第三段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（ ）。A叫声特别响，使人听了很不舒服。B叫声违反了课堂纪律，影响了听课。C是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。D日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。12 . 第三段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”指作者的什么想法?A学医救国B在东京和清国留学生继续学习C在仙台继续和藤野先生学医。D弃医从文，用文学拯救国民的精神。13 . 用一句话概括选文内容准确的是（ ）A作者对日本“爱国青年”的反感。B日本“爱国青年”的军国主义思想。C鲁迅弃医从文的原因。D电影演的是日本枪毙中国人。四、句子默写14 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）青树翠蔓，_，参差披拂。（2）船头坐三人，_，佛印居右，鲁直居左。（3）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，_。（4）望洞庭湖赠张丞相中含蓄地表达了诗人希望得到丞相引荐的诗句是：_，_。（5）_，寂寞沙洲冷。 （6）挥手自兹去，_。（7）万籁此都寂， _。五、课内阅读阅读下面的文字，完成下列小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张15 . 解释加点词在文中的意思。（1）不亦说乎_（2）为人谋而不忠乎？_（3）温故而知新_（4）博学而笃志_16 . 翻译下列句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）学而不思则罔，思而不学则殆。17 . 按要求用原文填空。（1）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此可以联想到论语中孔子的话：_，_。（2）十二章中有许多耳熟能详的成语，请写出其中的两个：_、_。18 . 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首词，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。绵帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（1）“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？。（2）“看孙郎”“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？七、作文20 . （微写作）本学期，我们学习了愚公移山的故事，相信你一定被愚公坚定不移的移山信念与精神所感动！假如你的妹妹也对这个神话故事充满兴趣，请你用精彩且简练的几句话将这个故事讲给她听。要求：（1）逻辑条理；（2）语言表达准确、清晰、连贯；（3）100字左右。21 . 写作人生是一次远行，行程中总有一些美好的、珍贵的、受益的东西储存在心间。它可能是一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一回成功的体验，人生又是一本本日历，不同时间段折合成册。你在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。字数不少于600字。文中不得出现含有个人信息的人名、地名等。第 6 页 共 6 页