西宁市2020年（春秋版）八年级下学期期中联考语文试题（II）卷

西宁市2020年（春秋版）八年级下学期期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。ABCD2 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A在艺术节汇报演出中，合唱团的演员们合着音乐，敲击着手鼓，晃动着荧光棒，齐声歌唱，将现场的气氛（fn）推向了高潮。B手机屏幕上的微生物与皮肤中的油脂、化装品等混合在一起，会滋生更多的细菌，使手机屏幕成为藏污纳垢（gu）的重灾区。C故事题材单一化、影片制作粗糙（zo）化、动画内容低幼化等问题层出不穷，无一不阻碍着国产动画电影产业的繁荣与壮大。D这位医生总是和言悦色地问诊患者的病情，一心为对方着（zhu）想，开药既价格低廉又能解除患者病痛，赢得了良好的赞誉。3 . 下列各句中没有语病的一项是A十九大期间，来自世界各地的记者体验了一次中国“新四大发明”的共享单车。B江苏教育现代化监测的结果表明了，江苏教育现代化的进程，已经超过中高收入国家的平均水平，向着更高水平现代化迈进的结论。C经过不懈努力，同2010年相比，我国人均预期寿命从74.83岁提高到76.3岁。D北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消失得销声匿迹了。4 . 下列词语的书写完全正确的一项（ ）A落弟标致油光可鉴盛气凌人B睥睨虐侍常吁短叹颔首低眉C犀利翡翠郁郁寡欢肃然起敬D轩昂敦实鹤立鸡群诚慌诚恐5 . 指出下列句子中加点词语运用准确的一项是（ ）A我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。B“消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。C卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。D这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。二、现代文阅读阅读下文，完成下题埃博拉病毒近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的恐慌，已经引起全社会的高度重视。有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，280人死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。幸运的是，埃博拉病毒凶狠，不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各处局部坏死。目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。6 . 按照文意，填入第段空格处的词语是（ ）A尽管就而是B虽然就还是C虽然却而是D即使但是只7 . （小题2）第段画线句中“此”指代的内容是_8 . 联系第段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。9 . 下列对文章理解错误的一项是（ ）A埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。B埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。C传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。D未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。10 . （小题5）本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了（1）_ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）_；（3）_。阅读下面的文章，完成下列小题。微尘远，山花近秦锦屏那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘浸浸的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，内心特别焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行路，就算驾车前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划，这代步的出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着，我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？”喂、喂、喂，忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动刷啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色，我撇撇嘴，心想：这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！我的心中充满怀疑，这个老人，十有八九不会回来了。沉默。等待。煎熬。又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟，那司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！立刻，他们舞动工具又铲又挖，刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我们要效仿他们，却被生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄雾里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只能坐出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个住宿的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他，一种愧疚之情由心底而生。“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力铲平而“打败了”！我强忍住感激的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回来了：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“嘀嘀”了几声，再次启动。那些扛着、拄着劳动工具的村民微笑着与我告别。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。车子颠簸前行，我频频回头，心中充满不含。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；他们又像朵朵美丽的山花，沁人心脾，越来越近，越来越近。我低声自语：“其实，生活中从未缺少过这些真、善、美呀！”（选自人民日报，有删改）11 . 依据文章情节发展过程提示，概括“我”的情感变化。遭遇塌方_回村喊人_合力铲平_再次前行_12 . 赏析文章第段中画线的句子。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。13 . 下面对文章理解和分析不正确的两项是（ ）A第自然段的画线句运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。B“设置悬念”是本文的特点之一，如第自然段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！”C第自然段画线句运用景物描写，交代了时间，衬托了我们久等老人不至的煎熬心理。D第自然段面线句运用景物描写，渲染了一种安静的气氛，衬托了“我”看到人们正在为自己刨土开路时，内心的着急与焦虑。E. 作者综合运用说明、描写、议论这三种表达方式，表达了文章的主题，抒发了对治理道路塌方这一安全问题的担忧之情。14 . 根据对文章的阅读，简要分析文章最后一段的作用。碘盐（材料一）碘是人体必需的一种微量元素。它是合成甲状腺激素的主要原料，而甲状腺 激素是促进儿童生长和大脑发育必不可少的激素。如果缺碘会导致孕妇流产或早产、胎儿死 亡、畸形；缺碘同样会损害儿童大脑神经发育，表现为不同程度的智力缺陷、学习能力低下， 成人缺碘会造成代谢紊乱、甲状腺肿大等疾病。研究报告认为，在我国，碘盐是补碘的主要载体，例如上海市居民实际膳食摄入量的 63.5%来源于碘盐。（材料二）我国某市居民对碘盐关注度的调查项目是否知道碘盐中碘的标准含量选购时是否注意包装说明中碘的含量知道且对知道但不对不知道是否有时比例2.86%7.14%90%13.70%69.86%16.44%（材料三）小董在奶奶的影响下对各种泡菜以及咸菜情有独钟。每顿饭必有咸菜否则吃饭不香。这个月家人出差他买了各种咸菜回来摆了一桌子吃了个过瘾。一段时间后身体难受， 整个人也变得没精打采。家人急忙带他去医院。经过一番折腾之后，小董被确诊为甲亢。医生介绍说小董年纪小，甲状腺体对碘的调节能力还不是很强。而小董一下吃了很多的 泡菜，致使体内的碘含量猛增，造成甲状腺分泌失衡。从而患上了急性甲亢。（材料四）“碘盐防病”是不是已经成了“碘盐致病”？ 卫生部的有关负责人和专家对媒体表示：“全民补碘过量”非事实，“碘盐致病说”缺依据。其一，中国目前的碘营养状况处于可接受水平，绝大多数人碘的摄入量不会高于世界卫生组织的推荐量。其二，近年来，国内部分地区甲状腺疾病确有高发之势，但有多方面原 因，将其归咎于食盐加碘，并不客观。其三，“全民食盐加碘”利永远大于弊。补碘的益处 远大于碘过量引起的相对较小的风险。其四，为控制健康风险，现行食盐碘含量将小幅下调之前已经下调过 3 次。其五，国家将根据有关规定，进一步具体落实对高碘地区和某些 甲状腺疾病或其他不宜摄入过多的碘的病人供应不加碘食盐，调整思路，重在贯彻科学补碘 的防治策略，体现因地制宜、分类指导的科学原则。15 . 结合以上材料，简要概括碘盐与人类健康的关系。16 . 根据材料二，概括该图表的主要信息。17 . 下列内容陈述正确的一项是（ ）。A碘是儿童生长和大脑发育必不可少的激素。B我国有 13.70%的人购买食盐时会注意其中的碘含量。C小董一下吃了很多的泡菜致使体内的碘含量猛增，造成甲状腺分泌失衡，所以以后必须禁止食用碘盐。D虽然我国一些地区甲状腺疾病确有高发之势，但是并不能说明我国目前的碘营养状况处于不可接受水平。三、句子默写18 . 古诗文默写填空（1）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（2）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（3）李商隐的贾生一诗中指出封建统治者不能重视人才，使其在政治上难以发挥作用的诗句是：_，_。（4）花无语，人有情。韩愈晚春中的“_，_”写出了杨花的不甘示弱；陆游咏梅中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出了梅花的坚守；龚自珍已亥杂诗（其五）中的“_，_”写出了落花的奉献。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成1720题。(一)从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清不可丸居，乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记)(二)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。(节选自袁中道游青溪记)注：岚：林中雾气。箨(tu)：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊(f)：抚摩。19 . .解释下面加点词语在句中的意思。(1)潭中直可百许头(2)斗折蛇行20 . .用现代汉语写出下面句子在文中的意思。以其境过清，不可久居，乃记之而去。21 . .在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?22 . .两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。语段(一)：语段(二)：五、作文23 . 根据下面的题目，按要求作文。题目：（一）请以“乐在其中”为题，写一篇不少于600字的文章。（二）请以“其实我也很”为题作文。（将题目补充完整，如“优秀”“执着”“善良”）用你最擅长的文体，表达积极真挚的感情，写一篇不少于600字的文章要求：（1）上列两题，请任选其一。（2）字迹工整，书写规范。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页