河南省2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷

河南省2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A鸟儿啼鸣，婉转如古诗；雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日。解说：这一句的标点符号使用正确。B在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。解说：“黄鹂歌唱”是这个句子的主干。C五颜六色爱国情怀冰天雪地锻炼身体解说：这四个短语结构各不相同。D你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗。解说：这句话有比喻、排比的修辞手法。2 . 下列词语注音、字形都正确的一项是（ ）A踌躇（ch）愕然（）风靡（m）自出新裁（xn）B颓唐（tu）山岚（ln）雄踞（j）积善休行（xi）C贫瘠（j）贿赂（hu）凋谢（dio）壁垒森严（li）D绵亘（gn）交御（xi）蔓延（mn）鳞次栉比（lng）二、现代文阅读阅读文段，回答问题致大海今天是给您送行的日子，冰心老太太!我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的大海发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散， 心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰， 一直逼近眼前。八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”您一听果然笑了,您说：“我看不见。”我说：“我旁边有人，可以作证。”您说：“他们都是你一伙的，我不信。”谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?我想到一件更远的事。那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”我说：“我还不如您哪。我是文革高潮时结的婚!”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。德彪西的大海全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!(选自冯骥才散文精选，有删改)3 . 回忆了作者与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。4 . 下列与第19段划线句的意思理解最恰当的一项是（ ）。A年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。B无论处于何种境地，都永远要感恩生活。C在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。D痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。5 . 本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品大海，是否重复？请简述理由。6 . 联系上下文，从下面语句中任选一句，说说加点词表现了冰心怎样的心理。（1）您说，您虽长寿，却不总是幸福的。 （2）说完您还着意地看了我一眼。7 . 冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和（链接材料）中找出两人共同的观点加以印证。（链接材料）致 傅 聪1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那 天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固 然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以 此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自 己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆， 仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深， 自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步 的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不 但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓滥情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗的感情（选自傅雷家书，有删改）8 . 选文标题“致大海”与（链接材料）中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？三、文言文阅读9 . 解释加点词策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。策：道：材：执：四、句子默写10 . 根据提示填空。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（2） 己亥杂诗中由抒情离别之情转入抒发报国之志的诗句是：_，_。（3）贾生中揭露晚唐皇帝只想着求药成仙而不顾民生的诗句是：_，_。（4）晚春一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，_。（5）游山西村一诗中与孟浩然“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句：_。五、课内阅读阅读下面的文言文，回答小题。马说世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!11 . 用“/”为选文画线的句子断句。（断三处）世 有 伯 乐 然 后 有 千 里 马 千 里 马 常 有 而 伯 乐 不 常 有。12 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）祗辱于奴隶人之手（2）一食或尽粟一石（3）且欲与常马等不可得（4）策之不以其道13 . 把下列句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也。鸣之而不能通其意。14 . 文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?15 . 假如你是一匹尚未被”伯乐”发现的“千里马”，你认为怎么做最合适?六、语言表达16 . 阅读下面一段文字，完成小题。“谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”。阅读“爱国情怀”这一单元的课文，倾听已届A（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者，品味著名科学家始终jun（ ）恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chu（ ）的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严B不辱使命的ln（ ）然正气C无论你从哪里走来，或走向哪里，无论你生活在哪个时代，你始终都是一个“yn黄子孙”。根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。jun_chu _ln_yn _（2）根据括号内的提示，请你在A处填上一个恰当的成语：_（3）这段文字中有一句有语病，请找出来并修改。第_句修改意见：_（4）请在B处填上恰当的标点符号。（5）请在C处仿写一句话，使之与上下文连贯，构成排比句。七、名著阅读17 . 请填写对格列佛游记和鲁滨孙漂流记中主人公理解正确的选项。（填写序号即可）A是一个英国社会政治生活的见证者。B是一个追求财富的资产阶级殖民者。C是一个充满冒险进取精神的资产者。D是一个现代社会虚伪文明的否定者。格列佛：（ ）鲁滨孙：（ ）八、综合性学习综合性学习。梅岭中学八年级（1）班学习了狼专题后，开展了以“狼”为主题的综合性学习活动，你也参与其中，请完成下列任务。18 . 汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个。_19 . 班上举行辩论会，对是否该保护“狼”这种野生动物发表看法。请阐明你的观点和理由。观点：_理由：_九、作文20 . 阅读下面文字，按要求作文。陈景润，著名数学家，我们亲近、亲切的福建老乡；景海鹏，三巡苍穹的英雄航天员，点亮了我们的飞天梦想；路遥，著名作家，我们的人生被他的文字温暖；马云，著名企业家，他的平台与服务已成为我们的日常；他们，是改革开放杰出贡献人员；他们，离我们似乎很远；他们，其实和我们的父母、同学、朋友一样，也是离我们很近的“身边人”。以上文字给你什么联想或感悟，请以“身边人”为题写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意。符合文体。不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 8 页 共 8 页