沈阳市2020年（春秋版）中考一模语文试题（II）卷

沈阳市2020年（春秋版）中考一模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A自敦煌研究院建院以来，一批批学者来到大漠戈壁中的敦煌奉献了自己的一生，今年国庆前夕，樊锦诗为工作30年以上的敦煌人颁发奖章。她那一头白发，写照着岁月的流逝，见证着一代代传承。B为适应混合式“金课”教学的需要和学生的个性化发展，教师需要团队合作和智力培训，教学需要更详细的课程内容和学习活动设计。转变教师教学观是混合式“金课”建设的关键。C任何单位和个人不得阻挠、干扰科研诚信案件的调查处理，不得推诿包庇。科研诚信案件被调查人和证人等应积极配合调查，如实说明问题，提供相关证据，不得隐匿、销毁证据材料。D随着消费升级，文具产品仅仅提供实用功能，已经不能满足消费需求。这倒逼文具行业创新升级，向颜值，甚至是文化等方向去拓展。2 . 下列赏析说法不正确的一项是（ ）A“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥过零丁洋中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。B毛泽东的沁园春雪中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。C郑愁予的雨说一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。D陶渊明饮酒中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。3 . 结合语境，下面加点词语解释有误的一项是A我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。（调皮、机灵）B那窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来。（缓慢）C我就只读书，正午习字，晚上对课。（对对子）。D凡尔赛宫的设计，有一段历史轶事。（世人都知道的事情）4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A黝黑(yu)辐射(f)玄虚(xun)顶礼膜拜(m)B怯懦(qi)湖泊(p)生肖(xio)惩恶扬善(chng)C对峙(ch)挑剔(t)栈桥(zhn)奄奄一息(yn)D琐屑(xi)栖息(q)贫瘠(j)爱憎分明(zng )5 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感受了人生的真谛。B大家喜欢的智能手机内置新版软件移动视窗操作系统，拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C读书很重要，专家提出建议：学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和氛围。D回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。二、现代文阅读最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。6 . “最妙的是下点小雪呀”在文中起什么作用？7 . 找出选文中标志写景顺序变化的词语填写在括号里。（_）（ 树尖）（_）（_）（_）8 . 加点词“秀气”一词有什么表达作用？9 . 文中划线句子用了什么修辞手法？有什么表达作用？阅读下面的说明文,完成下面小题古代的私塾教育在中国古代，三字经百家姓千字文等是学龄儿量的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过料举考试、晋升仕途奠定了基础。私塾是我国古代社会一种开设于家庭宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私整教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。在私整里，学龄儿童们学习识字、写字，习经史、学六艺，据宋会要，崇儒记载，宋代小学的要求是:“小学生八岁能诵一大经，书字二百”，“十岁加一大经、字一百”，“十二岁以上，又加一大经、字二百”当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会迎日测试学生的学习，这叫“日考”;另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花祥翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载:“朔望日考试，分等第，行赏罚。” 每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。现代的中中小学经常分特优验“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之，如宋徽宗政和四年十二月颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内含”“上会”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍，看来从古至令，学校都是一个竞争激烈的地方。古代私塾盛行体罚。东汉王光在论衡自纪篇中称:书馆小僮百人以上皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生选学，连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼.乡校中规定:“无故而选学一次，罚诵书二百遍;二次，加扑越，玛纸十张;三次，赵罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。代官员叶春及在惠安办学时即如此，其(石洞集，惠安政书中这样记载:“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。 如明代有的小学设立“扬善簿”“改过薄”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家整修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“从过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。看来在古代私垫当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，的确是亘古不变的道理。(选自青年文摘，有删改)10 . 文章-段从哪几个方面介绍了私塾教育?11 . 本文主要运用了哪两种说明方法?各找一例，并分析其作用。12 . 下列说法与原文意思不相符的项是（ ）A在古代,诵读三字经百家姓千字文等启蒙读物，可以培养孩子最基本的读写能力，为日后发展奠定基础。B私塾有民办的，也有官办的。私墊教育崇尚德育之治、大众化授课模式，为我国教育发展做出了独特的贡献。C宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。D古代私塾不仅注重读书,写字习经史、学六艺，还很注重德育，对学生日常行为的考查比较严格。三、文言文阅读阅读文言文，回答问题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。13 . 解释下面各句中加点的词语。(1)斯是陋室（_）(2)谈笑有鸿儒（_）(3)往来无白丁（_）(4)无丝竹之乱耳（_）(5)无案牍之劳形（_）(6)可爱者甚蕃（_）(7)濯清涟而不妖（_）(8)不蔓不枝（_）(9)香远益清（_）(10)亭亭净植（_）(11)陶后鲜有闻（_）(12)宜乎众矣（_）14 . 用现代汉语写出下面句子的意思。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：_(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：_(3)孔子云：何陋之有？译文：_(4)中通外直，不蔓不枝。译文：_(5)可远观而不可亵玩焉。译文：_(6)莲之爱，同予者何人？译文：_15 . 陋室铭是从哪些方面描写陋室的？16 . 作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？17 . 作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？18 . 作者把莲花比作什么？表现了莲花哪些品格？19 . 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？四、句子默写20 . 请将下面的诗文名句补充完整。（1）斜晖脉脉水悠悠，_。（温庭筠望江南）（2）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（3）无意苦争春，_。(陆游卜算子咏梅)（4）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（5）_。鬓微霜，又何妨！（苏轼的江城子密州出猎）（6）妇姑荷箪食，_。（白居易观刈麦）（7）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（8）范仲淹渔家傲秋思中写戍边将士们功业难成、有家难归的矛盾心理的词句是：浊酒一杯家万里，_。（9）李清照在武陵春中以实写虚，表明内心浓重的哀愁的句子是“_，_。”五、课内阅读根据曹刿论战，请完成下列试题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”21 . 下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A小大之狱（案件）B又何间焉（参与）C弗敢加也（虚报）D既克（既然）22 . 下面译句不准确的一项是（ ）A问：“何以战？”（曹刿问：“你凭借什么作战？”）B可以一战。战则请从。（可以打这一仗。如果作战，就请允许我跟随着去。）C公与之乘，站于长勺。（鲁庄公与他共乘一辆战车，两军在长勺作战。）D一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就没有了。）23 . 下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A全文第一段属于详写，是为了紧扣题目的“论战”。B文中“忠之属也。可以一战。”一句，体现了曹刿的“民本”思想。C“将鼓”“将驰表现了庄公的急躁冒进，而“未可”“可矣”表现出曹刿沉着从容和善 于把握时机。这种对比描写，意在突出刻画曹刿的形象。D鲁庄公一向被人认为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。从两个方面表现出鲁 庄公的不“鄙”：把希望寄托在近臣的支持和神灵的保佑上；礼贤下士，善于纳谏。六、名著阅读24 . 阅读下面两段文字，完成各题。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而进行的斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命，A怀着这样的思想，离开了烈士墓。（1）以上文字选自_（国籍）作家_（人名）写的_。文中的A是_。（2）A是在什么情况下对生命进行思考的？为什么想的那样深刻？_阅读下面文段，回答问题。行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。25 . 选段中唐僧赶走悟空的原因是_。在此之前，悟空因为_也曾被唐僧赶走。从这两件事可以看出，唐僧有着_的人物特点。26 . 悟空离开唐僧后回到了花果山。后来，唐僧被黄袍怪变成_，悟空不计前嫌，解救了师傅。27 . 文中“又蒙菩萨指教”中的菩萨是观音菩萨，她是西游记中一个非常重要的人物。每当唐僧师徒西天途中遭妖魔围困时，她总能为取经队伍消灾解难。在前五十回中，她帮助唐僧师徒收服了黑熊精、_和_。七、综合性学习28 . 综合性学习今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。（1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。材料一：“逐梦他乡重庆人的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对重庆人精神品质的宣传，将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感，也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。_。主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册，请你完善下面的编写提纲。_（3）此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字，来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情（如牵挂、祝福、激励、赞美），请你帮他们写出来。（50字左右）_八、作文29 . 根据要求作文2015 年初秋，我们带着懵懂和憧憬来到益中；2018 年盛夏，我们将怀揣希冀与梦想 告别初中。三年时光，益中铭记了你的青春，镌刻了你的成长印记。请你以“我的多彩益中”或“我爱益中”为题（两题任选其一），写一篇文章，或记 叙故事，或抒发情感，不少于 600 字。第 9 页 共 9 页