太原市2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷

太原市2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A萧索潮讯一落千丈B惘然隔馍置之不理C阔绰煞白歇斯底里D厚拾驱除浑身解数2 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。B在本届校运会上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。C学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。D我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。3 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A积攒/攒聚强调/风调雨顺陟罚臧否/否极泰来B瞻仰/赡养笨拙/相形见绌度得量力/踱来踱去C颈项/脖颈斗争/气冲斗牛寡廉鲜耻/屡见不鲜D羼水/忏悔崇高/鬼鬼祟祟猝然长逝/鞠躬尽瘁4 . 下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。A怨气冲天B一蹶不振C自怨自艾D泰然处之5 . 下列关于我国古代四大名著的表述，正确的一项是（ ）A元末明初小说家施耐庵在水浒传中有诗句“家住沂州翠岭东有人问我名和姓，撼地摇天黑旋风”，描绘的是曾经大闹五台山的花和尚鲁智深。B“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”这是元末明初小说家罗贯中在三国演义中赞颂“单骑救主”后又“大闹长坂桥”的赵子龙的诗句。C在明代小说家吴承恩所著的西游记中，自幼为僧的玄奘奉唐太宗旨意到天竺国求取三藏大乘佛法，他发誓不到西天，不取真经，断不回国；送别时，唐太宗捻土入酒，叮嘱他“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金”。D清代小说家曹雪芹在红楼梦第六十二回写宝玉过生日，与众女聚会大观园，吃酒、行令、划拳，好不热闹。宝钗先是命婆子“将门锁上”，不教外人进人；其间说了“这鸭头不是那丫头，头上那有桂花油”的酒底，引得众人发笑；后来不胜酒力，醉卧于芍药花丛中，被一群蜂蝶闹嚷嚷地围着。15下列句子中，用语得体的一句是（ ）A他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。7 . 下列说法错误的一项是（ ）A只要用心，词性区分并不难：“桌子”“头发”是名词；“强壮”“苍白”是形容词；“这”“他”是代词。B“令尊”“高寿”是敬辞，“家君”“寒舍”是谦辞。C汉语中不少词语带有感情色彩，如“见异思迁”“爱慕虚荣”是褒义词，“随声附和”“见利忘义”是贬义词。D人们常用反义词构成对比、映衬，使句子更具感情色彩和说服力。如“虚心使人进步，骄傲使人落后”中，就有两组反义词“虚心”和“骄傲”，“进步”和“落后”。8 . 下列句子中划线词语的使用，恰当的一句是(2分)（ ）A李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。B星期天上午，涟城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。C新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。D王强参加男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。9 . 下列对句中词语运用分析错误的一项是（ ）A“最妙的是下点小雪呀。”和“山上的矮松越发的青黑”两句中加点字的词性一样。B“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”句中的“自然”是“理所当然”的意思。C“欢迎您光临寒舍。”句中的“寒舍”是谦辞。D“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。”句中“惭愧”的和“悔恨”不是同义词。二、现代文阅读阅读下文，完成下列题目为你绽放的野菊花子隽农历的九月，大地最为丰硕。农历的九月，总会派生些许感动。曾接近霜冻的天气，终又一次远离了寒流的纷扰，在季节的深处，再现了一抹温暖的时光。多么的期待，流逝了若干年后的岁月，也能复制出曾经季节的模样：在五谷归藏，山野空旷的秋，绵绵秋雨默默飘落，一夜接着一夜，滋润着将要冬眠的生灵。深秋里的人们，怀揣丰收的喜悦，坐在窗前，数着一叶一叶的飘落，想着一桩一桩的往事，固化的思维在秋雨中会成为永恒。期待多半是美好的，现实，往往又不随人愿。久不落雨的深秋，竟有些干燥，时而会出现沙尘和雾霾，这样的天气，在邢台这座古城已经不鲜见。还好，七天假日，天气晴好，人们欢心，纷纷出门郊游，置身于原野的怀抱，去感知又一场秋的盛宴。像逃离般的穿越了破损严重的路段，灰尘肆虐的武安地界，终来到了京娘胡深处。碧水幽深，群山环抱，瞬间心旷神怡。峻峰的遮挡，使天空成为一条带状。那样的湛蓝，营造了天水一色视觉。湛蓝的天空，偶尔有一朵白云，也是那样的雪白、厚重，懒洋洋的不见浮动。游人如织，破坏了一处山水原本的幽静。便沿着蜿蜒的山间小径，登上了武当山。极目远眺，满目秋色。所有的庄子散落在山腰，三五户，十来户人家就是一个村落，它们守候着各自的小院，也守候着美到心底的秋色。一座座洒满秋色的小院，屋顶上，院子里晾晒着一片片黄澄澄的玉米，红红的柿子，紫色的大枣，刚出土的花生，显得有些拥挤。墙根，一排圆滚滚的大南瓜，慵懒地晒着太阳。群山的植被，由于节气的威严，已有些稀疏。山风刮过，一些瘦弱的叶子默默的飘零，洒洒脱脱，满怀深情地追寻着远方的秋水。红叶正在燃烧，铺天盖地的红，宛若华美而柔软的绸缎，栗子树的点缀，像极了隐隐的暗花，美得惊心，却又不动声色。晚霞渐浓，平添了山川一抹神秘。穿越武安地界，一架盛开着野菊的山脉映入眼帘，随着风儿的蔓延，菊香醉人。一朵朵，一簇簇，红的，白的，玫瑰红的，淡绿的，在这深秋，甚至初冬，不畏凄风苦雨，在山腰，在径畔默默的绽放。你走你的路，我开我的花，为这萧瑟的时节平添了一抹暖色与生机。就在这晚霞浸染的山川，就在这山川村落的路畔，一位满头银发老人，沐浴着晚霞的花香，专心地采着各种颜色的菊花，蹒跚地走向一旁的轮椅，放到目光有些呆痴，且那样清瘦的老者手中，俯首低问：喜欢吗？他轻轻地嗅嗅，露出了一丝笑意：谢谢你老婆子老夫人也笑了。耄耋老者，满载着浓郁的菊香，朝着幽静的村落，渐行渐远。我想，秋风里，有多少盛开的菊花，就一定会有多少深情地故事。10 . 阅读全文，谈谈你对标题”为你绽放的野菊花“的理解。11 . 第段中写道”期待多半是美好的，现实，往往又不遂人愿。“请联系上下文，说说作者有着怎样的期待？为什么说现实不遂人愿？12 . 文章主要是描写与菊花，但作者还大量描写了”湛蓝的天空“”黄橙橙的玉米“”红红的柿子“”紫色的大枣“”刚出土的花生“”圆滚滚的大南瓜“”火红的树叶“等景物，这样写是否离题？请说明理由。13 . 结合具体语境，选择恰当角度对文中划线句子进行赏析14 . 文中最后一段有什么作用？请从结构和内容两个方面具体说说。现代文阅读老王（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（5）他只说：“我不吃。”（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么时候”（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。15 . 第一段划线句子用了什么写作方法？用了什么描写方法？有怎样的表达效果？16 . 老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?17 . “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?18 . 文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?19 . 在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。三、句子默写20 . 默写古诗文中的名句。（1）莫言下岭便无难，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）（4）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（6）而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你）（7）游山西村中诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考的诗句是_，_。（8）杜甫望岳中体现诗人乐观自信、积极向上精神的诗句是：_，_。四、课内阅读阅读选文，回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。21 . 解释下列加下划线词语在句子中的意思。陈太丘与友期（_）太丘舍去（_）下车引之（_）22 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。客问元方：“尊君在不?”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。23 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。体现的是古人“诚信”的理念。B文中的友人无信、无礼，但有一个优点，就是知错能改。C古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”、“太君”是尊称对方的父亲，“家父”、“家君”是谦称自己的父亲。D文章语言生动传神，运用语言、动作的描写，展现人物鲜明个性。五、诗歌鉴赏欣赏天净沙 秋思，完成小题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。24 . 短短一首小曲描写了九种不同的景物，请你根据这些景物展开想象描绘曲中的画面。25 . 马致远在天净沙 秋思中，抒情是哪一句？抒发了怎样的情感？六、名著阅读26 . 电视剧西游记主题曲敢问路在何方中唱道：“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞”,歌词写了唐僧师徒四人西天取经的艰辛。其实,伴随他们一道取经的还有唐僧的坐骑白龙马,你知道白龙马是怎样成为取经队伍中的一员的吗?请简要叙述他的成为取经队伍成员的过程。七、综合性学习27 . 有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。【示例】听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环”。(2)请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。示例：小径通幽走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。八、作文28 . 作文：从下列两题中任选一题，完成作文。（1）命题作文题目：是你，让我的生活充满阳光要求：根据自己的理解，结合自己的生活经历与感悟，写一篇不少于600字的记叙文；力求写出自己的真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、人名。（2）半命题作文题目：原来，_并不难要求：将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名、人名。29 . 题目二：2019年国庆七十周年的庆典太令人震撼了！气势恢宏的场面，热烈欢乐的气氛，让我们每一个华夏儿女心潮澎湃，思绪万千。观看了庆祝大典后，想必你们都感受到了伟大祖国的繁荣昌盛，内心充满了自豪和希望。再过十年，新中国成立八十周年了，伟大祖国会更加蒸蒸日上，那时的你又在做着什么？请以“我在2029”为题，发挥想象，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 9 页 共 9 页