南京市2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷

南京市2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A不知为什么，今天来看足球比赛的人数比上次几乎少了一倍。B中学生是打好基础的重要阶段。C谁也不会否认李老师讲课在全校是出类拔萃的。D听了英雄事迹报告会，使我受到很大教育。2 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A物理课上，根据老师的提示，我重蹈覆辙重新演示了实验。B某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。C班会课上，班主任老师对我们作了初三冲刺动员，整节课都强聒不舍。D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。3 . 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）A三峡选自水经注疏。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。B苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。C消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。D消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，按要求答题。在苏州人类从遥远的远古时代匆匆而来，一路迎接与拥抱目不xi（ ）接的风景，这便是一个美的历程。在那些月明星x（ ）、蝉鸣枝头的夏夜，午夜梦回时，你的脑海中可曾 A(涌现浮现)历史的瞬间？那人面鱼纹的彩陶盆，古色斑ln（ ）的青铜器，笔走龙蛇的晋唐书法，说不尽的宋元山水画，还有著名的诗人作家时代精神与文化 B(沉积积累)下来，它孜孜不jun（ ）地感染着人们，常使人一唱三叹，流连不已。(1)根据拼音写出相应的汉字。目不xi（ ）接月明星x（ ）古色斑ln（ ）孜孜不jun（ ）(2)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。AB三、现代文阅读文学作品阅读鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。不是开铺子的，不是摆摊的，也不是挑着担子走街串巷的。他专给大宅门送果子。到了一定的日子，他就来了。里面听到他敲门的声音，就知道：是叶三。接着一个金丝蔑篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话，他的果子的好处，第一是得四时之先，市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。叶三的两个儿子都成人了，都是布店学徒，都出了师。这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？两位大布店的先生，有一个卖果子的老爹，不好看？”儿子连忙解释：“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”“我跑惯了。我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”讨个吉利：添福添寿。于是就都依了他。叶三还是卖果子。他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。季匋民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季匋民是大画家，名士们就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”“好！”“好在哪里？”叶三大都能一句话说出好在何处。季匋民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？“花是乱的。”“对极了！”季匋民提笔题了两句词：深院悄无人，风拂紫藤花乱。季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得。”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对！”有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”“不卖？”“一张也不卖！”他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。季匋民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人来拜望叶三，叶三看了他的名片，一问，是日本人，说他是专程来看他收藏的季匋民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。日本人要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”日本人要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”日本人只好怅然而去。叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。（有删改）5 . 阅读画波浪线一段，简要概括内容，并说说其在文中的作用。6 . 读文中的画横线句，回答括号里的问题。（1）叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。（这个句子写出了叶三怎样的心理？请简要分析。）（2）日本人要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。（句中加点的词语有何表达效果？）7 . 链接材料：“伯牙子期共赏琴，高山流水唱知音。且叹斯文挥毫客，青眼有加卖果人”汪曾祺触及季叶二人微妙的心灵感应，让二人酬唱出“伯牙子期共赏琴，高山流水唱知音”之汪曾祺版。郎成勇读鉴赏家请结合文章内容及链接材料，说说汪曾祺版“伯牙与子期”肺腑相通之处。8 . 鉴赏家通篇语言浅白，但其中夹杂“金丝蔑篮”和“冰花曲径”两个雅语，请结合文章内容，从人物形象塑造的角度说说这两个雅语的作用。四、句子默写9 . 默写。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（5）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（6）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）（7）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（8）子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（论语子张）五、课内阅读阅读下文，回答问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？10 . 本文作者是_代文学家_(人名)。11 . 解释文中加点词语的意思。(1)每假借于藏书之家（_）(2)从乡之先达执经叩向（_）(3)负箧曳屣 （_）(4)余则缊袍敝衣处其间（_）12 . 选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“_”的勤奋刻苦精神，离不开他“_”的诚信守时品质。13 . 阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。14 . 学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名上联：先达_传_上联：弟子_成_六、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15 . 诗的颔联运用了两个_，一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”。16 . 前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。七、课外阅读阅读下面的文字，完成下面小题。刘恕，字道原。少颖悟，书过目即成诵。八岁时，坐客有言孔子无兄弟者，恕应声曰：“以其兄之子妻之。”一坐惊异。恕笃好史学，自太史公所记，下至周显德末，纪传之外至私记杂说，无所不览，上下数千载间钜微之事，如指诸掌。司马光编次资治通鉴，英宗命自择馆阁英才共修之。光对曰：“馆阁文学之士诚多，至于专精史学，臣得而知者，唯刘恕耳。”即召为局僚，遇史事纷错难治者，辄以诿恕。恕于魏、晋以后事，考证差缪，最为精详。恕为学，自历数、地理、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。（选文有删改）（注释）：以其兄之子妻之：此句出自论语：“南容三复白圭，孔子以其兄之子妻之。”钜微：钜，大。微，小。局僚：官署的僚属。审证：仔细分析，认真求证。偕：共同，一起。枉道：绕道。17 . 古汉语常用字字典中，“殆”的义项有：危亡，危险；疲惫，困乏；近于，几乎；败，坏。“殆忘寝食”中的“殆”，应选的一项是_（填序号）。18 . 解释下列句子中加点的词语。（1）无所不览览：_（2）馆阁文学之士诚多诚：_（3）乃五代列将乃：_（4）次道日具馔为主人礼日：_19 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）少颖悟，书过目即成诵。（2）恕能言其行事始终。20 . 请简要概括刘恕与送东阳马生序（节选）中宋濂的相似之处。八、名著阅读21 . 阅读下面的文字，回答问题。他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他的父亲去赴宴。他的父亲把他带去，做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。（1）上述这段文字出自红星照耀中国，作者是_（国籍）的_，文中的“他”是_（人名）（2）关于“他”红星照耀中国一书中还介绍了什么事，请另写一件并分析这个人物的形象。九、综合性学习22 . 从A组备选词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词，写一段描述某人性格的话。A组词语：一代天骄恪尽职守媚上欺下怒不可遏B组词语：或者或者只要就十、作文23 . 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题目，写一篇文章，字数800字以上。第 9 页 共 9 页