黑龙江省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题D卷

黑龙江省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述有误的一项是（ ）A新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B小石潭记的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C“看电影、爱劳动、说清楚、讲故事”都是述宾短语D小福子的死让祥子彻底绝望，最终堕落成麻木自私、好占便宜、吃喝嫖赌的“行尸走肉”。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色。从此，大地长出一层迷mng的金羊毛，日枯草。秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万的生命。于是，枯委的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸zhung。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。迷mng（_）躯壳（_）卸zhung（_）（2）语段中有错别字的一个词语是“_”，正确写法是“_”。（3）“飞逸”中的“逸”的意思是（_）A安乐，安闲B避世隐居C逃跑D散失，失传（4）画线句子运用了“_”和“_”的修辞手法。三、现代文阅读天籁回音穿越千年玛雅丛沛“玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。在以往的考古发现中，视觉上的享受往往掩盖了其他感官的体验。当人们发现，在玛雅还有一种声音可以穿越千年与我们对话，那种感动让人恍惚间觉得神真的存在。羽蛇神金字塔是玛雅人建造的最大的金字塔，它矗立在墨西哥最负盛名的玛雅文化遗址奇琴伊察的中心。如果你想聆听这座千年神殿的歌唱，很简单，你只要站在它的塔基前清脆地击一下掌，神殿就会回应以“唧唧呜呜”的鸣唱。玛雅人说，这声音是玛雅神鸟绿咬鹃的叫声，是上帝借神鸟之声传来的信息。对于古代的玛雅人来说，绿咬鹃是自由和财富的象征。因为绿咬鹃一旦被关进笼子里就会以死相抗，它尾部的羽毛也是玛雅人用来进行贸易交换的重要物件。不过玛雅人从来不自绝后路，他们取下绿咬鹃尾部的羽毛后会把绿咬鹃放飞，让它们有时间长出新的羽毛，杀死绿咬鹃的人会被处死。了解了玛雅人对绿咬鹃的热爱，就不难理解金字塔发出鸟鸣回音的缘由。只是如此不可思议的音乐是怎样通过建筑奏响的呢？古代玛雅人的金字塔与古代埃及人的金字塔有着明显的不同。埃及的金字塔大部分为尖顶的方锥形，而玛雅人的金字塔呈阶梯形上升收拢，最上层为平台，在平台上再建造庙宇。埃及金字塔是法老的陵墓，所以内部是空心的，而玛雅人的金字塔一般为庙宇的巨大台基，所以是实心体。羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。塔的四面都有台阶，每一面台阶都是91级，一直通到塔顶，四面相加共为364级，加上平台上进入神庙的一级，总共365级，正好与一年的天数相等。北面台阶靠近地面的部分装饰了一个巨大的羽蛇头，“羽蛇神”的“羽”指的就是绿咬鹃的羽毛。对羽蛇神金字塔的发声原理颇有研究的鲁伯曼宣称，鸟鸣回音的秘密就在于金字塔四面的楼梯设计。金字塔回音背后的物理解释其实很简单。楼梯属于规则重复的结构。一级一级的台阶组成了一个巨大的“反射式衍射光栅”，当入射声波被它反射后，形成的反射声波再相互作用产生衍射和干涉，变化出有节奏感的旋律。当然并非所有的楼梯都能形成如此美妙的回音，唯有金字塔有此现象，这说明它必另有独特之处。首先因为它的地理位置比较特殊：处于一个十分开阔的广场，周围没有其他可以吸收声波的障碍物。如果这个空间是封闭的，从其他建筑物反射回来的声波完全可能把美妙的回音掩盖掉。另一个原因是金字塔的楼梯很长。楼梯的台阶越多，音调持续的时间就会越长。古代的玛雅人把这座金字塔当成了琴瑟，塔基上的楼梯就是琴弦，每一次击掌就像一次抚琴。他们精心设计了楼梯的高度和宽度，使每级台阶的跨度很高，但宽度很窄，也许正是这种并不太利于攀登的设计，才使这座“塔琴”具有了天籁回音。虽然很多科学家认为这是玛雅人的天才设计，但还是有很多考古学家提出了质疑，他们认为这不过是玛雅人建筑金字塔时无意间造成的，就像世界上很多其他建筑也会有回音一样。金字塔回音到底是玛雅人无心插柳的结果还是精心设计的杰作，无人能够证实，可是，玛雅遗址的其它金字塔同样具有如此神奇的回音，只不过程度和效果不尽相同。想一想一千年前，玛雅人在塔前集会，牧师轻轻敲击神器或有力地击掌，金字塔立即回应以动听的绿咬鹃的鸣叫，玛雅人一定相信那就是神的信息！（选文有删改）3 . 下列对文章有关内容的分析理解，表述有误的一项是（ ）A文章以“玛雅有一种声音可以穿越千年与我们对话”开头，以“牧师在金字塔前击掌有鸟鸣回音”结尾，给古代玛雅人金字塔增添了神秘的面纱，吸引读者兴趣。B文章由在羽蛇金字塔击掌就会听到鸟唱的现象，引出对这一现象原因的探究，逻辑地说明了古代玛雅人金字塔发声的原理。C第段在文中起到了过渡作用，既承接上文对绿咬鹃的介绍，又引出下文对金字塔发音原因的探究。D文章第段仅介绍了金字塔回音背后的物理现象，将金字塔发声的神秘现象归结为“反射式衍射光栅”，解释了读者的疑惑。4 . 下列各项对第段中写“古代埃及人的金字塔”的目的，表述最准确的一项是（ ）A将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出古代玛雅人金字塔的建造特点，初步探究古代玛雅人金字塔发音的原因，增强说明的效果。B将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出强调两种金字塔在建筑上有明显的不同，增强说明的效果。C列举古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代埃及金字塔的建造特点，使读者更明白古代埃及人金字塔空心体的原因。D列举古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的建造特点，使读者更明白。5 . 请从以下两段文字中任选一段，分析其语言特点。 “玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。（第段）羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。（第段）6 . 怎样理解先生不回答“怪哉”虫的问题?四、对比阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？“答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？“后贼追至，王欲舍所携人，歆曰：“本所以疑，正为此耳，既已纳其自托，宁可以急相弃邪？“遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。（选自世说新语）7 . 解释下列加点词的含义。太丘舍去（_）入门不顾（_）后贼追至（_）纳其自托（_）8 . 学习古文要注意积累与梳理，下面是一位同学对“乃”“而”“为”“以”的梳理表格填写有误的一栏是（ ）词性解释例句A. 乃副词可译作“才”太丘舍去，去后乃至B. 而连词表示承接关系，译作“然后”与人期行，相委而去C. 为动词译作“认为”本所以疑，正为此耳D. 以介词表示动作行为所用的工具、方法，可译作“用”“凭借”等世以此定华、王之优劣AABBCCDD9 . 请用“/给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）华 歆 王 期 俱 乘 船 避 难 有 一 人 欲 依 附 数 辄 难 之10 . 用现代汉语写出下面句子的意思。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”11 . 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择（甲）（乙）两文中的“元方”还是“华歆”做朋友？请结合文章内容说明理由。五、课内阅读12 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）俄而雪骤_（2）不亦说乎_（3）好之者不如乐之者_（4）匹夫不可夺志也_六、情景默写13 . “舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，这首诗中的“_”一句就是这种生死观的真情表白。七、诗歌鉴赏昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。14 . 下列这首诗的解说不正确的一项是（ ）A这首诗为律诗。律诗属近体诗，成熟于唐朝，分五言、七言两种。B首联是说久闻洞庭湖大名，今天终于来到。这与春夜喜雨望岳开头一样，都是平淡叙述，没有形容，亦没有运用修辞，我们由此能看出杜甫五言律诗的风格。C颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。D尾联写关山以北战争烽火仍未止息，写“我”凭栏眺望之所感。“凭轩”一句与题目“登楼”遥相呼应，收束全诗，从而使全诗浑然一体。15 . 请写出这首诗的抒情诗句；结合诗歌内容，具体分析这些诗句所表达的情感。八、名著阅读16 . 名著阅读。（1）红星照耀中国又名_，是美国著名记者_（全名）的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。（2）红星照耀中国一书中说：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指_。A、太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。B、国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。C、工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。D、刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。九、综合性学习17 . 下列句子有语病的一项是（ ）A在第二届校园文化艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。B节假日里，大家郊游时要注意交通安全，防止不要发生意外事故。C能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。D在经济社会快速发展的推动下，使居民的生活水平和社会购买力大幅度提高。十、作文18 . 作文“生活的美好在于与人相处”，读阿长与、老王我们不是也感受到了这一点吗？让我们记住：珍惜人与人之间的相处，并在相处中最大程度地享受生活的美好和人生的快乐。请以“我和_之间的故事”为题，写一篇记叙文。要求：1. 写真人真事，抒真情。2. 内容具体，描写细腻。3. 字数在650字以上。第 7 页 共 7 页