长沙市2019版八年级第一学期第一次月考语文试题D卷

长沙市2019版八年级第一学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。B随着经济的快速发展，盐城城市建设的步伐加快，新建的高楼鳞次栉比。C家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。2 . （2016年中考广西柳州卷）下列有关文学名著的读书笔记，表述有错误的一项是（ ）A在“语言的妙用”这一章里，作者斯威夫特以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。B鲁智深是水浒传中塑造的最好的人物形象之一，他与所有的英雄好汉都有不同之处，金圣叹称之为“上上人物”。C朝花夕拾的序言小引采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等等。3 . 下列句子有语病的一项是（ ）A通过一个个大事件中的小故事，我和我的祖国这部电影彰显出家国情怀的现实力量，引发了“原来历史还可以这样讲”的思考。B第七届世界军人运动会是中国第一次承办的综合性国际军事赛事，是继北京奥运会后，中国举办的规模最大的国际体育盛会。C由于东湖绿道将东湖的美好更好的呈现给了游客，武汉人可以骄傲地向外地朋友推荐游玩。D我们学习女排精神、赞美女排精神，其实也是在追寻自己不忘初心、奋斗到底的人生价值。4 . 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得_。沃野千里 繁花似锦 碧波荡漾 星光灿烂ABCD5 . 加点字注音完全正确的一项（ ）A喑哑（n ） 单于(chn)颤动(chn)心无旁骛(w)B陨落(yn)弥留(m)扶掖(y)一抔黄土（bi）C髀骨(b)棱角（lng）祈祷(do)根深蒂固(d)D作揖(y)胡诌(zhu) 腆着(tin)吹毛求疵（z）二、现代文阅读非文学类文本阅读稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？（新闻事件）孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么？快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。（摘自钱江晚报）（媒体观点）很多孩子的生活有父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。（摘自钱江晚报）看似很传统、很落后的蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。（摘自新浪网）教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。（摘自人民网）（网友评论）网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。6 . 针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请阐述两种主要观点。7 . 用自己的语言解释文中加点词语的内涵。（1）却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。（2）如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。8 . 新浪网引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？阅读女儿的班主任上了初中不久，女儿就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色，或者说她讲的总不能把我的心弦拨动。直到有一次，她讲到他们的米老师，因为不强迫学生在学校里吃早餐，在学校里挨了批评，我的心弦才猛然一颤。“什么，什么，你把这件重讲一遍。”我立刻就来了兴趣。她便告诉我，说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐，可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那阵子做得好吃，没过几天就不好吃了”，就是交了钱也不到学校里吃，米老师得知这个情况，就在第二个学期开学的时候，让学生在这个问题上“完全根据自己的意愿行事”。结果食堂把数字统计上去，他们这个班的就餐人数竟然在全校是最少的！校长在开会时，也就把米老师狠狠批评了一顿，说老师怎么能不为学校着想呢？ 我不禁高兴地说：“好！好！你们米老师做得好！”我就希望我的孩子，能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任，这对孩子们的成长，可是无比的重要啊！ 到了第三个学期，刚开学不久的一天，女儿放学一回来就兴奋地说：“我们米老师今天实行了两项新政，他把委员都改成了部长，这样学习委员就成了学习部长了，女儿也就成了是宣传部长”。言此，她那稚嫩的脸庞宛如一朵盛开的莲花，泛着微光！女儿说，另一项“新政”是改站着发言为坐着发言，说今后只要老师点着谁发言，谁坐着发言就是了。“好！好！”我又一次连说了好几个“好”。 这以后我就喜欢问放学回家的女儿：“怎么样？你们班主任坐着发言的新政施行得怎么样了？”开始的时候女儿总说：“班主任总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，班主任也总是说，请坐下，请坐下。”后来有一次她说：“米老师让我们坐着发言，可是其他老师却仍然让我们站着发言，有的老师见点的同学竟然坐着发言，大发脾气，说米老师上课要求你们怎么样我不管，但我上课，你们都得老老实实地站起来！我希望你们中的某些同学，再也不要出现忘记站起来的事情了！如果是故意不站起来，那就小心我不让你听我的课！”我就说，看来这个“新政”弄不好要失败呢。 果然是以失败而告终。没过多久，女儿就回来说：“今天我们米老师在班上说，考虑到老师们对站着发言的意见很难统一，为了不给同学们造成心理负担，影响其他老师在我们班讲课时的情绪，我决定取消坐着发言的规定。”我就说：“他这样做，也是为了你们好啊。”女儿又接着说：“不过米老师说了的，只要有机会他要去竞选校长，说只有当了校长，他才能要求所有的老师都让同学们坐着发言。” 由于去开了几次家长会，我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他，我笑说：“同学们都望着你快点当校长呢。”他却苦苦一笑说：“你看我这种人，能当上校长吗？我那样说，只是怕冷了孩子们的心啊！9 . 本文写了两件事，请用简洁的语言概括第二件事。10 . 第段中“我的心弦才猛然一颤”，为什么会“颤”？11 . 请从修辞的角度分析第段画线句的表达效果。12 . 文中的米老师是怎样的一个人，试作简要评价。阅读下面短文，完成小题。云水禅心丁立梅好的曲子，是百听不厌的。比如，我正在听的这首云水禅心。佛曲。四五年前，我初遇它，惊为天曲。魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。清清爽爽的古筝，配以三两声琵琶，如隔夜的雨滴，滚落在萋萋芳草上。一扇门，轻轻洞开，红尘隔在门外。人已完全作不了自己的主了，像懵懂的幼儿，一步步被它引领着，走近自然，走近灵魂最初的地方。竹海森森，有泉水叮咚，有清风徐佛，有白云悠悠，有乌鸣声交相互应。鱼儿在清泉里，摇头摆尾。它们在一起，自吟自唱，相安无事，听来觉着有扑面而来的清冽和甜蜜。静，真静哪，静得使你的心，如同一泓泉水流过，一缕清风吹过，一朵白云飘过。不，不，还是化作一尾鱼好了，在清泉里，自由自在地游弋吧。我的窗外，夏天的燠热一步一步逼近。今年的季节有点怪，春天久盼不至，夏天却急不可耐，一马当先，攻城掠地，天气是猝不及防热起来的。一个气定神闲的傍晚，我听起了几年未听的云水禅心，它的音色还是一如既往的清丽。夏日的燥热和烦浮，在它的轻抚下，竟然一一平息了。云水?这个词真是绝妙!云是天上的水，水是地上的云。它们到底谁是谁呢?一个。是另一个的影子，相互倾慕，相互辉映。不记得在哪里看到的一句话了：云飘到哪里，人追到哪里；水流到哪里，人走到哪里。这天与地，原不是太阳的，不是月亮的，而是云的，是水的。那一日，与几个朋友相约，去几百里外的便仓看牡丹.那里有传说中的枯枝牡丹紫袍和赵粉，枯枝之上，绽放欢颜，花开七百四十年。驱车途中，天空晴朗，云朵洁白。我们一边看水，一边听着云水禅心。玉带般的一条河在我们一侧相伴相随。蓦然间河床横在了我们的车前，极富沧桑感的老渡口显现在我们的眼前，有渡船停在岸边。隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄，黛青的瓦房，散落在菜花间。这么一幅动人的水粉画却又被倒映在水中，天地云水交融，婆娑浮动，在我的耳边，仿佛云水禅心在缭绕。我们跳下车，奔过去。同行中，有四十大几的男人，激动得像个孩子，拿起照相机，一通猛拍，嘴里不停地嚷，多好啊，多好啊，好什么呢?这天!这地!这云!这水!这渡口!老艄公倚在船头，气定神园地看着我们。他是见多识广的，单等我们说，过河去，真的过河去了，一人一元的渡船费，我们说，不贵不贵。好奇地问老艄公，你一天要渡多少人过河呢?他答，有时多，有时少，我们笑了，这话，像禅语。船向对岸划过去，击起水花一朵朵。水里的云影，被搅碎了，又很快缝合。靠岸，我们扑进岸边那片菜花地，走小径，过小桥。桥下忽然荡来一条小船，上面载着一些农用物品。船上有三人，两个男人，一个女人，女人头上系着花头中。他们一门心思撑着小船，从我们身边划过去，划过去。岸边杨柳青青。我们忘了要去的目的地，在那个小村庄里流连，心里涨满莫名的感动。人生的相遇，相见，相别，是这样的不确定，又是这样的合情合理。所谓云水禅心，便是一切的物与生命，原都以自然的面貌，各各存活在自己的岁月里。像那个老渡口，一河的水，倒映着岸边的油菜花，倒映着蓝天白云。，午后的阳光，、沭泼洒洒。一艘小船，从时光里，悠然撑过。(文章略删改)注：燠(yu)热：炎热，闷热13 . 阅读文章第一内容，概括作者说这首曲子是百听不厌的的原因?14 . 根据提示，品析语言。(1)魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。(说出加点词的表达效果)(2)隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄。黛青的瓦房，散落在莱花间。(从修辞手法或描写的角度赏析)15 . 作者写老艄公有什么用意?16 . 写听觉感受，写法相同，但表达效果不同。请你结合选文和链接材料的相关内容，说一说文中第3段与鼎湖山听泉中“听泉”一段在写法的相同之处和表达效果的不同之处。链接：入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这来水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。-鼎湖山听泉三、文言文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 17 . 解释下列加点字意思。（1）父异焉（2）收族为意 （3）贤于材人远矣18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？19 . 下列对本文有关内容分析不正确的一项是（ ）A“世隶耕”三个字在全文中的作用是对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。B“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。C本文语言平实而又不乏感情色彩，字里行间流露着作者对方仲永遭遇的惋惜、哀伤、遗憾痛恨之情。D仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。四、对比阅读阅读下面两段文言文选段，完成下面小题。三峡甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”早发白帝城乙 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。20 . 解释下列各句中加点词语的含义。（1）略无阙处（2）虽乘奔御风 （3）每至晴初霜旦（4）故渔者歌曰21 . 翻译文中划线的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（2）清荣峻茂，良多趣味。22 . 早发白帝城由三峡化出，同样写猿声，其作用有何不同？23 . 总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。_， 天高地厚华夏情。五、情景默写24 . 填空。(1)三峡中间接写水流之急的句子是：_。(2)陌上桑中写“行者”和“少年”见罗敷时的表情的句子是：_。(3)蔡勉旃坚还亡友财一文中概写蔡勉旃的六字是：_。(4)望岳的颈联是：_。六、名著阅读（题文）名著阅读与书中的人物为伴。25 . （小题1）书名好朋友第一次见面的情形简爱简爱与海伦彭斯英子与妞儿妞儿到油盐店买东西，被伙计刁难，她很害怕，这时英子打抱不平，帮助妞儿脱离困境。26 . （小题2）（小题2）你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。（不得照抄表格中的内容）七、作文27 . 作文。以“身边的美”为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限（除诗歌外）；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页