银川市2019-2020学年九年级上学期期末测试模拟卷语文试题D卷

银川市2019-2020学年九年级上学期期末测试模拟卷语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加点成语运用不正确的一项是A毒品，犹如一朵潜滋暗长的“恶之花”，给人民和社会带来巨大的安全危害。B民进党当局殚精竭虑地阻挠台湾青年到大陆发展和两岸教育交流的行径，不得人心。C中国能在全球经济乱局中鹤立鸡群的原因，是她是唯一打破经济学教科书常规的国家。D展出的书法、国画、油画、水彩等作品，风格多样，内涵丰富，技法娴熟，惟妙惟肖。2 . 下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ）A蠕动/儒生衣裳/霓裳羽衣B掺入/渗透煞风景/煞费苦心C苍劲/劲旅扎实/安营扎寨D漩涡/旋风棱角/恃强凌弱3 . 下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）A阡陌/纤细观测/道观颈联/脖颈蛮横/飞来横祸B束缚/辐射神龛/翕忽拙劣/茁壮骁勇/百折不挠C不惮/禅让出轧/轧钢晦暗/教诲捡拾/拾级而上D脑畔/绊倒斡旋/旋涡缄默/信笺闭塞/敷衍塞责4 . 下列文学常识、文化常识及课文内容的理解，表述有误的一项是（ ）A社戏选自鲁迅的小说集呐喊，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。B小石潭记的作者是柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，世称“柳河东”，曾和韩愈一起倡导古文运动。C桃花源记选自陶渊明集，作者陶渊明，宋代杰出诗人、散文家，这篇课文以写出了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，寄托了作者美好生活的理想。D诗经是中国第一部诗歌总集，常使用比、兴手法；多采用重章叠句形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字，造成回环往复的表达效果。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A坍塌打牙祭抑扬顿挫声色俱厉B威慑堰塞湖楞角分明俯首贴耳C宫阙拌脚石格物致知明察秋毫D旁鹜全天候遍稽群藉通宵达旦二、字词书写6 . 给加点的字注音，改正画线词语中的别字。 （1）解剖（_） （2）殚精竭虑（_） （3）抑扬顿措（_） （4）落地秀才 （_）三、现代文阅读阅读下文，完成小题。夕阳像无数个黄昏一样，把耀眼的光芒洒向人间，屋顶上，树梢上，行人的身上它的光芒无处不在，给人们带来了安详和宁静。此刻，在公园里，女儿对着夕阳荡秋千时，旁边篮球场上的热闹活动自然地吸引了我的目光。女儿知道我多么热爱篮球，在家没事无聊时，就伸展手臂假装手里有一颗篮球，朝着想象的篮筐专心投去。我不只爱打篮球，也爱看篮球，随便什么样的人打篮球，都能让我看得出神。我看到角落的篮球架下，来了一群小孩，应该是初中生吧，他们的动作还很稚嫩，几个人聚在一起，没什么章法地抢球、投篮。很快地，他们之间又分出层次来。有的可以模仿运球上篮的动作，有的可以跳投，有的却只能站在定点朝篮筐抛射。最糟的是一个穿深蓝短裤的男孩，他投篮不准，传球会偏歪，而且不会接球。因为他怕球。在他眼里，那篮球似乎更像是铅球。球朝他的方向去，他就本能地躲。他越躲，越不懂得用手挡球接球，就越是容易被球砸中，于是就越怕球。看他打球，是种折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏就又老是被球打到，显出更笨拙的狼狈模样。他表情凝重，眼睛死死地盯在篮球上，似乎总觉得有个灾难飞鸟在空中飞来飞去，随时有可能砸到他的头上。距离太远了，我听不清楚他们说话，但从零零碎碎飘过来的笑语声中，我判断其他男孩开始取笑这个蓝短裤，初中男生会说的取笑的话，一定很难听。也不能怪这些男孩，我自己知道，跟这样怕球、不能接球的人一起打球，真是折磨。我想，唯一解决的办法，是那个蓝短裤自己知难而退，别跟大家搅和了！然而，或许是不愿孤零零一个人被隔在场外吧，蓝短裤坚持在场里跑来跑去，人家在打篮球，他却比较像在玩躲球。过了一阵子，一位穿黄上衣的男孩抓住蓝短裤，把他拖到旁边，拿起另一个球，开始教蓝短裤如何接球。黄上衣先站得很近，轻轻传球，一次又一次，然后开始慢慢站得远些，再轮流用反弹球和空中飞球丢给蓝短裤。我很惊讶，这个黄上衣男孩可以那么有耐心。我盯着黄上衣看，我更惊讶了。因为他的表情，在蓝短裤没有接到球时，他没有一点嘲笑，也没有一点“怎么连这样也接不到”的责备，而当蓝短裤意外接好难接的球时，黄上衣也不会特别称赞鼓励他。黄上衣就那样一次一次理所当然地传球。只有几分钟时间，我看着自信在蓝短裤的动作上、表情上建立起来了。他不再觉得接球那么难，但我相信他也没有觉得接球那么容易，而是他感受到如果他想、如果他努力，他就可以接到球，是他自己的选择，他自己的行为，决定了能不能接到球。我很感动。那个黄上衣男孩竟然如此自然地做到了很多老师做不到的事。他没有用大篇的理论教蓝短裤怎么接球，也没有苛责与夸张的肯定，他只是让蓝短裤相信自己：接不接到球，是自己可以控制的，也就是自己可以负责的。女儿从秋千上下来时，夕阳已缓缓地沉了下去，像一个安静离开的背影。蓝短裤和黄上衣已经回到球场上去了，蓝短裤虽然仍显笨拙，但是已经不是在躲球了。黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界，然而我仍觉得我在看一个英雄，一个日常英雄。（选自读者2016年第9期，有改动）7 . 请用简洁的语言概括文章叙述的事件。8 . 阅读第、段，揣摩“蓝短裤”的心理活动，在下列横线上填上恰当的词语（限两个字的词语）。当“蓝短裤”被拖到旁边时，他很当他接不到“黄上衣”的传球时，他很 惶恐 在“黄上衣”耐心地一次次传球中，他渐渐变得 9 . 文末写到“黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界”。为什么“我仍觉得我在看一个英雄，一个日常英雄”？10 . 品析语言，按要求回答问题夕阳像无数个黄昏一样，把耀眼的光芒洒向人间，屋顶上，树梢上，行人的身上它的光芒无处不在，给人们带来了安详和宁静。（该句在文中有何作用？）他表情凝重，眼睛死死地盯在篮球上，似乎总觉得有个灾难飞鸟在空中飞来飞去，随时有可能砸到他的头上。（品析加点词语）11 . “黄上衣”身上有许多值得我们学习的地方，请联系生活实际，谈谈你从他身上得到的最深的一点启示。四、句子默写12 . （1）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（2）_两朝开济老臣心。（蜀相（3）正入万山圈子里，_。（过松源晨炊漆公店）（4）_，轻烟老树寒鸦。（天净沙秋）（5）_，寒光照铁衣。木兰诗五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲文） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自岳阳楼记）（乙文）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（节选自宋名臣言行录）注：再适：改嫁。饘（zhn）粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。昃（z）：太阳偏西。13 . 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A既长知/其世家感泣/辞母去/之南都入学舍B既长/知其世家/感泣辞母/去之南都入学舍C既长知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍D既长/知其世家/感泣辞母去之/南都入学舍14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不以物喜以（2）先天下之忧而忧先（3）或夜昏怠或（4）辄以水沃面沃15 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。（2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。16 . 甲乙两文的作者共同表达了怎样的政治抱负？（用原文的句子来回答）在乙文中，范仲淹这一伟大抱负是如何逐步形成的？请根据原文简要概述。六、诗歌鉴赏（四）阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。17 . 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。18 . 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。七、名著阅读19 . 我国民间有“少不读水浒”的说法，意思是年轻人读水浒传容易盲目崇尚武力与江湖义气，所以不要读水浒传。你同意这种说法吗?请谈谈理由。八、综合性学习20 . 专题与语文综合实践暑假来临，为了响应“对标绍兴，采石攻玉”的号召，学校组织“跟着语文书游绍兴”的研学活动。（1）小张同学对其中的“采石攻玉”不理解，请你向他解释一下。_（2）经过九年的语文学习，很多同学记住了鲁迅，知道了绍兴，还认识了手捏钢叉守瓜田的闰土，偷罗汉豆吃的少年，孔乙己，豆腐西施等等。一位同学在语文书后面写下“惜闰土麻木迷信”的上联，请根据所学课文内容拟写下联：_（3）大禹精神是“绍兴精神”核心内容，阅读文字材料，探究大禹精神内涵。（链接材料）大禹的父亲鲧（n）治水的方法是用息壤来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父亲的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用疏导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间三次路过家门，也没有回去看一看天天挂念他的岳母和生病的妻子。这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平息了水患。大禹精神：_九、作文21 . 根据要求作文。请以“有你，真好！”为题目写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名和人名等信息。第 6 页 共 6 页