辽宁省2020年九年级上学期期末语文试题D卷

辽宁省2020年九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。B家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识。C要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。D“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。2 . 下列对句中划线词语的解释不正确的一项是（ ）A你只会感到更高邈、深远。（高而远）B（鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（出卖，拨弄）C济南的冬天是响晴的。（晴朗无云）D那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹、盛气凌人）3 . 下列词语注音及书写完全正确的一项是（ ）A潜心关注迭(di) 起彭湃(bi)义愤填膺(yng)B彷(png)徨花圃（p）深邃(su)迥乎不同C锋茫毕露涉猎徘徊（hui）暑(sh)名D校（xio）对弄(nng)堂慷凯淋漓熬(o)夜4 . 下列各项中的标点符号修改有误的一项是（ ）A学校对面的三、四十米处有一间小书店。(删去句中的顿号)B电影都快开映了，你是去呢？还是不去？(把第一个问号改为逗号)C调查显示：消费投诉呈现最大的特点：服务类消费关注度高，广告投诉增长。(把第二个冒号改为句号)D经过长期实践，古人创制了最早的水上交通工具，筏子，将树干或竹子并排扎成扁平状即可。 (把第二个逗号改为破折号)二、现代文阅读阅读下文，完成小题。以创新之光照亮“裂痕”有人说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”新事物诞生时难言完美，拥抱“裂痕”，变痛点为亮点，才能赢得成功和进步。所谓“裂痕”，常常体现为某种缺陷，但这样的缺陷不会是永远不变的。因发射时枪口跳动幅度大、影响射击精度，驳壳枪问世后曾长期遇冷。然而，通过平放射击，枪口跳动对精度影响小了，连发时相当于小型冲锋枪，特别适合游击战。因录音技术不成熟、早期的唱片容量只有 5 分钟，开发有声读物项目一度遭到反对。然而，面对市场需求，密纹唱片实现技术突破，放音时间大幅延长。今天，智能手机已趋普及，有声读物产品日新月异。人们不断用创新之光照亮“裂痕”，踩着成功的阶梯步步上行。拥抱“裂痕”，意味着要敢闯敢试，不可万事俱备再付诸行动。“中国天眼”构想提出时，重重困难令人感觉“不可能完成”。但历时 22 年，难关逐个被攻破，“大国重器”终于落地。廖俊波在福建省政和县任县委书记时说：“认准的事，背着石头上山也要干！”靠改革优化环境，在破解难题中走特色化路子，他带领大家把县域经济从省末位变成增长速度“省十佳”，印证了“弱鸟可望先飞，至贫可能先富”。俗话说，樱桃好吃树难栽。事实证明，守成者没有前途，逢山开路才有希望。数学家陈省身曾给中科大少年班题词：“不要考 100 分！”因为次次考100分需要连细枝末节都反复训练，哪有精力思考和探索？由此既要努力学习，又要避免“满分损失”。这也启示人们，无“裂痕”未必好。现实中，有的人面对成果评审，放弃“有缺陷的突破”，选择“平庸的完美”；有的人罹患改革拖延症，不确保万无一失，就不敢先行先试。季文子三思而后行，子闻之曰：“再，斯可矣。”孔子并非否定多思，而是提醒人莫因患得患失走向思而不行。“万物皆有裂痕”，不确定因素随时可能出现。纠结于完美主义、坐等万事俱备，只会错过探索发现的惊喜。创新可分为两类：一是“从0到1”，一是“从 1 到 1 个亿”。前者是原发性创新，属于垂直进步；后者是推陈出新式创新，属于水平进步。实现科技领跑，需要更多的“从 0 到1”。而过程中充满“裂痕”，往往是“从 0 到 1”的显著特征。宁要“有缺陷的突破”，不要“平庸的完美”，创新之光才会照亮一处处“裂痕”。进而言之，探索在前、总结在后，先行先试、以立促破，也是改革深水区的常态。“大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。”成功不等于成熟，完成不等于完美，“美好”永无止境。新矛盾如同“裂痕”，既映照着缺憾、不足，更孕育着希望、机遇。一次次用创新之光照亮“裂痕”，一次次在新起点上超越自己，前行的道路自会越走越宽广。（作者刘根生）5 . 下列关于文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A作者开篇亮明观点：万物皆有裂痕，用创新之光照亮“裂痕”，才能赢得成功和进步。B从全文看，作者认为守成者没有前途，希望我们都成为逢山开路者，敢闯敢干，不断超越自我。C文中以孔子否定季文子三思而后行的事例，在对比中论证纠结于完美只会错过探索发现的惊喜。D作者把创新分为两类，“从0到1”和“从1到1个亿”，这样的语言表述简洁凝炼，生动形象。6 . 结合文章第段画线句子，说说作者是如何借用关联词来推进论证的。7 . 下面两则材料可以证明文中观点，你准备把它们分别放在哪一段？并说明理由。材料一：1971年的一天,罗兰布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。(选自罗迦费因格谈创造性思维) 材料二：只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。(选自陶行知创造宣言)阅读提示：1.本文共1200个字，建议阅读3分钟左右。2.阅读材料，注意人物的身份和经历。子弹与小说1932年“一二八”淞沪抗战后，总指挥蒋光鼐因为抵抗蒋介石避战的命令而遭到严厉训斥。在万余十九路军士兵伤亡异乡的悲痛和不被蒋介石理解的委屈面前，蒋光鼐脱下军装回到故乡，疗养心灵的伤痛。这期间，他读到了海明威的太阳照常升起，小说中的坚硬文字让他产生了强烈共鸣和想象，他心中的海明威，站立成了一个铁塔般的硬汉，他的拳头，在将击台上威风八面。一种知音般的情感，消弭了子弹至文学的距离。全面抗战开始后，蒋光鼐被任命为第七战区副司令，协助余汉谋将军指挥粤北抗日。1941年2月的一天，他在韶关的司令部里见到了海明威。握手的一刹那，蒋光鼐惊诧不已，一双拿笔的手，竟然比握枪的手更有力量。他突然想起了太阳照常升起那部小说。海明威非常意外和高兴，一个中国将军读过他的小说。他说他如今的身份不是小说家，而是一个受美国太平洋邮报派遣来中国采访的战地记者。接下来的故事在生与死之间展开，完全证实了蒋光鼐在心情悲凉的境况下读海明威小说产生硬汉的判断。海明威，用手刃日军哨兵的惊险行动，让所有中国军人目瞪口呆。我在此引用李春发先生海明威中国之行的秘密使命中的一个片断：“如何才能通过日军的封锁线？海明威仔细现察后像发现了什么，他迅速卧倒着向前爬行，爬到一处铁丝网前，避开碉堡里的探照灯，掏出腰间一把钳子，将铁丝网剪开几道口子，然后钻了进去。接着，他摸到哨兵身后，突然拔出匕首刺向哨兵，哨兵没有发出一点声响就倒了下去。他又迅速摘下哨兵腰上的手榴弹，捡起地上的那杆长枪，三蹿两跳跑了回来。这一幕，令随行的科恩紧张得说不出话来。海明威却轻松地说，日本人在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作，我平就恨得咬牙切齿，今晚正好遇上了，干掉他们一个哨兵，解了心头之恨在海明威杀敌精神的鼓舞下，他们顺利地冲过了封锁线。对于海明威超越作家和记者职业的军人行为，蒋光鼐也颇感惊异。在后来的一次交谈中，海明威提到了他刚刚完成不久的一部长篇小说丧钟为谁而鸣，这部小说以美国青年罗伯特支援西班牙人民反抗法西斯战争为内容，可惜海明威来中国的时候，它还没有被译成中文。1941年的中国之行，海明威写下了六篇报道，至今仍记录在午报的白纸黑字中。对于那个在韶关接见他的小个子中国将军，他遗憾没有从美国带来自己的长篇小说永别了，式器相赠。对于与中共领袖周恩来的秘密会见，他有着在自己家里一样的愉快和轻松。在写给美国政府的报告中，海明威说，这场战争之后，共产党人一定会接管中国，因为在那个国家里，最优秀的人都是共产党人。一个作家和记者的洞察与远见，几年之后就得到了证实。与海明威分别之后的蒋光鼐将军，义无反顾地同国民党分道扬镳，成了新中国的纺织工业部部长。后来，就是在部长办公室里，他读到了那部风靡世界的小说老人与海。海明威离开中国后，又赶赴战火纷飞的欧洲大陆，成为第一批进入巴黎采访的记者。二战时期没有手机和微信，在家书抵万金的战火中，抗战前线的蒋光鼐无法知道海明威的行踪，他只是从丧钟为谁而鸣这部长篇小说中，读到了海明威夫妇的人生传奇。将军与记者，子弹与小说，在韶关相遇，成了这座城市历史的一个叹号。（选自詹谷丰子弹与小说，有删改）8 . 下列不是蒋光鼐主要经历的一项是（ ）A指挥“一二八”淞沪抗战B协助余汉谋将军指挥粤北抗日C干掉一个哨兵，冲过日军封锁线D出任新中国的纺织工业部部长9 . 下列小说蒋光鼐没有读到的一部是（ ）A永别了，武器B丧钟为谁而鸣C老人与海D太阳照常升起10 . 下列介绍海明威信息错误的一项是（ ）A美国人B世界著名小说家C反法西斯战地记者D拳击手11 . 下列对文章内容理解有错的一项是（ ）A蒋光鼐第一次读到海明威的小说时，就顿生知音之感。B蒋光鼐第一次见到海明威时，对他强有力的双手感到非常惊诧。C因为海明威说中国最优秀的人都是共产党人，所以将光鼐毅然投奔了共产党。D蒋光鼐与海明威，都有着刚强的力量，有着渴望和平的理想并为之奋斗的精神。三、文言文阅读阅读（甲） （乙） 两文，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自孙权劝学)（乙） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“暮，何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”(选自说苑)注晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧，暗。12 . 解释加点的词语。（1）及鲁肃过寻阳（_）（2）孰若孤 （_）（3）非复吴下阿蒙（_）（4）恐已暮矣（_）（5）安有为人臣而戏其君乎（_）（6）善哉（_）13 . 将下面句子翻译成现代汉语。(1)但当涉猎，见往事耳。_(2)少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。_14 . 结合（甲） （乙）两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下列小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序，有删改）（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(选自宋名臣言行录，有删改)（注释）再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。（适，嫁。再，第二次）世家：身世。南都：地名。饘（zhn）粥:稠粥。日昃(z)：太阳偏西。六经：指诗、书、礼、易、乐、春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。15 . 解释加点词的意思。(1)腰白玉之环(2)同舍生皆被绮绣(3)媵人持汤沃灌(4)感泣辞母16 . 下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A足肤皲裂而不知 /范仲淹二岁而孤B当余之从师也 /去之南都C以衾拥覆 /辄以水沃面D余则缊袍敝衣处其间 /其如土石何17 . 翻译句子(1)负箧曳屣行深山巨谷中。(2)或夜昏怠，辄以水沃面。18 . 两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是:_，乙文范仲淹是:_。反映古代名人苦读的成语故事有:_、_ (要求填写两个)五、句子默写19 . （题文）根据课文默写。（10分），思而不学则殆。（论语八则）纤纤擢素手，。（古诗十九首），关山度若飞。（木兰诗）山光悦鸟性，。（常建题破山寺后禅院），相失万重云？（杜甫孤雁）无情有恨何人觉？。（陆龟蒙白莲），鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子）爱惜芳心莫轻吐，。（元好问同儿辈赋未开海棠），陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。（张岱于园）落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗）六、诗歌鉴赏20 . “人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？抒发了将士们怎样的情怀？七、名著阅读21 . 结合西游记选段，完成文后题目。唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”（选自第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？22 . 名著阅读。（1）在红星照耀中国中，斯诺探求了发生的背景、发生的原因。他判断由于的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。（2）红星照耀中国充满了国际主义精神。加拿大医生不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。八、综合性学习23 . 用一句话向小明说明下表呈现的主要内容。（不超过20字）名著推广活动后，学生阅读情况调查统计年级初一初二阅读类型网络小说名著网络小说名著所占比例70%30%40%60%_九、作文24 . 阅读下面的文字，按要求作文。到了周末，蒋欢又到好朋友秦峰家找他踢球。秦峰指着一堆作业告诉他，完成这些，我还有两个兴趣班。蒋欢说，周末就是应该休息和玩啊，你成天这样用功到底为啥啊？秦峰说，在该学习的年龄就应该学习，多学些技能，以后就会有好的发展，这样才能过着轻松惬意的生活啊。蒋欢说，周末本就该休息放松的，劳逸结合才会有更好的发展。你看我现在不就是过着轻松惬意的生活？而且会比你期望的生活早好多年。上面一则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。（注意）题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 9 页 共 9 页