贵阳市2019-2020学年九年级下学期开学考试语文试题D卷

贵阳市2019-2020学年九年级下学期开学考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。B经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。C为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。D今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。二、基础知识综合庆历六年（1046）这一年，文学史上一次思想艺术火花的碰撞，产生了一种奇异的景象。两篇_ （A. 光耀 B. 照耀）中华文坛的散文名篇，岳阳楼记与醉翁亭记同时诞生了。两篇名作，虽风格不同，然作者心灵却_（A. 惺惺相惜 B. 息息相通）。这两位南北音信难通的政治家，绝没有想到，当自己在通过散文抒发理想和_（bo）负时，挚友也正提笔构思，用同样文体抒写同样的情怀。悬想当二贤读完对方的文章后，一定会会心地掀髯一笑吧!“达则兼济天下，穷则独善其身”原本是封建时代许多士大夫的信条，而岳阳楼记因它“先忧后乐”思想境界的崇高，让范仲淹成为历代读书人所敬仰的楷模典范。贬官在外的范仲淹仍然能以天下为己任（甲）修堤他亲赴现场（乙）领兵他军纪严明（丙）改革他铁面无私。终宋一朝，论鞠躬尽瘁，问心无愧，舍范文正公其谁（丁）醉翁亭记的开头原本花了好多笔墨描绘滁州四周的山，最后这些描写被欧阳修改成了“环滁皆山也”5个字，欧阳修用简_（lin）隽永的文字，描绘山水间的美景，记录百姓的安居乐业。守旧派的压制，并没影响“醉翁”的好心情。宽简政事，与民同乐，他在做太守时达成了自己中庸和美、年丰人足的政治理想。2 . 下列文中加点处的读音和划线处的字形，全部都正确的一项是（ ）Azh jn报练Bzh jun抱炼Czh jn报炼Dzh jun抱练3 . 结合语境，文中第一自然段处应填_ 处应填_（填序号）4 . 下面是关于岳阳楼的简介，有一处表达欠妥，请在文中找出并进行修改。岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古被誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉。它与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。岳阳楼作为三大名楼中唯一保持原貌的古建筑，其独特的盔顶结构，体现了古代劳动人民的聪明智慧。修改：_5 . （甲）（乙）（丙）（丁）四处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A：、 ?B。、。C：， ?D。，。三、现代文阅读阅读下面选文，完成问题。萤（节选)法布尔众所周知，萤火虫的身上带着一盖灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带；在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝，这些枝干散布在发光物体上面，有的还深入其中。我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些，还有一些竟然熄掉了，但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏，只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。6 . 下面理解，符合原文内容和表达的一项是（ ）A雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。B董的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。C写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。D外界的干扰完全不影响雌萤的发光。7 . 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文的说明对象是萤火虫的发光原理。B萤火虫发出的光亮产生于它的呼吸器官，由连接着呼吸器官的小管提供的空气与体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。C本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对董的喜爱之情。D本文语言生动传神，亲切自然。比如运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，增强了语言表现力。8 . 阅读全文，结合相关内容说说以下不属于法布尔的科学精神的一项是（ ）A善于观察，细心观察，如在草丛观察董的发光和光亮的消失。B反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。C热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”，喜爱之情，溢于言表。D善于联想和猜想，能够串联起观察到的各种动物间的关联性，有助于科学研究。向麦子学习安黎五月，是麦子生长的旺季。无涯的麦苗以其蓬勃的姿态，将北国大地铺染得一派葱绿。麦子是植物之一种，但又有别于一般化的植物。世间的植物各有各的用途，没有一样是多余的，哪怕它微若草芥、轻若飞絮、空若芦苇。有的植物可以入药，疗救人的生命；有的植物可以作为木料，被打造成人们日常生活的农具或家具；有的植物看似无用，却也能化为干柴，用以取暖或煮饭；有的植物貌似闲置，但能以自身的碧翠，绿化荒土，释放氧气在万千的植物中，论起与人的亲近度来，麦子无疑排名第一。麦子以被人咀嚼和吞咽的方式，满足着人的食欲、滋养着人的生命、延续着人的繁衍、维系着人的生活品质。从这个角度看，麦子对人可谓功德无量、恩重如山。麦子磨出的面粉，可以擀成面、可以蒸成馍、可以包成包子、可以烙成烙饼，被人称之为细粮。与细粮相对应的，则是玉米、高粱、大豆和谷子之类的粗粮。细粮与粗粮，是人给粮食贴出的标签，似乎含有主次贵贱的歧视于其中，却也不乏道出了饮食领域的某种实情。也就是说，至少在北半球食品的江湖上，麦子是领头的大哥。尽管粗粮对人也不无裨益，但它们即使再重要、再强势，都无法撼动麦子的地位。一年四季，人仅吃麦面尚且受得住，但若仅吃玉米面或高粱面而无涉麦面，那是绝然不堪忍受的。人在吃饱喝足之后，很容易忽略麦子的存在、忘却粮食的恩典。然而，在饥馑年月，人们用粗粮、野菜裹腹，对麦面，几近于望眼欲穿，能吃到一个白面馒头，或吃到一碗白面面条，都堪称奢侈，并能从中咂摸出过年般的幸福滋味。那么，麦面与粗粮面，吃起来究竟有何不同？我们村一个脑子缺斤短两的愣头男人，曾当众给出了这样的答案：白面馍吃起来很乖，杂面馍吃起来不乖。乖，意味着性情柔和，百依百顺；不乖，则意味着桀骜不驯，难以下咽。麦子分为冬小麦和春小麦。冬小麦与春小麦的区别，主要体现在播种季节殊异冬小麦为秋末播种，而春小麦则为初春播种。华夏大地无比广袤辽阔，地理与气候的丰富性不言而喻，于是，无论冬小麦，还是春小麦，皆能找到适宜于自己生根发芽的土壤。冬小麦生长于气候相对温和的区域，而春小麦则在高寒地带生息。一颗微小的麦粒，一旦作为种子被播进土中，寥寥数日后，便会以麦苗的姿态从土中悄然冒出。麦苗是娇嫩的，却也是顽强的。蛮横的秋风可以将一树树的浮叶悉数荡尽，却无法将一株株嫩嫩的麦苗撼动、移位。麦苗貌似很卑微，它不顶天，但立地，坚信只要把自己的根须深扎于泥土，与泥土不弃不离，就能得以存活和成长。当麦苗的身高才一寸有余时，寒流便不请自来。滚滚的寒流一遍遍地肆虐掠过，将原本葱绿的山川，吹刮得皮粗肉糙、秃头秃脑。冷霜落在了麦苗上，麦苗或许会萎靡不振、奄奄一息，然而，请别担心，麦苗即使泛黄，它的根须也不会死亡。寒流有能力封住麦苗向上的空间，却扼杀不了它向下延伸的努力。荒芜沉闷的时节，麦苗不等不靠，也不怨天尤人，而是趁此夯实自己的内力、扎牢自己的根基，以此来迎候春暖花开季节的华美映现。当第一缕春风撩拨草尖，麦苗开始泛绿。睡意朦胧的迎春花尚且半遮半掩地微睁朦胧的睡眼，一畦畦的田畴，早已碧绿青翠。春暖时节的麦苗，以迅猛的超速度伸展腰肢，并节节拔高，很快就孕育出了麦穗、结出了麦粒。麦粒小小的，渐渐由绿变黄、由软变硬正是这些微不足道的麦粒，最终磨成了面粉，给人以生命的喂养。麦苗以壮烈牺牲的方式，在被割头和被碾打中，结束了一场热烈奔放的生命绽放。但它并不悲观，原因在于并非所有的麦粒都化作了人的口腹之食，而是还有一部分麦粒被当作种子留存。只要种子犹在，来年的春天，必然又是绿翠铺满天下、绿焰腾跃大地。（选自美文2018年第10期，有删改。）9 . 阅读文章，填写出麦苗生命绽放的过程。麦粒播进土中麦苗_麦苗_麦苗开始泛绿麦苗_麦粒磨成面粉10 . 文中写玉米、高粱、大豆等粗粮，有什么用意？11 . 第段“麦苗是娇嫩的，却也是顽强的”一句中“娇嫩”和“顽强”表达上是否矛盾？12 . 赏析句子。春暖时节的麦苗，以迅猛的超速度伸展腰肢，并节节拔高，很快就孕育出了麦穗、结出了麦粒。（从修辞的角度赏析）13 . 本文题为“向麦子学习”，请根据文意说说“学习”的内容有哪些。阅读下面材料，完成后面小题（材料一）2016年称得上中国航天“大年”。9月天宫二号空间实验室升天，10月神舟十一号载人飞船与天宫二号实现对接，11月神舟十一号飞船顺利返回着陆，我国载人航天工程进入新阶段。航天梦的不断美梦成真，让未来的中国梦演绎得更加精彩。我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。为了缩小差距，载人航天工程在开始实施就确定了 “三步走”发展战略。如果这一战略实施顺利，2020年左右中国将建成长期有人照料的空间站。为了实现这一目标，20多万航天人共同参与合作，靠自主创新，突破了发动机材料、燃料、太空漫步、太空交会对接、探测器落月等技术，在比较短的时间里不断取得历史性突破，走出了一条简单而实用的探索航天事业的新路。航天科技的最终目的是造福人类。人在太空长期健康生活、有效工作是航天发展的目标。我国航天事业的发展，让人们对未来的憧憬变成一种可能。（材料二）（材料三）2016年，是中国航天事业创建60周年。2016年4月24日，经党中央、国务院正式批准，设立这一天为首个“中国航天日”。航天日的设立，首先，利于传承航天精神，这是中华民族文化宝库的一笔财富。我们有航天传统精神、两弹一星精神、载人航天精神，设立这个日子，有利于接续上述精神，使之发扬光大。其次，有利于凝聚中国的力量。航天梦助力中国梦的实现， ， ， 。再者，有利于培植创新文化。中国航天的发展史，就是一部自主创新史，因为关键的核心技术是买不来的，要靠自己，所以中国走出了自力更生、自主创新这条道路。此外，还有利于促进开放共享，有利于进一步加强和国际同行的合作。中国航天日的设立使航天开始走下神坛，与每一个普通人的生活发生交集。人们通过航天日的宣传，更多地了解我国航天事业的发展，以及航天科技带来生活的改变。今天，我国1100多种新型材料中的80%是在空间技术的牵引下研制完成的，2000余项航天技术成果应用于卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾、食品生产等领域。随着中国空间站逐步建成，中国航天必将为经济社会发展和百姓生活带来更为丰厚的回报。14 . 简要说说（材料二）对（材料一）中的什么内容进行了具体说明。15 . 在（材料三）的处，依次填入词语，最恰当的顺序应是A坚持中国道路弘扬中国精神汇集中国力量B坚持中国道路汇集中国力量弘扬中国精神C汇集中国力量坚持中国道路弘扬中国精神D汇集中国力量弘扬中国精神坚持中国道路16 . 不属于（材料一）和（材料三）共同说到的一项是A航天梦助力中国梦。B创新是中国航天发展的必由之路。C航天科技能够造福百姓的生活。D设立“中国航天日”的原因。17 . 结合（材料一） 和（材料三），借助链接材料，说说你如何理解网友川川的话。五百多年前，我们错过大航海！今天，不能再错过大航天！ 网友川川（链接材料）大航海时代，是人类文明进程中最重要的历史之一。15世纪到17世纪，欧洲探险家不断出海探险，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，也改变了世界经济和政治的格局。而那时的中国采取禁海锁国的政策，国力衰颓，和欧洲许多国家在经济上拉开了很大差距。四、句子默写18 . 根据课文默写古诗文。（1），可以为师矣。（论语）（2）孟浩然过故人庄中“，”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。（3），。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（4）大漠孤烟直，。（王维使至塞上）（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。，。，。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。五、诗歌鉴赏19 . 阅读苏轼的阮郎归 初夏一词，完成下列小题。 阮郎归初夏苏 轼绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。然：同“燃”，形容花红如火。玉盆：指荷叶。纤手：女性娇小柔嫩的手。琼珠：形容水的泡沫。（1）词的上片采用手法，突出了环境的特点。 （2）结合本词内容，下列说法有错误的一项是（ ） A全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。B“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。C苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。D榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。（3）试分析下片“玉盆纤手弄清泉。”句中“弄”字的妙处。六、课外阅读孙傅，字伯野，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。條不能用。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫治舟，骚然烦费。傅言，索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。宰相谓其所论同苏轼，奏贬蕲州安置。靖康元年，召为给事中,进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。（节选自宋史孙傅传)20 . 下列加点字与“金兵分四翼噪而前”的“而”的用法相同的一项是（ ）A溪深而鱼肥B朝而往，暮而归C野芳发而幽香D然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐21 . 下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）A宣和末年，高丽人入朝进贡，所经之地骚动混乱，孙傅进言，被贬到蕲州。B孙傅上奏请求恢复祖宗法令制度，并对祖宗法令、熙丰和崇观年间的法度进行了评价。C孙傅看到废钦宗立金人的文书后非常悲痛，发誓如果让异姓人做皇帝就以死相抗。D孙傅在金人索求太上皇等人时，密谋藏匿太子，并用计骗过了金人，保全了太子。22 . 解释下列句中加点的词。祖宗法惠民惠： 傅日夜亲当矢石当：钦宗诣金帅营诣：庶或万一可济济：23 . 翻译下列句子。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。微斯人，吾谁与归？七、名著阅读24 . 名著阅读。下面的一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。（1）“裙钗”指的是。（2）她因何“为子怀仇恨泼猴”?（3）猴王又为什么要“有意说亲由”?（4）用简洁语言概述西游记中唐僧师徒受的最后一难。25 . 以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿.这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_这些情景出现在鲁迅朝花夕拾中的 _八、作文26 . 按要求作文题目：一面之缘要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。第 11 页 共 11 页