贵阳市2019年九年级上学期阶段调研语文试题D卷

贵阳市2019年九年级上学期阶段调研语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给加点字注音，改正四字短语中的别字。（1）祈祷 （2）炽痛 （3）衰微 （4）人声顶沸 （5）妇儒皆知（6）锋茫毕露 二、现代文阅读说明文植物界中的猎手动物以植物为食是天经地义的，若是一株植物吃掉了一只老鼠，可就稀奇了。然而，自然界中真有一些植物能够挑战动物，数量还不少。目前发现的能够捕食动物的植物就有近千种，除大名鼎鼎的猪笼草外，还有捕蝇草、瓶子草等。不过，这些植物一般只捕食苍蝇、蚂蚁之类的小昆虫，所以它们都被称为食虫植物。猪笼草食虫植物生活地区的土壤十分贫瘠，如果同普通植物一样，仅仅靠根从土壤中吸收氮、磷元素，就可能营养不良。这就迫使它们进化出了极富创意的生存策略，借助独一无二的捕虫本领开洋荤、打牙祭，以补充生存所必需的营养。但植物要战胜比它们敏捷得多的动物谈何容易，所以以静制动的最佳策略之一就是设置陷阱。几乎所有的食虫植物都是用叶来设置陷阱的，由叶变态而成的陷阱非常精巧。猪笼草捕捉昆虫的器官是捕虫笼，也叫捕虫瓶、捕虫囊，像吊篮一样的笼子摇曳于纤长的茎秆之上，其设计之奇妙、造型之优美在植物界中绝无仅有。形成猪笼草捕虫瓶的叶，分叶柄、叶片和卷须三部分。卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，下半部稍膨大，瓶口上有盖子，就形成了捕虫瓶。里面有半瓶左右的液体，类似胃液，酸性很强而且含有消化酶。那么猪笼草是如何诱使小动物中招的呢？以前，人们认为猪笼草靠瓶口上艳丽的色彩和瓶盖上香甜的蜜汁引诱昆虫，然后趁机杀死并消化掉它们。然而，这种说法并不完全准确。其一，猪笼草的瓶盖并不能通过敏捷的闭合来捕捉猎物。其二，瓶盖上的确有蜜汁，但蜜汁的分布不限于瓶盖，瓶口上也有分布。而且，尽管地上的昆虫离瓶口很远，猪笼草也有办法把哪里有最多最甜的蜜汁的秘密悄悄地告诉它们。猪笼草从茎秆开始就分泌少量蜜滴，一直断断续续地延伸到捕虫瓶，贪吃的小昆虫只要吃了第一滴蜜，就会随着那诱人的味道一步一步追踪到蜜汁最多的捕虫瓶的瓶口，最后自投罗网。瓶口有一层十分光滑的蜡质，沉醉于蜜汁的昆虫一不小心就会掉入瓶内。它们挣扎着想要爬出来，但瓶子的内壁有浓密的倒刺，顺着这些刺落下去时畅通无阻，而要逆着这些刺爬上来却比登天还难。对于善于飞行的昆虫来说，黏稠的蜜汁和消化液会让翅膀难以展开。此外，由于瓶盖阻挡了上部射入的光线，且有些猪笼草的瓶身上还有一些明亮的白斑，这就迷惑了落入瓶中的飞虫。它们误以为白斑就是瓶口，不断地尝试从那里飞走，直到最终筋疲力尽地落入消化液中。当然，也有昆虫深知安全第一的道理，例如聪明的蓝翅黄蜂，它们在瓶口舔食美味时非常谨慎，用几条长腿紧紧抓住捕虫瓶的外侧，看起来好像万无一失。可是，当它们酒足饭饱准备离开时，忽然如同醉了一般，一头扎进捕虫瓶中。原来，在猪笼草的蜜汁中，含有麻醉剂。猪笼草进化出如此完美的诱捕机制，让人不禁感叹大自然的神奇。猪笼草就是凭着这样的生存智慧冲破土壤的束缚，与恶劣的环境抗争。当我们领悟了猪笼草的生存策略和智慧以后，我们就会对其肃然起敬，就不会因为喜爱其娇艳奇异的捕虫瓶而去进行野外采集，也不会去破坏或污染其生存环境。如果我们能参透猪笼草和其他生物的生存智慧，我们的际遇也许将迥然不同.（选自 2016年第3期百科知识，有删改）2 . 动物一般被认为是食物链中的消费者，以植物为食，但猪笼草等植物却能捕食动物。从文中可以看出，使这种植物产生的根本原因，简单概括就是：_。3 . 第段画横线的句子运用了打比方的说明方法，请简述其作用。4 . 结合文章第段，说说我们应如何处理人与自然之间的关系。5 . 下列对选文的分析和理解，不正确的一项是（ ）A猪笼草的捕虫瓶是它的叶子变态形成的，瓶内的酸性物质可以消化昆虫。B猪笼草都会用光滑的瓶口、甘甜的蜜汁、浓密的倒刺和明亮的白斑作为捕猎的陷阱。C选文列举聪明的蓝翅黄蜂的例子，意在说明猪笼草陷阱的完美。D选文语言生动形象，富有趣味感。阅读下面的文字，完成下面小题。玩泥宋灵慧对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。玩泥，有文玩和武玩。武玩男孩子们唱主角，我们是观众。数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了知了”，把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尥着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿撩水。泥润了，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，奓开胳膊，“开车啦！”哧溜，滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮旯有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花揪一块儿泥，抟圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，地雷战里偷地雷的聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问。如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？（有删改）（注）尥（lio）骡马等跳起来用后腿向后踢。奓（zh） 张开。忒（tu） 太。旮旯（g l）指角落。6 . 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。B第段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。C第段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。D第段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。7 . 请按文中的顺序，将“武玩”过程填写在下面相应的横线上。（只填序号）全身抹泥滑到水里撩水润湿坑沿儿坐在坑沿儿上8 . 赏析文中划横线的句子。（1）胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。（从修辞的角度）（2）揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。（从加点词的角度）9 . 文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”，聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括。10 . 开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析。三、句子默写11 . 根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。（1）士不可以不_，任重而道远。（论语十则）（2）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）_，弗食，不知其旨也。（礼记教学相长）（4）_，家书抵万金。（杜甫春望）（5）苏轼在江城子密州出猎中运用典故委婉的表达自己期望得到朝廷重用的句子_，_。（6）当人们身处困境，进退两难的时候，便自然地吟起王安石登飞来峰中的名句：“_，_”来鼓励自己。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）（乙）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白而蒙世俗之温蠖乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自沉汨罗以死。（司马迁史记屈原贾生列传）注释：三闾大夫：楚国掌管王族昭、屈、景三姓事务的官。凝滞：拘泥。推移：变迁，转易。餔（b）：吃，食。糟：糟：酒渣。啜：喝，饮。醨（l）：薄酒。瑾、瑜：都是美玉名。此处比喻高尚的品德。为：表示疑问的语气词。察察：洁白的样子。汶（mn）汶：浑浊的样子。晧晧：通“皓皓”，洁白的样子。温蠖（hu）：尘滓重积的样子。12 . 解释下列句中加点词。先天下之忧而忧_被发行吟泽畔_是以见放_于是怀石_13 . 范仲淹和屈原一个被贬，一个被流放，同样的境遇却有着不同的选择，其原因分别是什么？14 . 两文虽体裁不同，但运用了相同的写法，试作简要分析。五、名著阅读15 . 朝花夕拾不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面（1）猜人物A她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察，絮叨时还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）B一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，说话声调缓慢而顿挫，穿衣服太模糊，有时竟会忘记带领结。（ ）C这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。（ ）(2)理情节时间事件文章1888年东关的迎神赛会异常热闹，但前往观会的雀跃终究因父亲要求背出鉴略而消失。 A 1898年至1899年离开绍兴，往南京考入江南水师学堂，改名为周树人。后改入江南陆师学堂附设路矿学堂，对于功课并不温习，而每逢考试名列前茅。 B 1904年至1906年往仙台入医学专门学校肄业。复赴日本，在东京研究文艺，中止学医。 C 1926年“三一八”惨案后，避难入山本医院、德国医院、法国医院等，至五月始回寓。离北京向厦门，任厦门大学文科教授。小引ABC (3)析主旨朝花夕拾中有不少妖魔鬼怪,一类是真的妖魔鬼怪，又或者说是宗教意义上的、神话世界里的妖魔鬼怪。在童年迅哥儿的新奇世界里，这类妖魔鬼怪是可爱的，他们神奇，有时又充满着人情！试举例分析。另一类也是“真”的妖魔鬼怪，只不过这个“真”是本质、是内在的意思，因为他们的表象是“人”。在那样的世道里，一切都是非人道的罢，于是人做的便是那些“鬼”事！少了人性、人情，便是群魔乱舞了吧！试举例分析。六、作文16 . 按要求作文。请自选角度，以“生活中的英雄”为题目，写一篇作文。要求：文体自选；不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名等相关信息。七、其他17 . 请你将有语病的句子并改在横线上。（2分）a开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。修改后的句子：b一个勇敢自救的人，不仅遇到怎样的险阻，都不会放弃对成功的追求。修改后的句子：第 8 页 共 8 页