西宁市2019-2020学年八年级11月月考语文试题D卷

西宁市2019-2020学年八年级11月月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于名著海底两万里的表述，不正确的一项是（ ）A尼莫船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。B尼摩船长要将死云的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫美丽而多姿，是很好的安息地。C主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他身上，体现了作者对科学、社会主义和人类平等的不懈追求。D尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线：从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）舒活舒活筋骨，du su du su（_）精神，各做各的一份儿事去。（2）那里装的是什么xin l qing jing（_）？我凑上去，想摘一朵。（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“y l（_）梨花处处开。”（4）因为他来表示感谢，我却拿钱去w r（_）他?三、现代文阅读阅读少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世3 . 本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长。4 . 品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。5 . 赏析段的划线句子“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来。”6 . 文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。阅读下面的文字，完成后面小题。文学：另一种造屋在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲曹文轩我为什么要或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。文字建造的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所。无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。还有，也许我如此喜欢写作造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实：语言早已离开现实，成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由，而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约，但我们可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。造屋，自然又是一次审美的历程。房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。你面对着它不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。孩子正处于成长的过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；_。对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁对，乡愁那样的感觉。这在我看来，就是我写作造屋的圆满。B11生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。(选自中国校园文学中学读本2017年第1期)7 . 在演讲过程中，曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作造屋”的原因，请分点概括。8 . 第段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们自由向往的心灵得以安顿。9 . 参照第段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连贯。10 . 在第段中，作者写道：“而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁对，乡愁那样的感觉。”你怎么理解这句话的含意？四、对比阅读文言文阅读（甲）陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁）（乙）南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。（苏东坡集）（注）没人：能潜水的人。苟然：随便、放松的样子。水：名怍动，潜水。11 . 解释下列句子中加点的词。（1）但微颔之（_）（2）尔安敢轻吾射（_）（3）夫没者岂苟然哉（_）（4）故凡不学而务求道（_）12 . 下列各组中加点词用法和意思相同的一项是（ ）。A公亦以此自矜/以钱覆其口B有卖油翁释担而立/而钱不湿C徐以杓酌油沥之/皆北方之学没者也D见其发矢十中八九/见舟而畏之13 . 请用现代汉语写出下列句子的意思。（1）我亦无他，但手熟尔。（2）日与水居，则十五而得其道。14 . 请结合（甲）（乙）两文，说说你从中分别获得了哪些启示。五、情景默写15 . 按原文填空。（）东方有的是_，东方有的是伟大的普照的光明（）那陶醉的人绿呀，_，满是奇异的绿呀。（3）日出一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句是：_，_。_，_。（4）望庐山瀑布中体现出本诗具有丰富想象和奇特夸张的句子是：_，_。（5）再近，_，_。看者辟易，走避塘下。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。16 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。B借“浮云”“落日”，抒发诗人依依惜别的深情。C借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。D这是一首送别诗，表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。17 . “浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请分析“浮云”“落日”这两个意象写出了诗人怎样的心境？七、名著阅读18 . 名著阅读,按要求填空。（1）红星照耀中国由_国的记者 _创作，它是第一部向全世界客观地介绍中国红军和共产党的著作。（2）下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,作出判断并写出正确的评价对象的名字：_。A朱德他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁 。B周恩来他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。C彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人,动作和说话都很敏捷，很有才智。八、综合性学习19 . 班级开展以“我的语文生活”为主题的语文活动，请你参加。（1）第一小组的同学在鸡鸣寺豁蒙楼收集到了清末名臣张之洞题写的对联，可惜抄得急了，缺漏了一个字，请帮忙补全。上联：湖水经秋平似镜下联：莲花破晓白如_（2）第二小组的同学找到了以下广告语，你最喜欢哪一条？说说你的看法。A小身材，大味道。好时牌巧克力广告B做光明的牛，产光明的奶。光明牌牛奶广告C轻轻地我走了，正如我轻轻地来。图书馆公益广告选（_），_（3）第三小组的同学阅读凡尔纳的海底两万里后，设计了一份表格，请你根据名著相关内容进行填写。旅程险境结局在海底狩猎（1）_角鲨视力不好，没看到他们（2）_发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻用匕首刺伤鲨鱼穿过南极圈遭到章鱼袭击（3）_九、作文20 . 作文感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候感觉往往是开心的。请以“的感觉，真好”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：将你要写的某一方面的内容，填写在横线上； 文中不得出现真实的姓名和校名。第 8 页 共 8 页