青海省2019版七年级下学期期中考试语文试题C卷

青海省2019版七年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中有错别字的一项是（ ）：A除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。B有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。C八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。D只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A寒噤（jn）孜孜不倦（z）发窘（jing）B觅食（m）滞碍（zh）脊梁（j）C汲取（j）秕谷（b）恣睢（su）D琅琅（1ng）滞碍（zh）味同嚼蜡（jio）3 . 语文知识表述不正确的一项是（ ）A“孙权劝学、父亲老了、春光明媚”都是主谓短语，“登飞来峰、带上她的眼睛、回忆鲁迅先生”都是动宾短语。B土地的誓言的作者端木蕻良和假如生活欺骗了你的作者普希金，都是十九世纪俄国伟大的爱国主义作家。C陋室铭爱莲说登幽州台歌中的“铭”“说”“歌”，都是古代的一种文体，有着较为固定的文体特征和表达方式。D我们写作的材料源自生活，生活中的材料很多，要围绕中心进行选材；此外，还要注意材料的真实和新颖。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。B由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。C能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。D入夏时节，郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。B十年艰辛，一部“校补”赫然而出。C文博会上，乌克兰著名钢琴家用高明子昊钢琴弹奏出的美妙乐曲让不少市民叹为观止。D时间都去哪儿了感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。6 . 下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（ ）小强同学整理了一套文言文复习资料，同学们看后都说好，同学小明想借去复印，小强认为复印别人的资料不如自己整理记得牢，不想直接把资料借给小明，他愿意帮助小明整理资料，他对小明说:A如果你认为这样的复习资料有用，就抓紧时间自己去整理一份吧!B整理这份资料花费了我好多精力，你怎么好意思白白拿去复印呢?C复印别人的资料并不能替代复习，要提高成绩还需要自己好好复习啊!D整理资料的过程就是复习的过程，你也自己整理一份吧，我会帮助你。7 . 下列内容说法正确的一项是（ ）A藤野先生是鲁迅通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风的一篇文章，选自呐喊，是一篇回忆性散文。B三峡选自水经注校证。三峡，“瞿塘峡、巫峡、夷陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。C答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。标题中的第二个“书”是古代的一种文体。D首届诺贝尔奖颁发是一篇消息，“飞天”凌空和一着惊海天是新闻特写。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。明月清泉自在怀贾平凹读王维的山居秋暝时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“清泉石上”是什么样。我虽然读诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟，这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。而后来深入乡村，那儿有田，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都是寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结。一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。顶上的松阴，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却放达自适？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我坚守，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么，且让他暂去得逞又能怎样？王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻。自始至终保持坦诚、执着、自识的独立人格，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫甘于寂寞，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。（选自2018年第10期青年博览，有删改）8 . 作者读王维的诗山居秋暝经历了哪几个阶段？阅读段，请你简要概括。9 . 阅读第段，请你用直白简洁的语言解释加点词在文中的语意。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。10 . 作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐的真正目的是什么？阅读第段，请你结合文本简要回答。11 . 王维为什么能把山水景物参悟得那么透彻？请你简要回答。阅读下面的文字，完成下面小题。演讲津子围那是一个寒冷的冬天，漂亮的宋嘉老师敲开了范良家的房门。“我是宋嘉老老师，你妈妈请、请的课外辅导员”范良沉默着，双眼发直地盯着宋嘉看。宋老师说：“对、对不起，我没有嘲笑你的意思，我也口、口吃。” 范良转身回屋，默默走到台式电脑桌前，把超级玛丽关掉。宋老师坐在书桌旁的椅子上，范良坐对面床边。“好，”宋老师说，“我们先彼此介、介绍一下之后，整个假期我们就一、一起学习了。”范良的脸色渐渐涨红，嚅嗫着：“我叫范良，红红岩小学五年四、四班”宋老师说：“这个我知道，说说你的特、特长吧。”范良沉吟一下，嘴角掠过一丝笑意，他说我喜欢养小动物宋老师循着窸窣声向窗台望去，果然看到笼子里有只眼红毛白的兔子。“我喜欢纸板拼图还喜欢打游戏”。宋老师点了点头，说：“讲讲你怎、怎么养小白兔吧！”范良大概觉得有些意外，他观察着宋老师的表情。宋老师说：“不急，我们有很、很多时间补习现在，我对养小动物很、很有兴趣。”范良的手指不停地在床头木板上敲动，说：“我有两门主科挂、挂科了” 宋老师说：“我知道。”“而、而且，我逃课半个多月”“这个我也知道我还知道，学习对、对你来说，一点都不是问题。” 范良笑了，他走到窗边，一边指点一边介绍着，他似乎忘记了口吃，还算流畅地讲了起来。宋老师一言不发，只是笑眯眯地看着他。“你、你讲得比我流利多、多了。”宋老师说。“什么？”“你讲的时候，没、没有口吃。” 范良的脸倏地红了。宋老师说：“这样吧，咱们约、约定，以后你给我讲怎么养、养小动物，拼图和游戏，我给你辅导功、功课。”“可、可是”“这样，公、公平！”宋老师坚定地说。那个寒假对于范良来说是充实而快乐的。转眼新学期到了，他甚至没做好和宋老师正式告别的准备，那个假期就结束了。好在范良的补考成绩令人惊叹，算是他对宋老师的回报和致敬吧。除了成绩之外，范良的面貌也焕然一新。班级所有人都知道，一向敏感、羞涩的范良从不提问，也从不回答问题。一堂物理课上，范良突然提问了。“老师，你那个问题讲错了！”“错了？什么错了？”范良又嚅嗫了：“公、公式推、推导错了。”物理老师笑了：“范良同学，你到前面来给大家演算一下吧！”范良气馁地坐了下来，接着他又站起来，走到黑板前。范良的讲解不算流利，但思路却是清晰的，最后他满头是汗地说：“你们可以笑、笑我口吃，但我们不能放过差错。” 课堂里安静下来。“啪、啪、啪”，物理老师带头鼓掌，随即，课堂里灌满了掌声。高二时的初春，范良回家很晚，进门抽着鼻子，知道母亲做了他最喜欢吃的西红柿烧牛肉。范良换拖鞋时随便扫了一眼电视，电视播放的是教师节特别节目，宋嘉老师在接受主持人采访，她温和亲切，口齿流利。范良扔掉手包，咣当一声把自己关进房间。母亲喊他吃饭，好几次都没回应。母亲站在电视前看了看，把电视关掉。夜里，母亲把加热的饭菜放在书桌上，她轻轻在范良宽大的校服上拍了拍，说：“宋嘉老师小时候真的有口吃，可她对我说过，没有什么不可能！”母亲离开后，范良想了很久，他眼圈里含着泪花，对着夜窗映衬的自己的影子郑重地点了点头。二十年后，著名医学专家范良教授在公益大讲堂演讲，他的演讲生动流畅，真诚亲切，是大讲堂最受欢迎的主讲者。这天是他第一百场演讲，偌大的会场里座无虚席，聚光灯下，范良西装革履，精神饱满。他的演讲，仿佛一阵春风，从浩瀚无垠的大海掠过，飞过森林、河流、田野突然，他看到台下一位似曾相识的老太太。灯光下，老太太满头银发熠熠生辉。范良的心鼓点般地跳跃着。演讲接近尾声，他饱含深情地说：这些年来我一直记得小学时，我敬佩的一位老师对我说过这样一句话，爱的前提是平等，爱需要尊重！在热烈的掌声中，范良走到台下，他向银发老太太深深地鞠了一躬。范良讷讷着：“真的是、是您，宋嘉老、老师吗？”对方眼里闪烁着晶莹的泪花：“是的，是、是我！” （有删改）12 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A本文按时间顺序，叙述一个口吃的孩子在老师帮助影响下成长蜕变的故事。B本文长于描写，通过动作、心理、神态等描写手法展现人物丰富的内心活动。C段范良脸色“渐渐涨红”是因为高兴，段他脸“倏地红了”是因为紧张。D文中母亲这一形象虽用笔不多，却有力地推动了情节的发展，不可或缺。13 . 在经历了那个寒假之后，学生范良发生了哪些变化？请简要概括。14 . 结合语境，按照要求赏析。（1）范良扔掉手包，咣当一声把自己关进房间。（赏析加点词语）（2）他的演讲，仿佛一阵春风，从浩瀚无垠的大海掠过，飞过森林、河流、田野。（赏析句子）15 . 文章到17段本可以结束了，为什么还要写18-20段？请简要分析。16 . 宋嘉老师是个怎样的人？请结合全文简要分析。三、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成小题（甲）至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自欧阳修醉翁亭记（乙）滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。节选自曾巩醒心亭记注释:涯:岸边。欧阳公:即欧阳修。构:搭建。直:当，临。洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。17 . 解释下面加点的词。（1）伛偻提携伛偻:_（2）泉香而酒洌洌：_（3）杂然而前陈者杂然:_（4）则必即丰乐以饮即:_18 . 下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是A临溪而渔则必即醒心而望B行者休于树所欲有甚于生者（鱼我所欲也C以见夫群山之相环无丝竹之乱耳（陋室铭）D醒能述以文者君子深造之以道（孔孟论学习19 . 将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。20 . （甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？四、句子默写21 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（3）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（6）宣室求贤访逐臣，_。（李商隐贾生）（7）陋室铭中点明主旨的语句是：_，_。（8）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（9）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）五、作文22 . 阅读下面的文字，按照要求作文。到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都 在准备收割。有位麦人突然发现，他麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着一穗麦子黄了再来割麦。这是他的一贯风格。眼里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经烂在地里。有时候，细微之处的缺憾并不会损害全局的利益。我们应该牢记初始目标，以大局为重,学会放弃一些无关紧要的细枝末节，才能获得最大利益。请你根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。23 . 阅读下面的材料，按要求作文。生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见”为标题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面书写整洁；不得照抄题目中的文字材料。第 9 页 共 9 页