青海省2019-2020年度八年级下学期期末语文试题C卷

青海省2019-2020年度八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中字形正确的一项是（ ）A枯躁绯红凋谢溶于一炉B踌躇簌簌生涯陈词滥调C磷峋手腕孤辟理直气壮D云霄壁玉叩门无精打彩2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，将自己的错误归咎于别人。B坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想，还是梦想禁不住现实的打击。C中国首个“4.0园区”-潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。D季羡林历经十年，呕心沥血，终于完成了一生用力最勤、篇幅最长的一部学术著作-糖史。3 . 选择下列加点字注音完全正确的一项（ ）A诘责(ji)佃农家(tin)广袤无垠(yn)澎湃(pi)B妯娌(zhu)一绺绺(l)藏污纳垢(u)屏息(bn)C畸形(q)匿名信(n)文质彬彬(bn)翘首而望(qio)D炽热(ch)解剖学(pu)冥思遐想(mng)飞漱(sh)4 . 下列句子没有语病、语意明确的一项是（ ）A巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。B通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。C复仇者联盟4上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。D亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话二、现代文阅读中国传统建筑中的狮子雕塑狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。从历史的发展来考查，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。（楼庆西中国小品建筑）5 . 下列对全文内容的概括最准确的一项是（ ）。A介绍狮子雕塑的源起。B介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。C介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。D介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。6 . 下列表述不符合文意的一项是（ ）。A唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。B宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。C唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。D宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。7 . 同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具“狮子雕塑”的设计出主意。下列说法不符合文本内容的一项是（ ）。A小华说：“让狮子的嘴张大一些，让它的牙齿尖一点，露出来。”B小鹏说：“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。”C小莉说：“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。”D小燕说：“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。”阅读文段，回答问题你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸8 . 请用一句话概括故事的内容。9 . “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个_的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答在”，可以看出这是一个_的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）10 . 第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？三、句子默写11 . 名句默写。（1）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（2）鸟下绿芜秦苑夕，_。（许浑成阳城东楼）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）苏轼在水调歌头里说的“_,_”两句，阐释了人生不可能十全十美这一哲理。四、课内阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。12 . 解释下列句子中加点的词语。（1）渔人甚异之（_）（2）才通人（_）（3）便要还家（_）（4）率妻子邑人来此绝境（_）13 . 将下列句子译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14 . 下列对本文内容分析，说法不正确的一项是（ ）A选文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。B本文描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。C“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。D“黄发垂髫”，指桃花源中的老老少少，运用了借代的修辞手法。15 . 魏晋时期有许多游仙作品，大多假托游仙以抒发个人际遇之不平，桃花源记虽超越了个人感伤，但也曾误入此类（编者按）。为何说桃花源记超越了个人感伤？五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面的诗歌，回答问题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。（注）天末：天尽头。这里指夜郎。当时李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。过：经过。此句说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。（1）这首诗首句以“凉风”开头有何作用？（2）说说本诗表达了诗人怎样的情感？六、名著阅读17 . 教师对青少年的成长起着至关重要的作用。在_（填地点）上学时，私塾先生寿镜吾给鲁迅打下了坚实的古文基础，使鲁迅成为了中国现代著名的文学家。在北平拉车时，大学堂的教授_（填人物）让祥子感觉到活出了人味儿，被祥子奉为“圣人”，使祥子还保留着对理想的憧憬和追求。在上学期间，保尔就因为问了地理方面的问题竟然被老师_（填人物）神父轰出了课堂，失学后险些自暴自弃；幸亏遇到了水手_（填人物），他成为了保尔的革命导师，将保尔引上了革命道路。生活中的善缘要加倍珍惜。七、综合性学习18 . 班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。（1）（拟写标语）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2）（诗歌朗诵）请你写出两句吟咏黄河的诗句。（3）（材料探究）阅读下面的材料，写出你的探究结果。（材料一）两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。（材料二）古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。（材料三）近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。八、作文19 . 同学们来到一个新的学校已有一段时日了。情意“感受初一的 (信服、孤独、成功)为题，写一篇作文。要求：（1）补充好题目。（2）结合自己的经历，写一篇600字左右的记叙文。第 7 页 共 7 页