长春市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题C卷

长春市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。B为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。C不少的文章都说儿童是一生中最无忧无虑、最令人回味的阶段。D中国儿童文学的发展不仅需要广大读者的支持，更需要作家的努力。2 . 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。B那时我想，对于蚊子，人简直是庞然大物。C他知道最好的办法就是和大家持致，然而他不肯做一个随声附和的人。D西游记给人民塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄。二、基础知识综合3 . 阅读下面这段文字，按要求完成小题。金庸创作的作品真可谓 （A.家喻户晓 B.路人皆知），但他作为社会评论家却鲜（A. xin B. xin）为人知。对他的评论，不同的人 （A.反映 B.反应）不同。金庸在作品中，为读者构建了一个武侠江湖，情节曲折，高潮di起。笑傲江湖波诡云谲，天龙八部义薄云天，白马啸西风儿女情长郭靖笨拙，学习降龙十八掌锲（A. qi B. q）而不舍；令狐冲天生侠义，爽朗豁达；杨过狂狷真性，至情至爱每一个故事，每一个人物，都那么令人难忘。（1）给两个空缺处选择合适的词语。（2）填入文中最恰当的一个字是（ ）A.叠 B.迭（3）给加点字“鲜”和“锲”选择正确的读音。三、现代文阅读现代文阅读打开隔绝陌生人的围墙李 斌在聊天群和朋友圈中常能看到有人分享地铁里、公交车上斗嘴打架的视频。视频里当事者暴戾毕露，女的“撕衣大战”，男的“拳击比赛”，围观者要么侧目以对，要么举起手机拍照，罕有人拉架劝和。视频分享到网络上，一众看客如看动作电影一般不亦乐乎，有人甚至从专业格斗的角度对打架者品头论足。因为抢座、推搡之类的芝麻小事，轻则粗口相向，重则拳脚相加，施暴者的行径没有正义可言。那些举起手机拍照的人、到处转发打架视频的人、故作高深指手画脚的人，以看别人打架为乐，以传播社会戾气为荣，其实是比打架者更为恶劣的负能量传播者。有人说，冷漠是一种会传染的病。染上冷漠病还以病为荣，莫不比此更让人心寒。那些打架者和看客，负能量可能只是他们的“背阴面”，他们更多时候展示给人的是“向阳面”：当领导平易近人、做父亲慈爱可亲、同事之间谦逊友善对待熟人温文尔雅，对待陌生人却冷酷如冰，甚至如同寇仇，为什么竟这样冰火两重天？不仅是社会戾气方面，对他人的贫穷视若无睹，歧视都市里干重活脏活的务工族，对需要援助的人袖手旁观为什么我们总是吝惜向陌生人展示优秀品质？从心理上说，陌生天然意味着距离感，对陌生人产生戒惧防御之心容易，产生亲和包容的情感很难。在意识世界里，陌生人被牢牢钉在有别于“我”、不可接触的墙上。就现实而言，快节奏、高压力的工作生活，让我们专注于自己的狭小天空，根本无暇换位思考感知别人的境况，也无力向外界传播自己在价值观、道德观上的热量。少数人以暴制暴、见义不为、损害诚信之类的不道德行为，更是加剧了社会的焦虑和惶恐，从而使我们彻底将陌生人排除出可以信任的范畴。当我们的情感趋向自私，精神趋向封闭，明媚生活岂能只寄望于物质财富涌流？内心里一道隔绝陌生人的小小围墙，放到现实中可能就是人与人之间、阶层与阶层之间的一条深沟大壑。长此以往，必然导致社会碎片化、阶层板结化，这样的社会肯定不是我们想要的未来。“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，互相倾轧还是风雨同渡，古人的思考充满智慧。所谓的陌生人，其实不过是我们还未认识或者没有机会认识的朋友而已。他们跟我们呼吸同样的空气，感受同样的冷热，享有同样的梦想。我们的内心之中，本该就有一个留给擦肩而过的陌生人的位置。没有人会是一座孤岛，对待陌生人的态度决定着我们文明的高度，同陌生人的联系也决定着我们社会的黏度。“仁者莫大于爱人”“以爱己之心爱人则尽仁”，我们的传统文化中向来不缺少悲悯情怀、侠义精神、和谐基因。互联互通的时代，也要求我们开放心灵、拥抱未知。面对消除贫困、化解社会戾气、扶起“摔倒的道德”等社会难题，我们需要成为一个兼爱主义者，对他人有一种情动于中的关怀、一种发自内心的热忱。这是时代的要求，更是人之为人的应有之义。哲人说，精神的苏醒对人来说是最可贵的东西，而且是生存的目的所在。当我们清点身边的财富时，一定不要忘了那些源自人性善义的财富。只要良心不沉睡、关怀不陨落，我们就能在道德上变得更有力量，社会和国家也会充满温暖阳光。4 . 本文的中心论点是什么?5 . 文章第段主要运用了什么论证方法?有何作用?6 . 第段中画线句子的含义是什么?7 . 文章开头两段列举了很多事例,这些事例有什么共同点?8 . 请谈谈你阅读本文后的感受。（题文）天使原来是这样的南希（1）三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。妈妈说,在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。我对妈妈的话深信不疑。坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。（2）六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。（3）相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人:只相信行动,从不轻信言语。当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。（4）外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收帮助的人没有丝毫的难堪。她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。（5）我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。（6）有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。外婆不相信这个故事,她说:“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。没有人能代替她留给我的这种感觉。（7）日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。我尽可能使她在我的监护之下。（8）外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。是丢了还是被偷了?眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说:“别难过,这种事谁都有可能碰上。”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。（9）这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。（10）生活中,天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。（11）天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。他们的行为像对了,就像我的外婆那样。（12）我的女儿有时候问到我的外婆。前不久,她说:你的外婆现在变成了天使了吗?我说:“亲爱的,她一直就是个天使。”9 . （小题1）概述“我”对天使认识过程的三个阶段。（3分）10 . （小题2）谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。（4 分）11 . （小题3）第（3）段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”? （ 4 分）12 . （小题4）第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。简要分析她们的品性有何异同。（4 分）13 . （小题5）谈谈你对第（4）段划线句子的理解（4 分）14 . （小题6）末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”? （ 3 分）四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）（乙）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）15 . 下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）A小大之狱（案件）B亲贤臣，远小人（亲近）C又何间焉（参与）D先帝不以臣卑鄙（品行恶劣）16 . 下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是（ ）.A可以一战/咨臣以当世之事B肉食者谋之/则汉室之隆C躬耕于南阳/受任于败军之际D其乡人曰/望其旗靡17 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。18 . （甲）中曹刿认为“可以一战”的依据是什么?（乙）文中诸葛亮向后主刘禅提出什么建议?请分别用选文中的句子回答。（甲）文依据：_（乙）文依据：_19 . 请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”，结合课文内容，说说他是怎样一个人。五、句子默写20 . 古诗文能力考查（1）_，思君不见下渝州。（峨眉山月歌）（2）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园）（3）_，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛）（4）_，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年）（5）次北固山下富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是_，_。（6）观沧海中突出欣欣向荣景象的句子是_，_。（7）天净沙秋思揭示主旨的句子是_，_。（8）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是_，_。六、诗歌鉴赏阅读课内文言文，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21 . “直万钱”中“直”的意思是_；“济沧海”中“济”的意思是_。22 . 对诗歌理解不恰当的一项是（ ）A“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化B“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。C“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。D“行路难，行路难，多歧路，今安在？”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多，因而发出慨叹。七、名著阅读阅读选段，完成题目。捱到六十日限满，牢中取出武松，当厅开了枷。当案叶孔目读了招状，定拟下罪名，脊杖二十，刺配恩州牢城，原盗赃物给还本主。张都监只得着家人当官领了赃物。当厅把武松断了二十脊杖，刺了金印，取一面七斤半铁叶盘头枷钉了，押一纸公文，差两个壮健公人防送武松，限了时日要起身。那两个公人领了牒文，押解了武松出孟州衙门便行。原来武松吃断棒之时，却得老管营使钱通了，叶孔目又看觑他，知府亦知他被陷害。不十分来打重，因此断得棒轻。23 . 武松是被谁陷害关进大牢的？此人为什么要陷害他？24 . 武松和林冲都是水浒传中大家耳熟能详的英雄人物，请根据两人的身世、性格特点，至少总结出他们的两处相同点。八、综合性学习25 . 综合性学习八年级(1)班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。材料一：5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。材料二：6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。材料三：6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。(1)阅读以上三则材料写出你的探究结果。(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照“活动一”形式将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。(50字左右)九、作文26 . 梦想是什么？是理想，是希望，是人们追求的目标和前进的动力。梦想给我们插上翅膀，让我们飞翔！人生因有梦想而灿烂辉煌。请以“梦想”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。27 . 作文：有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。礼物可以是人情往来赠送的物品，也可以是身边人的金玉良言。礼物能传递人间的真情，能拉近人与人之间心灵的距离。每一份礼物都代表一份心意，每一份礼物的背后往往藏着一个动人的故事。请以“最好的礼物”为题，写一篇记叙文。要求：（1）写一篇记叙文。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。第 9 页 共 9 页