长春市2019版八年级语文上册第三单元检测题C卷

长春市2019版八年级语文上册第三单元检测题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中“其”的含义和用法相同的两项是（ ）和（ ）A恐前后受其敌。B场主积薪其中。C屠乃奔倚其下。D屠自后断其股。E意将隧入以攻其后也。2 . 在下列选择中选出与原文不符的一项（ ）A保尔13岁时就开始参加革命活动。B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D钢铁是怎样炼成的曾被邮差弄丢过。3 . 诗句节奏划分有误的一项是（ ）A采菊/东篱下，悠然/见南山B黑云压城/城欲摧， 甲光向日/金鳞开C折戟/沉沙/铁未销 ，自将/磨洗/认前朝D九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去4 . 句中加点字读音、解释全对的一项是（ ）A以我酌油知之。以：因为酌：zhu卖油翁B策勋十二转。策勋：记功转：zhun 木兰诗C但当涉猎，见往事耳但：只是涉：sh孙权劝学D公亦以自矜矜：矜持矜：jn卖油翁5 . 下列加划线注音完全正确的一项是（ ）（2分）A谀词（y）聒噪（gu）恣睢（su）留滞（di）B带挈（qi）拮据（j）旁骛（w）以数谏故（sh）C蓑笠（su）禁锢（g）亵渎（xi）缟素（go）D扶掖（y）桑梓（z）隐晦（hu）免冠徒跣（xin）6 . 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）A余住西湖余拏一小舟B是日更定矣更有痴似相公者C是金陵人是日更定矣D上下一白余强饮三大白而别二、文言文阅读阅读甲、乙两文完成后面小题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 柳宗元小石潭记（乙）洽与松泉作四邻，煮茗听雨好留宾。新桃满径为家业，风月一帘任我吟。7 . 解释下列加点词的意思。（1）犬牙差互：（_）（2）心乐之：（_）（3）乃记之而去：（_）（4）煮茗听雨：（_）8 . 将下列句子译成现代汉语。（1）皆若空游无所依 （2）卷石底以出9 . 用“/”划出下列句子的朗读节奏。（各划一处）（1）其岸势犬牙差互 （2）煮茗听雨好留宾10 . 下列选项中与例句句式相同的一项是（ ）例：见渔人，乃大惊。A斗折蛇行，明灭可见。B环滁皆山也。C孔子云：“何陋之有？”D天子为动，改容式车。11 . 对以上诗文材料赏析有误的一项是（ ）A甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。B乙诗的“新桃满径”可以让人联想到“桃李不言，下自成蹊”，点明了作者的身份和职业。C甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”写出了小石潭环境的凄清、寂寥；乙诗“洽与松泉作四邻”也同样写出了诗人居住环境的清幽、雅致。D甲文通过描写小石潭的独特风光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后依然洒脱自如、无欲无求的思想感情；乙诗借具体的意象，寄托了诗人自命不凡，却怀才不遇的失落之情。12 . “风月一帘任我吟”的“任”字用得好，请作简要分析。三、对比阅读阅读文段，回答问题。（甲）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自东坡志林）（注）幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。磓（du）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。崖：边。巨人迹：巨大的脚印。掬（j）：捧。馀甘：橄榄。13 . 解释下列句子中加点词的意思。（1）心乐之_（2）以其境过清_（3）度数谷_（4）不复甚寐_14 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A为坻，为屿/不足为外人道也B乃记之而去/停数日，辞去C其源殆可熟物/潭中鱼可百许头D书以付过/家书十二卷15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。16 . （甲）（乙）两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？四、情景默写17 . 名句填空。（1）约客一诗中含而不露地表现诗人寂寞无聊的心情的句子是：_，_。（2）过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：_，_。（3）杜牧泊秦淮中诗人讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_，_。五、课内阅读阅读下文，完成下列小题。 桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。18 . 解释下列句中加点的词。（1）渔人甚异之（2）乃不知有汉，无论魏晋（3）便要还家（4）未果，寻病终19 . 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A便舍船，从口入屋舍俨然B不足为外人道也此人一一为具言所闻C忘路之远近渔人甚异之D处处志之寻向所志20 . 把下列句子翻译成现代汉语。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。21 . 作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？22 . 本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。23 . 请发挥想象，描述“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”的景象。24 . 这首诗最后一句中的“疑”字用得极妙，请赏析“疑”字的妙处。七、综合性学习25 . 班级开展“少年当自强”为主题的演讲活动，请你参加。（1）请用正楷字体或行楷字体抄写演讲主题。少年当自强（2）小辉同学想以少年志当存高远为题写一篇演讲稿，他就选材问题邀请你参加组内讨论。小辉：我搜集了两则材料：一个是周恩来少年时勤奋苦学，立志为中华之崛起而读书的故事，另一个是南宋诗人陆游临终仍想收复失地的故事。大家觉得我的演讲稿中用哪一个材料更合适呢？小晶：我认为用周恩来的故事更合适。小舒：我不同意小晶的观点，我觉得陆游的故事更好。组长：大家在发表意见的时候除了要明确观点，还要说出一点依据。下面请你来说说。你：（3）小雅同学在演讲稿中用了两句格言，你帮她检查稿件时发现问题并做出了修改。格言一：别人后退，我不退别人前进，我更进。格言二：自强不息的人，不但有坚毅的决心，而是能用这决心鼓舞自己奋发向上、勇往直前。格言一应填入的标点是；格言二关联词使用不当，请将改成。（4）小亮同学与大家分享了艾青诗选中他最喜欢的诗句，你读后深受感染，再仿写四句用在自己的演讲稿中。即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀八、作文26 . （1）时间的沙漏发出淡淡的摩擦声，美好的时光像绚丽的流星一般转瞬即逝，那朵美好的 心灵之花在我们心中绽放请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇作文。（2）请以“补你一个”为题，写一篇文章。 提示：先把题目补充完整再写作。要求：1、不少于600字，书写工整；2、文章中不出现真体裁不限实的校名、班名、人名；3、除诗歌外,文体不限。第 7 页 共 7 页