长春市2020年七年级上学期期中语文试题C卷

长春市2020年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（ ）A今年是己亥年，又是五四运动100周年，按天干地支纪年法推算五四运动发生在己亥年。B古代劳动人民把一昼夜划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，五至七点为寅时。C“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后”是写元宵节的佳句。元宵节有赏花灯、吃元宵等习俗。D二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。2 . 下列句子中加点词语的使用,不恰当的一项是（ ）A为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型,得到了学校师生的广泛好评。B习近平总书记在参观复兴之路展览时强调：我们要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。C濒危物种的不断繁衍得力于良好的生态环境,同时又反过来促进生态的平衡。D所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A严惩酒后驾车，提高了司机们遵守交通法规的意识。B通过开展“诵红诗，唱红歌”等活动，使同学们加深了对中国共产党的认识和热爱。C随着食品安全问题屡屡出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立食品安全监管机制。D一代文豪鲁迅先生以他不朽的著作名垂青史。4 . 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？C老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。D一般人都认为：耳朵是用来听的；眼睛是用来看的；心是用来感受的。二、字词书写5 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。分q_zh蓄_倜傥（_）着落（_）三、现代文阅读阅读下面选文,完成后面小题当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光,会一个个向你投过来,我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!),和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服地上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。等一下,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我“怎么还不起来,快起!快起!晚了!爸!”我硬着头皮说。晚了也得去,怎么可以逃学!起!一个字的命令最可怕,但是我怎么啦!居然有勇气不挪窝。爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发岀咻咻的声音,我挨打了!爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕, 我怕被同学耻笑。虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗? 早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？我听到这儿,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。正在静默的当中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,教我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜子儿来给我。后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后,到今天, 每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,她教我唱歌跳舞。(节选自城南旧事第 17 章“爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子”)6 . 揣摩人物说话的语气,标出下面语句中的重音或停连,并说说表现了人物怎样的心理。提示:重音用“.”标示在词语的下方;停顿用标示在语句之间的上方,连接用“” 标示在语句之间的上方。“怎么还不起来,快起!快起!” 晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”7 . 请结合语境,说说下面三句话“我”哭的原因有何不同。爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。我听到这儿,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。8 . 请为上面城南旧事节选部分拟一个标题,并说说理由。阅读济南的冬天选段，回答小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!9 . 根据课文，在文段横线上填上一组动词：_。10 . 用“一髻儿白花”来比喻的本体是_；用“日本看护妇”来比喻的本体是_。11 . 这段文字围绕“_”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按_顺序从山上写到山坡、山腰。12 . 找出这段的中心句，画上波浪线。13 . “最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？ 阅读下文，完成题目。我的母亲老舍母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清锅冰灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！14 . 阅读原文，简要概括文章写了母亲哪些事？15 . 文章多次写母亲的“泪”请结合上下文，参照示例，揣摩语句，体会感情。语句情感示例她的泪会往心里落。母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。（1）而后含泪把我送出去。_（2）她的回答只有一串串的眼泪。_16 . 文中画波浪线的句子富有表现力，请做简要赏析。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！17 . 理解第段画横线的句子说说“我”为什么流泪。四、情景默写18 . 默写填空（1）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） （2不管前面的路有多么难行，只要敢于探索，就会创造一个充满光明与希望的新境界。就像陆游在游山西村中所写的：“_，_”。（3）王安石在登飞来峰一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：“_，_”。（4）古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用“_，_”（渔家傲.秋思）抒发了人已老却未建功立业的无奈感慨。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后面小题即事（宋）王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。19 . 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A首联由近及远描写绿草如茵，天气晴好，山花烂漫，温暖和煦，表现出旖旎山色。B颔联以“纵横”“高下”为对，且运用数词，使画面清晰可辨，构织了一幅和谐匀称的画面。C颈联运用对偶，以“鸡鸣”、“犬吠”写乡村荒野之幽静，侧面写出村民的悠闲恬适，意象鲜明，意境清幽。D从诗题“即事”看，全诗直书所见，是信笔写来的随意之作，表现诗人此时百无聊赖的心情。20 . 试谈谈诗歌结尾两句所运用的表现手法以及表达的情感。六、课外阅读郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。（选自世说新语）21 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A坐凌事当并诛/坐以待毙B淮不许/安陵君其许寡人C淮与宣帝书/以是人多以书假余D特原淮妻/原形毕露22 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。行 数 十 里 淮 乃 命 左 右 追 夫 人 还 于 是 文 武 奔 驰 如 徇 身 首 之 急23 . 结合选文，说说宣帝为什么“特原淮妻”。七、名著阅读24 . 阅读下面的文字材料，回答问题。A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。A回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。材料中A是_，将郑屠打死后，为避官司扬长而去，最终投奔_文殊院落发为僧，其脊背刺有花绣，人称“_”。八、综合性学习25 . 阅读下面语句，按要求答题。阳光明魅、万物复苏、生机盎然、自然清新绿色湿地生态、红色“铁军”历史、白色海盐文化及蓝色海洋风光构成独特的盐城旅游“四色”名片，在广袤摊涂湿地上与仙鹤共舞、沐长寿吉祥、悟神奇历史，“chng佯”在盐城各旅游景点，满眼水绿、满目美景，春天的盐城旅游犹如雨后春sn，呈现出无限生机与活力！（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。沐长寿吉祥 chng 佯春sn （2）语段有两个错别字，请找出来并改正。改为 改为 （3）在横线上仿照前一个子句，续写一个分句。九、作文26 . 请以“像那样生活”为题目，写一篇文章。（提示与要求）（1）请自主选择词语，把题目补充完整。（2）可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 8 页 共 8 页