内蒙古自治区2019年九年级第一学期期末考试语文试题C卷

内蒙古自治区2019年九年级第一学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）A孙权劝学选自资治通鉴，作者是北宋政治家、文学家司马光。B最后一课的作者是德国小说家都德，代表作有小东西星期一故事集等。C木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。D欧阳修，字永叔，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。二、字词书写2 . 根据所给拼音写出相应汉字。开学以来，八年级语文上册课本一、二单元为我们打开了一片丰富多彩、五彩缤纷的新天地。“长征之歌”单元再现了长征时期的动人情景，给人以气势pngb、波澜壮阔的感觉，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”单元里，我们倾听了风烛残年的海外游子的心声，品位了著名科学家始终jun lin祖国的深情，领悟了仁人志士面对山河破碎而壮志难愁的忧愤。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。拾穗的脚步李良旭迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。（选自作文与考试（初中版），2012年29期10月中旬刊）3 . 通读全文，完成下面表格。事情回乡下时看母亲拾稻穗母亲亲要“我”拾稻穗“我”的内心变化豁然开朗4 . 联系上下文，品析文中画线句子。（提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度）走着走着，我忽然感到，太阳已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋人心田，眼前变得明媚、清澈起来。5 . 文章第-段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？6 . 结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。（一）纪念白求恩毛泽东白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。7 . 请概括选段的主要内容。8 . 文中对白求恩用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，说说这样称呼的原因。9 . 划线部分从什么角度介绍白求恩的，有什么作用？10 . 文章列举了不少人对工作不负责任的哪几种表现？11 . 划分本段的层次。 （ ）ABCD12 . 阅读北京四合院节选，完成下面问题。国内外的事实说明：人们不仅以拥有良好物质条件的住宅为满足，还强烈而习惯地要求拥有符合人性心理，能与周围的人彼此联系、共同生活的居住环境。如果人造环境不符合人们精神上的需求，在缺房的情况下暂时会感到满足，一旦住房较多，人们的要求也就改变。高层建筑的这种社会功能缺陷，已引起许多建筑师和有识之士的关注。国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满足人们心理要求的居住环境。（1）根据短文内容，说说高层建筑缺失的社会功能是什么？（2）文中划线句运用了什么说明方法，并简要分析其作用。（3）请说说文中加点短语“国内外的事实说明”的表达效果。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下列各题。（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天 奇 ，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平也，弗难矣（注释）俦（chu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。治平：政治修明，社会安定。13 . 解释下列加点的词语。（1）去国怀乡去（ ） （2）至若春和景明景（ ）（3）然后知峡山之名于世名（ ） （4）去其所阙 阙（ ）14 . 选出下列加点词语意思、用法相同的一项（ ）A此则岳阳楼之大观也/至则无可用B不以物喜/皆以美于徐公C而未言其所不足/学而不思则罔D有其故焉/且焉置土石15 . 用现代汉语解释（甲）文中画线的句子。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？16 . 请从修辞运用的角度品味下面的句子。浮光跃金，静影沉璧。17 . 选出对（甲）（乙）两段选文理解不正确的一项（ ）A甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。B甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。C乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。D乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。18 . （甲）（乙）两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。五、句子默写19 . 补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）_，不亦君子乎？（论语学而） 但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有）人生自古谁无死，_。（文天祥 过零丁洋）六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，秦风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。20 . 请用生动形象的语言描绘第一二两句的画面。21 . 三四句中“疑”“急”二字用得极妙，请简析其表达效果。七、综合性学习“中国旅游日”是每年的5月19日，遵义某中学开展了“遵义旅游文化”的综合性学习，请你参加。22 . 为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。广告词：_23 . 为中外游客推荐一处值得参观游览的景点，并用简洁的语言写一段解说词。景点：_解说词：_。24 . 为充分开发遵义旅游文化资源，请你向有关部门提两条合理化建议。八、作文25 . 作文在下面两个作文题目中任选一个写作。（1）走进新生活。（2）同学们，在家庭学校生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“我记忆中的_”（父亲、母亲、爷爷、老师）为题目（补全题目），写一篇记叙文。要求：1、围绕中心选材，叙事完整。2、文章要有真情实感。3、字迹工整，字数不少于550字。第 7 页 共 7 页