内蒙古自治区2019年九年级上学期期末综合押题测试语文试题C卷

内蒙古自治区2019年九年级上学期期末综合押题测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A欺侮（w）亢奋（kng）抉择（ju）震耳欲聋（lng）B眼眶（kung）追溯（su）拙劣（zhu）接踵而至（zhng）C妩媚（w）沟壑（h）襁褓（qing）不修边幅（f）D眺望（tio）缄默（hn）蠕动（r）目眩神迷（xun）2 . 下列句子中加点词语的运用正确的一项是（ ）A长沙的旅游胜地最让人气冲斗牛的就是橘子洲和岳麓山了。B为了考上雅礼中学，他每天目不窥园，把看小说、玩手机的时间全都利用了起来。C这次校运会的开幕式，班上的节目需要有丰富的想象力和催枯拉朽的创造力。D对小明的一些问题，妈妈总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A作为信息时代的公民，对众多的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。B据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。C今年以来，我市全面贯彻“两海两绿”发展方针，全市沿海经济高质量发展取得显著成效。D傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦记。4 . 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）阅读是一种孤独，它同看电影，看录像，听音乐会是那样地不同，后者是一块巨大的生日蛋糕可以共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。（ ），但你此时只感觉他在为你而歌唱，如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。A他在相同的时间对不同的人说过同样的话B他在不同的时间对相同的人说过不同的话C他在相同的时间对相同的人说过不同的话D他在不同的时间对不同的人说过同样的话二、现代文阅读同样的纬度，我国为何更冷？唐淼现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。冬季，东北地区平均气温低至-20，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9！纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬 55度到 56度，1月平均气温为-9.3，而我国沈阳位于北纬 41 度 48 分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是-11.5。北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9。而广州1月平均气温比哈瓦那低了 8左右，且还有 2.8 天的有霜期，最低气温可以下降到0。以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低 1418；黄河中下游偏低 1014；长江以南偏低 8；就连华南沿海地区也偏低 5左右。处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是 1908年的 4月，24日气温还高达 31.6，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到 7.7。后来，温度降至 6，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。第二次是1961年1月，21日气温为19.9，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1，第三天寒潮势头强劲，最低温降至-2.1，24日早晨，气温再创新低，达到-10.6。寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。选自北京日报5 . 请用一句话概括文章说明的主要内容。6 . 文章第(2)段运用了什么说明方法？有什么作用？7 . 下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低 1418。现代文阅读岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章，县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86看完了就给詹大胖子酒钱。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食;詹大胖子的糖不卫生;他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！（选自岁月钟声，有删改）8 . 【感形象】阅读文章，根据下列提示分别概括体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。9 . 【品语言】阅读下列句子，回答括号中的问题。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（请从人物描写角度赏析句子。）_这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。 （体会加点词蕴含的情感。）_10 . 【探写法】文章开头和结尾都写到五小的校歌，请简要分析这样写的作用。11 . 【悟主旨】结合全文内容，联系阅读积累或生活经验，探究标题“岁月钟声”的丰富内涵。非文学性文本阅读（ ）梁文道很多人以为一个电台或电视的清谈节目要做得好，主持人的口才是最重要的。但就我个人的观察和体会，原来这个世界上大部分成功的清谈节目靠的是参与者的“耳才”，而非“口才”。也就是说，懂得听有时要比懂得说更要紧。因为谈话不是独白，你说的任何一段话都不可避免地坐落在对话者的言词之中，它构成了你的背景，发展了你的言论。假如你只是抱着满腹的宏论，却完全听不到别人在讲什么，就算你说得再有道理，也难免予人一种格格不入的错乱感。更重要的是我们也许有错，也许需要检视自己的信念；除非我们坚持自以为是的正确要比共认的真理还伟大，否则带着耳朵去参与对话就是一次检验自我的好机会了。解释学宗师伽达默尔在他的经典真理与方法里如是说：“必须从一开始就对文本的异己性保持敏感。但这种敏感既不涉及所谓的中立，也不意味着泯除自我；而是为自己的先存之见与固有理解容让出一块空地。对自己偏见的觉察是件重要的事，因为这样，文本才能呈现出它所有的他性，以及它那相对于读者固有理解的真理。”解读文本固如是，与他人对话恐怕更当如是。因为在央视上讲清史而闻名的阎崇年先生前几天被人掴了两巴掌。那是一场作品签售会，一位年轻男子排队走向正在为读者签名的阎先生，然后发难出手。据目击者说，当时还有人在现场大叫“汉奸”，看来是针对阎先生种种为清朝辩护的言论。那位年轻人的朋友后来解释他揍人的理由是因为他没有和阎崇年平等辩论的机会。我不想参与评价清廷的史学争论，也暂且不谈这件事情的后续处理对不对（那位青年后来遭到重罚），我甚至很能体会那种由于欠缺交流机会而生起的沮丧与愤恨；可是我很好奇出手打人与言谈对话之间的关系是什么。假如我说了一番驳斥对手的话，而对方不能完满响应甚至不理睬我，于是我动手给他一巴掌；这是否表示我这一巴掌其实是我所有想法的延续和表达？一个耳光又是不是一段话的代替呢？如果打人也是一种辩论的方法，我是否也该预期对方将以拳脚回报？因为对话和辩论总是有来有往的。我不知道。我也不知道阎教授总不愿“正面响应”那些青年的理由（是没有时间，还是他的响应被人觉得不够正面？）。我只知道这是一个急躁而喧嚣的时代，我们就像住在一个闹腾腾的房子里，每一个人都放大了喉咙喊叫。为了让他们听到我说的话，我只好比他们还大声。于是没有任何一个人知道别人到底在讲什么。也许我们乖得太久了，不想再当个只能听话的傻孩子，所以我们现在都有话要说。周遭如此喧哗，我必须用尽心思把文章的标题起得耸动一点，让我发言的姿态张狂一点。也许我说得没有什么道理，但起码我被人听到了；也许别人没听懂我到底说的是什么，可是说话的语调和姿态要比说出来的内容还重要；因为正是那些语调与姿态让我被人看见。被人看见，所以我存在。于是每个读者其实都是作家。在一篇一万字的文章里看见一句令我不满的话，忘记剩下那部分吧，我要写一篇两万字的回应来批判它。我为什么要耐着性子看完那篇东西呢？我为什么要深入甚至同情地理会它的真正含义呢？它只不过是我用来表达自己的机会和借口罢了。个性被压抑够了，因此“个性”二字是今天最高尚的品德。听别人说话不算个性，让别人听见我说话才算是个性。所以这是每个人都要说话但却没有人想听的年代。在这样的年代里，清谈节目或许是不必要的，我想。12 . 以下选项中，符合原文意思的一项是（ ）A作者认为“懂得听有时要比懂得说更要紧”，主要是因为若忽略了“听”，那么你说的话难免会有一种格格不入的错乱感。B作者“很能体会那种由于欠缺交流机会而生起的沮丧与愤恨”，因而他并不反对文中那个青年为争取与专家辩论的机会而做的一切。C依照作者观点，一些浮夸的“标题党”之所以频繁出现，有可能是因为某些人极其渴望自己的声音被别人关注。D作者认为在这样的时代里，清谈节目已经完全没必要存在。因为要说话的人太多，而愿意耐着性子听人说话的人已经没有了。13 . 本文发表时题目是“人人都是作家，但却没有一个读者”，在选入常识一书时，作者将标题改成了“浮躁：这个时代的集体病症”，你认为哪个标题更符合文意？试从行文思路角度说明理由。14 . 最近，九（1）班的小燕同学时常和她妈妈吵架。据小燕说，她们“话不投机”，谁都不理解对方，总是“一言不合”就开始吵架。请根据本文内容，给小燕提一些建议。三、句子默写15 . 名句默写更喜岷山千里雪，_。（毛泽东七律长征）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）_，长河落日圆。（王维使至塞上）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台）海纳百川，有容乃大；_，_。（林则徐对联）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）自古人生谁无，_。（文天祥过零丁洋）白头搔更短，_。（杜甫春望）四、对比阅读阅读甲、乙文段，完成下列小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）许衡字仲平，怀之河内人也，稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者家见疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自元史列传第四十五）（注释）许衡：元初大臣。日者：古时称占卜和观天象的人。疏义：指为古书旧注所作的阐释。16 . 下列加点加粗字注音有误的一项是（ ）A弗之怠（di）B既加冠（gun）C嗜学如饥渴（sh）D众争取啖之（dn）17 . 解释下列加点的词。(1)弟子填其室 (2)援疑质理 (3)俟其欣悦 (4)危坐树下18 . 翻译下列句子。(1)从乡之先达执经叩问。(2)衡夜思昼诵，身体而力践之。19 . （甲）（乙）两篇选文在内容上有什么异同之处？五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。20 . 下列对诗作理解不正确的一项是（ ）A本诗是作者回赠白居易醉赠刘二十八使君的唱和之作。B首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过二十多年，饱含诗人无限心酸。C颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现了作者的惆怅之情，对未来对人生的失望。D尾联表达诗人重新投入生活的意愿以及坚韧不拔的意志，也是和友人共勉。21 . 本诗颔联用典，表达了诗人怎样的情感。六、名著阅读22 . 名著阅读。池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。（1）这段文字选自法国作家的昆虫记，该书是科学与文学完美结合的典范，无愧于“”之美誉。（2）鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？七、综合性学习23 . “中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你积极参与。(1)（讲文明树新风中国梦）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从加点字中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。_(2)（不畏艰难奔梦）奔走在路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。写一句励志名言警句。示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。_(3)（读书劳动圆梦）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。上联： _下联：劳动创造财富实现梦想八、作文24 . （2017届中考黑龙江龙东卷）请以“生活需要懂得品尝”为题目，写一篇文章。第 10 页 共 10 页