兰州市2019年中考模拟语文试题（三）C卷

兰州市2019年中考模拟语文试题（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有错误的一项是A“倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的。”是条件关系的复句。B“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”是个病句，应当把“只要”改为“只有”。C“新居落成，我明天搬迁。为答谢诸位，特于寒舍备下薄酒，恭请光临。”这句中的“寒舍”是谦辞。D“根深蒂固”“经世奇才”“茅塞顿开”“玄虚之至”这四个短语的结构各不相同。2 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A我现在就元旦书画比赛有关事宜讲一讲，请大家洗耳恭听。B诸葛亮为了蜀国可谓是殚精竭虑，死而后已。C读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。D照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。二、字词书写3 . 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛藍如洗。山川河流早已解冻，泥土中散发出草芽（mng）_发的新鲜气息。黄土高原两类主要的_鸟中，燕子已经先一步从南方赶来，正双双对对在老地方构筑新（cho）_；而大雁的队列约摸在十天之后就掠过高原的上空，向鄂尔多斯无边的北草地飞去（摘自路遥平凡的世界）（1）根据拼音写出相应的汉字。（mng）发_新（cho）_（2）填入文中正确的一项是（_）A.候 B.侯（3）加点字“雁”字在文中读音正确的一项是（_）A.y B.yn三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。美韩部署“萨德”是醉翁之意2016年7月，美国和韩国宣布在韩国部署萨德反导系统，引起中国和俄罗斯等国家的强烈反对。中国和俄罗斯等国为什么反对在韩国部署萨德反导系统？让我们认识一下这个反导系统。“萨德”系统是美国全球导弹防御系统的一个子系统，它的全称是“末段高层区域防御系统THAAD”，是一种可车载机动部署的反导系统。该系统的技术起点高，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统。导弹射程远，防护区域大。“萨德”系统射程达到300千米，可以防御半径200千米的区域。而“爱国者”2的反导射程只有15千米，“爱国者”3也仅为30千米。因此“爱国者”被称为点防御系统，而“萨德”为面防御系统，主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标，用来保护美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。“萨德”的拦截高度达到40150千米，即大气层的高层和外大气层的低层，这一高度段实际是射程3500千米以内弹道导弹的飞行中段，是3500千米以上洲际弹道导弹的飞行末段。因此，它与“地基中段拦截”系统配合可以拦截洲际弹道导弹的末段，形成双层拦截。采用动能杀伤技术，破坏威力大。“萨德”采用的技术中最引人注目的“动能杀伤技术”。这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其破坏机理是“碰撞杀伤”。这种方式看似简单，却对末制导和空间机动的矢量技术提出了很高的要求，难度不亚于“子弹打子弹”。“萨德”系统具有多次拦截能力，摧毁概率高。由于“萨德”可以在较大高度实施拦截，这为系统提供了充足的反应时间和作战空间实施多次拦截。因此“萨德”系统在方案中设计了“射击评估再射击”的作战方式，具有二次拦截和二次毁伤评定的能力。具有较高机动能力，系统生存性强。“萨德”系统具有很高的机动性，不但可以快速运到所需的战区，而且可以通过公路机动变换阵地，躲避空中打击，提高系统生存性。发射车从装弹到完成发射准备的时间不超过30分钟，待命中的拦截弹在接到发射命令后几秒钟内便能发射。数据兼容性强，系统应用广泛。“萨德”系统的BM/C3I系统由一个战术作战站和一个发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成一个完整的有机整体。它一方面负责全面的任务规划，协调和执行拦截来袭弹道导弹的作战；另一方面它有与其他防空系统兼容的接口，以实施联合作战；还提供与天基探测器的接口，以利用其数据，扩大防御区域。目标识别能力强，可有效识别假目标。“萨德”雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却设备车、电源车和操作控制车五部分组成，具有公路机动和空运机动能力。它是一种x波段相控阵固态多功能雷达，此种雷达使用窄波束，对弹头具有跟踪和识别能力，因此能够给拦截器提供弹头预计位置的精确评估，并能识别假弹头。X波段雷达是目前世界上最大、功能最强的陆基移动雷达，探测距离达到500千米，具有广泛的应用范围。“萨德”探测范围半径可达2000公里，可覆盖中国华北和俄罗斯远东地区，其监控范围和拦截对象远超韩国自称的防卫需要，大大超出防御朝鲜导弹所需的范围，把中国和俄罗斯置于美国监视之下。把韩国纳入美国的导弹防御系统，不仅直接损害中国、俄罗斯等国的战略安全利益，也破坏地区和全球的战略稳定。4 . 下列表述与原文内容一致的一项是（ ）A末段高层区域防御系统THAAD系统，是能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统之一。B“萨德”系统拦截高度达到40150千米，可以拦截洲际弹道导弹的末段，并形成双层拦截。C“萨德”系统由一个战术作战站和发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成完整整体。D“萨德”雷达系统是一种x波段相控阵固态多功能窄波束雷达，对弹头具有跟踪和识别能力。5 . 下列理解分析不符合文意的一项是（ ）A文章第段简要概述美韩部署萨德系统的反响，意在引出说明对象，引起读者阅读兴趣。B文章按照逻辑顺序，依次说明什么是萨德系统、萨德系统的性能和美韩部署萨德的目的危害，层次清楚。C“拦截范围广，可防御洲际弹道导弹”可以作为总起句，放在第自然段的开头。D第段运用作比较和列数据的方法，说明萨德系统主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标。6 . 结合文本内容回答：（1）美韩在韩国部署萨德的真正目的是什么？（2）中国应采取那些切实可行的措施反制？阅读弯弯的永定河（节选），回答下列小题。弯弯的永定河（节选）独立营的两个连背对背趴在堤顶的“土牛”（指略高略长状似卧牛的土堆）后面，居高临下地监视着永定河的堤里堤外。天阴沉沉的，嗖嗖的溜河风顺着河道刮过来，刀子似的扎在脸上，生疼生疼的。远远地，一队鬼子和伪军出现在堤下的土路上，不声不响进了附近一个村子。教导员赵志刚指给营长王河桩看：“这应该是榆垡的敌人。”河桩发布命令：“作好战斗准备！”等了一会儿，不见敌人出来，二愣憋不住了：“小鬼子今天是怎么了？往日离村子挺远就又打枪又打炮，进了村子就烧房，今儿个怎么半天没动静？”河桩也觉出了异样：“是有点儿反常。大家提高警惕，毛利是个诡计多端的家伙，小心他玩什么花招儿！”话音刚落，一排炮弹突然从河南岸飞来，有的落在堤顶，有的落在堤坡，还有的打到堤外去了。负责维护大兴到固安一线日军占领区治安的大佐毛利，带着几个日本军官和汉奸郝玉桥、李文成等，站在南岸的“土牛”上，举着望远镜观察。昨天，毛利接到佐藤的密报，说是独立营估计皇军要在河面窄、冰层厚的地点过河，准备在王家屯一带设伏，阻击皇军北进。毛利将计就计，通知榆垡的宫琦带队进入离河堤不远的马家屯，隐蔽待命，等南岸的炮声一响，就冲出来包抄，前后夹击，把独立营一举歼灭。独立营一些新战士没经受过炮轰，一见炮弹炸起的土柱比树尖儿还高，立即惊慌起来，站起身子乱躲乱跑。这一下暴露了目标，河南岸的炮弹准确地砸过来，接连有几个战士倒在血泊中。“卧倒！快卧倒！”河桩、志刚几个连连喊叫，好不容易使战士们安定下来。河南岸的鬼子已踏着冻实的冰面，呀呀怪叫着冲了过来，“镇北关”郝玉桥也指挥着警备队，一群人黑狗似的跟在后面。独立营按照河桩的命令，趴在堤上静静等待。等鬼子越过河中心，河桩喊声“打”，铁牛一枪撂倒了跑在最前面的鬼子，二愣的机枪也不分点儿地响起来。鬼子遭到突然打击，慌忙趴倒在冰面上，架起机枪还击。这时，监视堤外的战士喊起来：“营长，敌人从后面上来啦！河桩爬到外侧的“土牛”后面，只见原先进村的那股敌人，正快速地向大堤接近。这股敌人正是宫琦，他带着一小队日军和钱千里的保安团，按照毛利的命令，潜伏在村子里，炮声一响，便从独立营的背后摸上来。志刚看到这情景，忙爬过来对河桩说：“这是要包围我们。”河桩点点头：“敌人这招儿够阴险的。可奇了怪了，鬼子怎么知道我们在这儿？”“这事是有些奇怪。”河桩的话提醒了志刚，但面对蜂拥而来的敌人，志刚只得一边还击一边说，“以后再想吧。得赶快突围，晚了就被包饺子了。”河桩喊声好，命令铁牛带一连阻击河道，二愣带二连阻击堤下，边打边沿着堤顶往外冲。可一直跑出四五里地，也没能摆脱敌人。两股敌人把他们夹在中间，紧紧咬住不放，密集的炮火中，又有几个战士倒下了。“小鬼子，老子跟你拼啦！”二愣红了眼，抱着机枪跳上“土牛”，狠命地往堤下扫。一连二排长李三林也学着二愣的样子，站到“土牛”上，抱着机枪猛烈朝河道射击。敌人的嚣张气焰暂时被压了下去，追击的速度放缓了。正在这时，堤下敌人的背后响起枪声。“是便衣队！”河桩看见了跑在前面的便衣队指导员金驹。宫琦遭到突然袭击，队伍立即慌乱起来，日军卧倒向后还击，保安团却乱逃乱窜。河桩抓住这一有利时机，果断命令：“成副营长，你带一连阻住河道里的敌人，我和教导员带二连冲下堤去，打垮宫琦，再掩护你们撤下来！”成天鹏答应声“是”，和铁牛收拢起一连战士，在大树、“土牛”后一字排开。河桩一挥匣子枪：“二连，跟我冲！”抢先冲下堤去。宫琦抵挡不住前后夹攻，慌忙后撤。河桩与便衣队会合一处，继续追打敌人，成天鹏乘机带着一连撤下大堤。等毛利上到堤顶，独立营已跑进马家屯，消失在错落的房屋中。（节选自弯弯的永定河。有删改）7 . 我国古典章回小说常用回目形式提示主要内容，如“关云长单刀赴会，伏皇后为国捐生”（三国演义第六十六回）。请模仿这一形式填空，为选文补全标题。日伪军（1）_（2）_勇敢破敌8 . 从全文看，第段划线句中“一队鬼子和伪军”指的是哪些敌人？9 . 结合选文内容，从语言和行动等方面简要分析王河桩的形象及作者塑造这一形象的意义。10 . 历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂。这个曾经发生在大兴的故事，引发了你怎样的思考？四、句子默写11 . 默写诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。_，铁马冰河入梦来。（陆游 十一月四日风雨大作）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语）王湾的次北固山下中“_，风正一帆悬”一句勾勒了江面宽阔、疾风劲驰的大江行船图，意境壮美，气象万千。（2）默写岑参行军九日思长安故园。_，_。_，_。五、课内阅读阅读下面的文段，完成下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A四时之景不同/至若春和景明B山水之乐，得之心而寓之酒也/太守谓谁？庐陵欧阳修也C山间之朝暮也/予尝求古仁人之心D往来而不绝者/湖中人鸟声俱绝13 . 把“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”翻译成现代汉语。14 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再引出“山水之乐”，过渡巧妙，景情相联。B第二段具体描写山中朝暮与四季景物的变幻，运用对偶句描写，散句收束，读起来抑扬顿挫，音韵谐美，抒发了陶醉于美景的欢乐心情。C第三段由景物转移到人事，写滁人游乐和太守宴饮。太守为山水之乐而醉，更为与吏民同乐而醉，体现太守治下政通人和。D第四段写宴会散、众人归的情景。作者用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表现出太守与游人互为知音，共享盛世。六、课外阅读阅读下面一段古文，完成各题。投舒丧命王大将军既亡， 王应（王含之子）欲投世儒，世儒为江州刺史。王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰：“大将军平素与江州如何，而汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能抗同异，此非常人所行；及睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能依意表行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船以待之，竟不得来，深以为恨焉。（节选自世说新语，有删改。）（注释）王大将军：王敦。王应是王含之子，王敦无子，把王应过继为儿子。世儒：指王彬。江州当人强盛时：指江州刺史王彬在王大将军王敦强盛的时候。愍（mn）恻：怜悯恻隐。意表行事：意料之外15 . 下列句子中划线词语意思相同的一组是（ ）A荆州守文与儿女讲论文义B舒果沉含父子于江于我如浮云C深以为恨焉必有我师焉D含引应下车引之16 . 用“ / ”为文中画线句子断句。(画三处)王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰17 . 翻译下面的句子。（1）应曰：“此乃所以宜往也。”（2）彬闻应当来，密具船以待之，（3）竟不得来，深以为恨焉七、名著阅读18 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。 （1）下列有关名著的表述，不正确的一项（_）A水浒中的“花和尚”鲁智深，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等都是与他有关的故事。B朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，从百草园到三味书屋五猖会藤野先生等都是其中的作品。C钢铁是怎样炼成的中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。D骆驼祥子中的祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终因妻子虎妞难产而死而自暴自弃、堕落沉沦。（2）“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的”出自英国作家_的长篇小说简爱，这是小说的主人公简爱对_说的话。八、综合性学习19 . 综合性学习阅读下面材料，回答问题（材料一）：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2016年）年份国民图书阅读率（%）数字化阅读率（%）综合阅读率（%）人均纸质阅读量（本）人均电子阅读量（本）2015年 57.850.176.34.562.482016年 58.058.178.64.773.22（材料二）李克强总理把”全国阅读“写入了政府工作报告，我国的全国阅读促进条例已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。左下边是一所中学的同学设计的学校读书活动的海报。请认真探究材料一，写出中国人读书现状的三个结论。_请用简洁的语言说明材料二中画面（文字除外）的内容及寓意。_九、作文20 . 根据要求作文。有的人认为“不拘小节”是一种潇洒，一种成就大事的风格，他们将粗枝大叶视为洒脱，将放荡不羁视为追求个性。然而，这些以小见大的被人称为细节的具体环节，往往是事情成败的关键。生活就像无限拉长的链条，细节如链条上的链扣，没有链扣，哪有链条？历史就像日夜奔腾的江河，细节如江河边的支流，没有支流，哪有江河？回味生活，翻阅历史，我们为什么不从真实的细节做起？读了上述材料，你有什么感想？生活中，有哪些细节曾让你感动？有谁曾以细节打动过你？请以“细节”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言等。第 10 页 共 10 页