重庆市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷（模拟）

重庆市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的项是A篡改 要塞(si)锐不可当(dng) 眼花缭乱B器宇 翘首(qio) 屏息敛声(png)震聋发聩C诘责 悄然(qio) 殚精竭虑(dn) 惨绝人寰D锃亮 教诲（hu）诚惶诚恐(hung) 藏污纳垢2 . 下列关于文化常识的说法不正确的一项是（ ）A沁园春雪是一首写景抒怀的佳作。全词抒情、写景、议论有机结合，浑然一体。B史记是西汉司马迁写成的一部纪传体通史，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C傅雷家书中傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到“胜不骄败不馁”，宠辱不惊，得失泰然。并以克里斯朵夫来激励儿子。D雨说的作者叶赛宁，在诗中赋予了“雨”生命的灵性，是温柔而亲切的爱的使者。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A朝花夕拾从主题上看，大致可以分为如下三类：怀念师长故人，如藤野先生：追忆旧时生活，如五猖会；讽剌丑恶现象，如二十四孝图。B对比是朝花夕拾中常用的手法，狗猫鼠中作者对隐鼠强烈的憎恨和对猫的爱形成鲜明的对比，无常中把无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。C为了辨明真假行者，观音善萨念了紧箍咒、玉皇大帝让托塔李天王用了照妖镜最后是如来辨出假行者是六耳猕猴。D唐僧师徒路过火焰山，为了灭火，悟空三调芭蕉扇，第一次变成虫子飞入茶水进了铁扇公主的肚子，她被迫交出假扇：第二次假扮牛魔王，骗走扇子：第三次在众神帮助下大败牛魔王，才逼铁扇公主交出芭蕉扇。4 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。B他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。C假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我想去敦煌旅游，我俩的看法真是一拍即合。D我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露，别人很难和他合作，最近辞职回家了。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。B熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。C“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。D中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。6 . 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（ ）20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，_！_。_，_！_。那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河” 我们可以骄傲地说：中国有大堰河其实如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话 尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案ABCD二、现代文阅读别总踩着别人脚步走路散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入寻常百姓家。其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是庸就是俗，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。南史曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部宋书，却始终不成。原因在于，他是读了很多书，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。7 . 请简要概括本文的中心论点。8 . 文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用？9 . 结合全文内容，说说第段中的“绊脚石”喻指什么？10 . 请简析第三段的论证思路。阅读下文，完成小题。(1)外面飘起细碎的雪花，路上的行人都把自己裹得严严实实的，步履匆匆地走过。(2)我和朋友从一家小吃店里出来，在经过公交车站牌的时候，我发现人行道上俯卧着一个双腿严重扭曲、衣服褴褛的乞丐。他的身下铺着一条破烂不堪的毛毯，一条肌肉萎缩的右腿绾着裤腿，径直暴露在寒气中，像是一件用来博取别人同情的道具。(3)在我们走开的时候，朋友叹息一声说：“那个乞丐很可怜，我在这条路上已经遇到他多次。更可怜的是，他只不过是别人用来赚钱的工具。我们施舍给他的钱，可能他一分也得不到。”是啊，我想，他这样一个双腿严重残疾的人，凭个人的力气，是无论如何也走不到这里来的。(4)我忽然想起夏天的时候，在长途汽车站附近遇到一件窝心事。那次，我从淄博返回，刚走出长途汽车站，一个身材矮小、皮肤黧黑的女子朝我走过来。她告诉我，她在打工时被老板骗了，没有拿到一分钱工资。她想买一张回老家的车票，还差4元钱。当时，我几乎没有犹豫，便从包里掏出一张5元的纸币。半个月之后，我却在长途汽车站的候车室门口又遇见她。(5)此刻，我和朋友走出不远，从后面传来一阵阵急促的喊声：“两位师傅，请等一下。”(6)我们诧异地停下步子，转身往后面看，一件更加令我们惊讶的事情发生了。那个刚才俯卧在地的乞丐，居然朝我们追赶过来。这时候，我才发现，那个乞丐的身体其实是附在一块木板上的，在木板的两侧各安装了两个轴承。这样，他用戴着手套的双手撑地，双手往后一把，他的身体就朝前“行走”一步。(7)我们见他吃力的样子，便朝他迎过去。(8)他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？”(9)我疑惑地问道：“我们能帮你什么呢？”(10)乞丐褪下满是污渍的手套，费了好大劲，才从破旧的棉衣里面掏出一张皱皱巴巴的纸条和一个塑料袋，里面盛着一些零币。(11)他用手指了指旁边的那家邮政储蓄所银行，对我们说：“麻烦二位师傅帮俺往家汇点钱，好吗？”(12)我笑着问：“难道你不怕我们将钱骗走？”(13)乞丐裂开嘴笑了，说：“俺守在这儿多半天了，认准你俩是好人，决不会骗俺的。”(14)随后，他抬起手臂，把那个盛满散币的塑料袋递给我们说：“这是152块钱，你们帮俺汇150块，另外两块是手续费。”(15)朋友在旁边问：“这么冷的天，你为什么不回家，还要在外面乞讨呢？”(16)乞丐脸上的笑容凝固了，继续而伤感地说：“俺已经两年没有回家了。俺的父亲死的早，家里还有一个弟弟一个妹妹，也都是先天性的残废，比俺还要厉害。俺若待在家里，母亲就没有一点指望。后来，俺就让几位老乡把俺带出来，这样，俺可以为家里减少一点负担。”(17)听到这儿，我的眼睛有些湿润了。我没再犹豫，跟朋友一起朝那家邮政储蓄银行走去。我在填写汇款单的时候，朋友拿出50元钱对我说：“咱给他凑个整数吧，也算是对他母亲的一点心意。”(18)当我们把那些零币递给汇兑员时，她用诧异的眼神打量着我俩。我跟她解释之后，她才把眼光从我们身上移开，埋头核对桌上的那一堆零币。(19)我们从邮政储蓄银行里出来，将汇款的凭据给那个乞丐。离开的时候，我提醒他说：“你以后再往家里汇钱的时候，应该找一个熟识的人，否则很容易吃亏。”(20)乞丐感激地笑了，说：“俺相信天下还是好人多。他们也都像您一样，从来没有骗过俺。”(21)在返回的路上，我的脑海中一直浮现着那个乞丐的身影。（作者：骄友田，有删改）11 . 阅读第(5)(20)段，完成下面表格。段落(5)(7)(8)(14)(15)(18)(19) (20)故事情节乞丐叫住我们A听了乞丐的遭遇后帮他多汇了50元将汇款凭据给乞丐并提醒他“我”的感情变化惊讶BC关心12 . 第(1)段在文中起什么作用？13 . 结合语境，品味下面句子中加点词语的表达效果。他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？”14 . 文中的乞丐是一个什么样的形象？请简要分析。（写出两个主要的方面即可）15 . 这篇文章缺少题目，以下题目中你喜欢哪一个？请做出选择并说明理由。A帮乞丐汇款 B雪天的温暖 C别样的信任民间信仰中的猴在民众的意识里，猴从来就不是普通的动物，而是像文化灵物：它是人类的始祖，能与人类交通，有封侯之兆，能觉察、预防马疾，等等。在我国许多少数民族中都流传着猴子变人的神话。藏族神话这样讲述：一只修行的猕猴，经观世音菩萨点化，与一个罗刹女结合，生下六只小猕猴，小猕猴被送到果实丰盈的树林中生活。三年过后，猕猴已经繁衍了500多只。由于林中果实有限，众猕猴面临饿死的危险。为使它们繁衍下去，老猕猴从观世音菩萨那里取来粮食种子撒向大地，此后大地便长满了五谷。那些猕猴因为吃到了充足的粮食，身体发生了变化，体毛慢慢变短，尾巴渐渐消失，后来又学会说话，最终变成了人。这些人便是藏族的祖先。羌族也有“猴子变人”的神话。汉族没有这样的神话，却有人猴交通的逸闻。民间流传着很多人猴婚配的故事，有研究者概括这类故事为“猴娃娘型”。拜相封侯是古代中国人的传统期盼。“猴”因与“侯”音同，猴便有了功成名就、官至极品的象征意义。在民间吉祥图案上，一只猴趴在枫树上挂印，有“封侯挂印”之寄托；一只猴骑在马上，有“马上封侯”之寓意；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，有“辈辈封侯”之含义。除此以外，民间又视猴为马的守护神，能预防马疾，因此养马人常于马厩中养一只猴。又一说，将母猴的尿与马料混合在一起喂马，可以避免马生病。因此，猴才有了“避马瘟”这一别称；吴承恩的西游记中，孙悟空被封为“弼马温”。因为有这样的信仰，在陕西渭南地区，旧时大户人家门前栓马桩的上端多雕有石猴。中国西南云贵高原上的马帮长途贩运时，常携一只猴同行，住店前要先让猴嗅一遍，认为这样可以预防马疾。（选自百科知识，作者，刘汉杰，有删改）16 . 在民间信仰里，猴具有哪些文化意义?请概括回答。17 . 第段主要运用了哪种说明方法?这样写有什么好处?18 . 文章采用了什么样的结构方式?三、句子默写19 . 默写（1）独坐幽篁里，_（2）_，何人不起故园情。（3）故园东望路漫漫，_（4）_，惟解漫天作雪飞。（5）_，隔江犹唱后庭花。（6）莫言下岭便无难，_。（7）有约不来过夜半，_。（8）_，关山度若飞。四、诗歌鉴赏江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟，忆君心似西江水，日夜东流无歇时。20 . “千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？21 . “江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘。（30字左右）五、课外阅读昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：临行有人作诗送卿否？朴言：惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱妻子送余出门皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。（书杨朴事）（注释）东封还：封泰山归来。杞：地名。召对：召其应对诗歌。断送老头皮：意为被斩首。坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。22 . 解释下列加点的词语。(1)及召对（_）(2)顾老妻曰 （_）23 . 用给文中划线句子断句（需断两处）。坐作诗追赴诏狱妻子送余出门皆哭。24 . 用现代汉语写出下列句子的意思。子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？25 . 文中写了真宗的“大笑”和苏轼之妻的“失笑”，请说说你对这两处“笑”的理解。六、语言表达26 . 阅读下面一则通知，完成下列题目。通知亲爱的同学们：为活跃我校的课余生活，学校团委决定组织一次诗歌朗诵比赛活动，请各班班干部于明日下午三点在团委办公室开会，讨论比赛有关事宜。2019年4月18日学校团委（1）本文格式上有两处错误，请修改。（2）文中有个别语言使用不得体，请指出并修改。七、名著阅读27 . 根据语境，完成填空。西游记是中国古代第一部浪漫主义小说。作者运用浪漫主义手法，描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞洞口的对联是“_，水帘洞洞天。”孙悟空最具有反抗精神的故事是_（写出故事名称即可）。八、综合性学习28 . 阅读下面材料，回答问题。今年，株洲某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。抽样年级起始触网年龄平均上网时间/天无线上网方式所占比例小学三年级7岁20分钟80.3%小学六年级8岁36分钟83.5%初中二年级10岁1小时15分钟78.6%高中二年级12岁1小时48分钟80.5%（1）（2）九、作文29 . 从下面两题中任选一题，按要求完成写作。题一：以“我好想”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等；（2）要有真情实感，语言通畅；（3）不少于600字。题二：峨眉天下秀，青城天下幽，黄山天下奇，华山天下险，泰山天下雄这些句子仅用一个字就能概括出这些不同名山的特点，可谓一字传神。你也见过好多的山和水吧？在你的记忆中，某处的山或水与其他地方有何不同呢？你也试着用最精炼的语言概括出其特点吧。请自拟题目，写一篇游记。要求：（1）写出这一风景的独特之处；（2）不少于600字。第 10 页 共 10 页