福州市2019版中考语文试题B卷

福州市2019版中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）A在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。B家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C在他的演奏里没有一丁点的矫揉造作和无用的小把戏。D城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。2 . 下列四个句子中没有语病的一项是（ ）A随着扬州旅游景点的增多，使扬州人民的生活更加丰富多彩。B周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止意外事件不再发生。C学习语文不能仅凭小聪明必须要下功夫D江都区城市书店开通24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）多少过分的y c （_）与夸奖，都没有使你丧失自知之明。（2）京京有点儿f jin（_）。也许是他自己理解错了呢？（3）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chn do f zh （_）。（4）如不能辨异，可令读书经院哲学，盖此辈皆chu mo qi c（_）之人。三、现代文阅读阅读我们为什么要阅读一文，完成小题。我们为什么要阅读梁衡我们为什么要阅读？先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹，就可纠结行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有汽车族杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。其实，要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王，古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先以阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。忽然想到一个故事。第二次世那大战期间，为解决军营单调冷寂的间题，提高士气，政府向革队提供了12亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。我们为什么要阅读？为了精神生活，为了健康那一半的生命。4 . 本文主要运用了举例论证、_、_等论证方法。5 . 第段写小男孩的故事，作用是什么?6 . 本文的中心论点是什么?7 . 请写出你依靠课外阅读解决实际问题，或者丰富精神生活的经历，并谈谈你的感悟。阅读课文第二部分，回答问题。8 . 邓伟走进朱光潜的家为什么有一言难尽的感觉？9 . 结合本部分内容，说说朱光潜是如何“朝抵抗力最大的方面努力”的。10 . 说说这部分刻画了朱光潜怎样的人物形象？四、对比阅读（甲）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选魏学洢核舟记）（乙）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（节选林嗣环口技）11 . 解释下列句中加点的词语。（1）其两膝相比者 _（2）如有所语_（3）两股战战 _12 . 选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）A启窗而观 俄而百千人大呼B佛印绝类弥勒 群响毕绝C中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡D高可二泰许 珠可历历数也13 . 翻译选文中划线的句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）中间力拉崩倒之声。14 . （甲）文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用_描写烘托了口技表演者技艺的“善”。15 . （甲）（乙）两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们1呢？（写出两条合理建议）五、句子默写16 . 古诗文默写（1）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直（爱莲说）（3）_，决眦入归鸟。（望岳）六、诗歌鉴赏17 . 下面对辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀一词赏析有误的一项是（ ）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀。B“年少万兜鍪”指孙权年轻时就统率千军万马。C作者热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对南宋朝廷强兵富国政策的赞赏。D这首词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远。七、综合性学习18 . 学校号召各班同学参与“实施清洁工程，建设美丽咸安”活动，请你按照下面提示完成下列任务（不得出现真实校名和人名）。（1）拟一条标语：_（2）设计两种活动方式：_ _（3）口语交际：在活动中，某天放学路上，你看见一位年轻的母亲给4岁的女儿剥香蕉，并随手把香蕉皮扔在路上。你和起香蕉皮走到她们身边，用温和的语气对女孩的妈妈说： _对小女孩说： _看着小安被牵看妈妈的手拿者香蕉皮向垃圾箱走去，你高兴地笑了。八、作文19 . 任选一题作文。（1）世界上有两种长大的方式：一种是明白了；一种是忘记了明白不了的，心中了无牵挂。所有的人都用后一种方式长大。请以“我长大了”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。乔治居维叶是法国著名的古生物学家。一天晚上，一只长着两个大犄角青面獠牙的“怪兽”冲进了他的实验室，用非常骇人的声音喊道：“我要吃了你！”正在埋头工作的居维叶闻声抬起头来，看了一眼这个不速之客。当他看到“怪兽”的四只蹄子时，忍不住笑出了眼泪：“什么怪兽！你是吃不掉我的自然法则告诉我，一切长蹄子的动物都是吃草的。”装扮成怪兽的学生见恶作剧被拆穿，只得解开兽皮，摘下面具。望着自己的“蹄子”，他这才想起老师平时教过的生物学常识。人们的许多失败，其实并不是发生在未知的世界里，而是跌倒在常识里。因为越是浅显的道理，往往越容易被忽视和遗忘。要求：根据材料寓意，选准角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 6 页 共 6 页