石家庄市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题B卷

石家庄市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A“苍山如海，残阳如血。”是毛泽东忆秦娥娄山关中的词句。B家的序和跋的作者是现代作家巴金。C于谦的咏煤炭这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。D相见欢（无言独上西楼）的作者是宋代文学家辛弃疾。二、字词书写2 . 阅读语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。读万卷书，行万里路。旅游是一种阅读，阅读也是一种旅游。阅读人教版八年级下册第五单元，我似乎亲眼看到了畅快驰骋的黄河壶口瀑布，一派奇美令人眩晕的各拉丹冬；似乎和马克吐温一道登上了怪石嶙峋，光影变hun的勃朗峰；似乎变成了一滴水，见证了丽江的人世沦cng桑，体验了百姓生活的恬淡，欣赏了五彩斑1n的夜景，最终跃入江流，奔向大海。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。我的爷爷叶圣陶住进八条胡同后，爷爷应下新中国教育部副部长一职。来北京的第三年，我出生了。因为爷爷忙着教材编写工作，我们的相处并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。后来总有人问我：大教育家叶圣陶是怎样教育孩子的？我想了又想，实在总结不出条条框框的法则来。倒是小院里的那张八仙桌，像个临时课堂，留下了很多琐碎记忆。在八条胡同里，一大家人每天都要围着八仙桌吃晚饭。首先，入席就是要讲规矩的。爷爷和奶奶先坐，小辈们再依次坐下。爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容，留言给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，遇“佳作”一则，还会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆扒拉了两口饭，放下碗筷蹦达着离开，不小心“咣”地一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲到了北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实、轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我现在想起，仍然记忆犹新。这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。爷爷说过：“我想，教育这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成著作，可是就粗浅方面说，养成好习惯一句话也就说明了含义。”冰心老人就曾说过：“在我熟悉的作家中，叶老做事是最认真的。”这习惯其实跟了他一辈子。1913年，爷爷从苏州新式学堂草桥中学毕业，在家乡的小学当过几年老师，从授课、编教材，到组织学生社会实践、写生活动，都事必躬亲。1923年，他去上海商务印书馆做编辑，每天和作家打交道，处理他们的书稿，替他们领取和支配稿费。连茅盾先生的笔名，也是他改的。沈雁冰最初为自己取名“矛盾”，爷爷看了说，没有人姓矛的，就加了个草字头。1949年，爷爷到了北京，一头扎进教材里。饭桌上、书房里，爷爷和爸爸无时无刻不在讨论课本该怎么改，好像是在家里上班的。新中国成立后，爷爷提倡语言规范化，每一篇课文都要请北京的老师朗读几遍。“课本是要影响几百万学生的，一点都马虎不得。”父亲说过，爷爷将太多精力花在了教材编写上，耽误了自己的写作。早年他在商务印书馆编“学生国学丛书”时，每晚回家都要赶工，写倪焕之，在教育杂志上按月连载。他的童话稻草人，鲁迅称之为“给中国的童话开了一条创作之路”。这两部早期的作品，成了他一生的代表作。爷爷还是个观察家，能把植物写得有滋有味。我自小住的院子，从初春到深秋，就从未断过花。他每日早上起来，下班回家，都要忙里偷闲，驻足跟前，观察一番。退休后，爷爷还和老友俞平伯、植物学家贾祖璋比赛，互相寄牵牛花花种，各种各的，看谁的花开得最好。而这些花开花落的过程，都被他写进了文章里。爷爷一直提倡，“生活是创作的源头，谁的生活充实，谁就是诗人，至于写不写得出来，就看他本人的兴致了。”我现在也越来越能领会到爷爷提的“生活本来就是诗，就是艺术”。爷爷是一个事无巨细、严厉、认真的教育工作者，也是个爱创作、懂创作的作家，还是个有生活情趣的老头儿。他酷爱喝酒。在我的印象里，除了早饭，爷爷顿顿有酒。我父亲陪他喝，但从不碰杯，各自斟酒，一小口一小口地品。他其实是借着喝酒，和我们聊天。聊天南海北、天文地理、时事新闻，跟我们打听周围的新鲜事。一顿晚饭总要吃上一两个小时。爷爷晚年身体出了点小毛病，最初酒还是照喝不误，逐渐减到每顿小半杯。老人家说：“喝了80多年，如今要算总账了。”在他去世的前一年，冰心来我家看过一次院子里的海棠。那年春天，海棠花下，两个老人手握着手，耳朵凑在一起聊着天。第二年春天时，爷爷已经走了。后来每当海棠花开，我们都怀念他3 . 围绕“八仙桌”，作者回忆了“爷爷”对“我”的哪些教育？4 . 文章第段多次出现表示时间的词语，有什么作用？5 . 文中引用冰心和鲁迅对“爷爷”的评价，有什么作用？6 . 文中第段，对你的写作有哪些启示？7 . 文章第段删去好不好？为什么？阅读课文说和做（臧克家）选段，完成后面小题。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。8 . 选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。9 . 第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？10 . 找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。11 . 第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？12 . 说说第段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。四、句子默写13 . 在下面的横线上填写出相应的句子。（1）_江春入旧年（2）夕阳西下_（3）论语中写取长补短道理的句子_（4）观沧海中诗人运用想象和夸张展现大海吞吐日月景象的的句子_五、课内阅读文言文阅读理解送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14 . 下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）A录毕，走送之走：行走B从乡之先达执经叩问叩：请教C媵人持汤沃灌汤：热水D同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿15 . （小题2）解释下列划线词腰白玉之环：援疑质理：16 . 用现代汉语翻译下面的句子盖余之勤且艰若此。译文：17 . 节选部分作者是从哪几个方面来表现自己求学的艰难的？六、课外阅读课外文言文阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。（注释）讴:唱歌。衢:四通八达的道路。谢:道歉。18 . 解释下列词语自谓尽之尽：_秦青弗止止：_19 . 文中“_”一句可以看出秦青歌唱技艺高超。20 . 文中的薛谭是个怎样的人?七、名著阅读21 . 中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部水浒就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与水浒有关的问题。（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边【小题1】“他”的名字叫_，从这段话中你读出了“他”的性格特点是_。【小题2】请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列_（写序号）虎景阳冈大闹飞云浦血溅鸳鸯楼醉打蒋门神八、综合性学习22 . 综合探究性学习。杭州市紫金港中心开展文学周活动，七年级某班开展诗歌诵读活动，请你完成下列任务。感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界（1）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据这首诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。（2）莉莉兴奋地说：“我特别喜欢我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我朗诵时把重音放在了，我的理由是。”请你根据诗歌的意思，帮莉莉给划线句子标出重音，并说明原因。（只标一处）（3）在七上前三个单元的课文中，瑶瑶向同学们建议朗读课文中的经典名篇段落。请你仿照示例帮她填写下面的推荐表。（备选篇目春秋天的怀念金色花再塑生命的人）篇名作者主题词分享理由散步莫怀戚“责任”文章通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，体现了中年人肩负着承前启后重任的责任感、使命感。九、命题作文23 . 阅读下面文字，按要求作文。 每个人都渴望得到他人的肯定，肯定代表的是一次认可，一份赞许，一种尊重。它能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。老师的一个肯定的眼神，父母的一句肯定的话语，陌生人的一个肯定的举动，总能使我们备受鼓舞。在你的成长历程中，一定也有被他人肯定或给予他人肯定的经历。请以“感谢那次肯定”为题，写一篇记叙文。要求：不套作，不抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。十、其他24 . 资料助读维克多雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：长篇小说_，诗集光与影等。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。第 8 页 共 8 页