济南市2020版九年级下学期期中语文试题B卷

济南市2020版九年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。B学校操场上几个NBA球迷正津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A由于盐通高铁的建成，将使盐城市进入高铁时代。B“上合组织”青岛峰会，于2018年6月9日顺利举行。C有无端正的学习态度，是一个孩子取得好成绩的关键。D央视朗读者热播的原因，是其新颖独特的形式造成的。二、字词书写3 . 读下面文字，根据拼音写出汉字或给汉字注音。杭州人文荟萃，人杰地灵。漫步湖边，聆听锲_而不舍的龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的改革之音；du_山麓，领略白居易的“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”的江南之春；瞻仰岳庙，感受鞠躬尽cu_的岳飞“精忠报国”的炽_烈之爱当我们屏_息凝视西湖，会为她的厚重而折服，为她妇r_皆知的绮丽美景而陶醉三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题姥姥的蚊帐文/叶倾城1962年，我妈第一次走出小乡村，背着被褥卷，也许还拎了一土布袋热红薯，搭汽车，转火车，再汽车，从河南出发，去武汉上大学。半个月之后，她写信给她的妈，我的姥姥：“同学们都有蚊帐，我没有。”姥姥回信：“蚊帐是什么？” 我妈详详细细写给她：一种很稀很稀的棉布，和床一样长一样宽，高度比两张床之间的距离多一些没尺子，估计她用“CM”做单位，姥姥也不懂得，我妈是用线量的，三根长线就是三个尺寸。那年新棉花下季的时候，姥姥纺线，织“很稀很稀的棉布”，裁剪，缝纫。总之，暑假结束，我妈再上学的时候，行李里有她小小的自矜：我，也有蚊帐了。我和姥姥的蚊帐扯上关系，是三十年后的事。那几年，我家三姐妹相继考上大学，三度约车治装，是不小的开销，到了我，一切因陋就简，能省就省。搪瓷脸盆是掉漆的，枕巾其实是毛巾，还有那一床蚊帐我妈给我的时候千叮万嘱：“这是我上大学时候，姥姥给我做的，你爱惜点儿。”我接受它，像五四文青娶指腹为婚的童养媳，打心眼儿里就不想要。它小，和单人铁架床严丝合缝着，本来就狭小的床铺，这么一笼，我感觉翻身都难；它孔眼大，疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布，充满了“只防大蚊不防细虻”的君子作风，那细蚊可不是君子，见人照咬如仪；最重要的是，它太旧了，土布已经灰得发黑。有生命的事物都会面临死亡，雪白的棉桃此刻骸骨生虫。全寝室女生的蚊帐都洁白如雪，只有我的，毫不客气地给社会主义抹黑。有一次，一个外班女生来寝室逛，我听见她向人打探：“那是谁的床？看着好脏。”脏？我很愤怒却没法向人解释：它不是脏，它只是积了太多水洗不净的历史尘埃，是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调。它很快就拉了大口子，大概是被我一屁股坐上去了，布质已朽，经不住我的吨位。我带回家给我妈过目：确实不堪用了，全无心肝地弃之。直到现在，我才意识到，我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物。大学是不是非得有一床蚊帐？我妈当年的行为，算不算虚荣心作崇和00后们向家长要“爱疯”“爱拍”是不是一个性质？我猜我姥姥没想那些，她的想法很简单：我们没有，这不丢人，也不是啥光宗耀祖的事。人家有，我妮（女儿）也可以有。输人不能输阵，在她能掌控的世界里，姥姥尽她所能，竭其所有。她的爱与尊严，全在这一针一线里。 我妈，从学生到人妇人母，从武汉到东北再到武汉，走过多少城市又换过多少住所，八千里路，云来月往，她一直带着这土布蚊帐。到最后给了我，是希望它发挥最后一次余热吧。它做到了。物若有灵，也算死得其所 而我，长到很大，才知道我家其实一直很穷：两边老人，三个孩子，无数沾亲带故的农村亲戚。但我从不曾感受过穷如果穷就是破烂，就是一无所有。该有的电器家具我家全有，是我爸做的。该有的四季衣物我也全有，是我妈做的，姐姐们穿剩了给我，不断短了又加长，我妈硬有本事把它处理成华美的滚边，像复古。我的大学同学记得我背过的牛仔书包，时髦得紧，也是我妈的手工。她为我们打理一切，正如她的母亲之为她。我物质上明明是贫乏的，却从来不曾感觉到寒酸卑微。贫穷不是耻辱，但活得不体面足展示匮乏，如同展示结痂的创口，非我家风。现在我也做了母亲，不会做任何针线活，我妈安慰我：“你会写文章。”我唯一的骄傲是：我与我的母亲、我的外婆一样，都是非常勤勉的女子，愿意勤扒苦做，只为了让这人生更丰盛富饶。是的，姥姥的蚊帐，我的文章，都是我们能给子孙的，含笑而略略酸楚的爱。（选自智慧与思维，有改动）4 . 作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况，写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章，填写下列表格。姥姥的蚊帐心理活动我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐我抛掉了已经破旧的姥姥的蚊帐5 . 请自选角度赏析“它不是脏，它只是积了太多水洗不净的历史尘埃，是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调”。6 . 说说文题“姥姥的蚊帐”在文章叙写当中所起的作用。7 . 结合文章内容，怎样理解“含笑而略略酸楚的爱”的含义，从中你感悟到了什么？阅读中国人失掉自信力了吗，回答后面小题中国人失掉自信力了吗 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不夂就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信囯联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失棹了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬千的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。8 . 文中敌论点是什么？9 . 作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出了自己的论点，这个论点是什么？10 . 第段中，作者得出了怎样的结论？11 . 作者反复强调“中国的脊梁”，从中可体会出作者怎样的思想感情？四、句子默写12 . 古诗文名句默写。（1）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）王维竹里馆写夜静人寂、明月相伴的诗句是_，_。（3）李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是_，_。（4）中国古代描写黄河赞美黄河的诗词举不胜举，请任意写出两句：_，_。五、课内阅读阅读下面的文字，完成下列各题。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。13 . 解释下面加点的词。尝趋百里外（_） 俟其欣悦（_）14 . 翻译下面的句子。从乡之先达执经叩问。15 . 宋濂对先达的态度对你有何启示？六、诗歌鉴赏课外古诗词赏析浣溪沙苏轼麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄。（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。檾（qng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（cho）：用麦子制成的干粮；软：吃饱。16 . 词的上片写了什么农事活动?17 . 词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感?七、语言表达18 . 任务型写作共享单车是“无桩式”的公共自行车，行人可以随意取用，为出行带来便捷，但虽是“无桩”，并不意味着可以随意停放。有市民拍摄到下面这张照片，请你写一则微评论。要求：观点明确，言之有理，100字左右。_八、名著阅读19 . 名著简答题。我自从得到敌人企图发动侵略战争的消息以后就避免到那一带海岸去，恐怕被敌人的船只发现。战争期间两国间的来往一律严格禁止，违者处死；同时皇帝又下令封锁了大小船只，所以直至如今，他们还没有得到任何关于我的情报。我向皇帝提出了我打算如何夺取敌人舰队全部船只的计划。根据我们侦察员的报告，敌人的舰队正停泊在港里，准备一有顺风就驶出港口。我向一位最有经验的海员打听海峡的深度。他说他们曾经用测铅测量过多次。海峡中部在满潮时期有七十“格兰格拉夫”深，大约当于欧洲度量单位六英尺；别的地方最深也不过五十“格兰格拉夫”。我走到东北海岸，扒在一座小丘后面，拿出袖珍小望远镜来观察停泊在港内的，大约包括五十艘战舰和许多艘运输舰的敌人舰队。然后我回到家里，下令（皇帝颁发了一份委任状给我，所以我可以下令）赶办大量最结实的缆绳和铁棍。缆绳大约有包扎货物用的绳子那么粗细，铁棍的长短、粗细跟编结用针一样。我把三根缆绳搓成一根，这样就更结实了。为了同样的理由，我又把三根铁棍扭成一根，把两端弯成钩形。我在五十只钩子上拴上了五十根缆绳，就向东北海岸去了。“我”当时代表哪个国家出战？引起本次战争的原因是什么？请概括本段中“我”的性格特点。九、综合性学习20 . 根据下列三则材料，完成相关题目。材料一:公务员小李看了看同学递来的名片，只见上面写着“中学教师/作家/摄影师”，很羡慕地说道：“几年不见，你已经成了斜杠青年啦！”材料二:在企业职员小梁看来，斜杠青年可以感受更多的职业，在这一过程中可以将个人兴趣向专业化的方向发展，也可以有更多的职业选择；同时斜杠青年的生活很充实，还能接触到更多的人，有时还能挣点外快，减少单一职业的枯燥，何乐而不为呢。材料三:某电气工程师并不认可斜杠青年，他认为，斜杠青年没有一项突出的技能，每份工作都是“半吊子”；斜杠青年的职业规划很迷茫，工作缺乏保障；同时斜杠青年要平衡各职业间的关系，浪费时间和精力，收入也不稳定，投入到每项工作的时间少，影响工作质量。（1）根据材料为“斜杠青年”下定义。（2）“斜杠青年”为什么受到一些年轻人的羡慕？（3）“斜杠青年”是当前社会的一个活跃群体，如何让这一群体健康成长？请你提出一些建议。（至少两条）十、作文21 . 题目一不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“，让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不要使用试卷中的阅读材料。第 7 页 共 7 页