河南省2019年九年级上学期学段检测（二）语文试题B卷

河南省2019年九年级上学期学段检测（二）语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）A冒然mo幅度f愚钝y诲人不倦huB舵手du翘首qio脂肪zh形销骨立xioC阻遏纯粹cu侍弄sh拾级而上shD漂白pio诀别ju顷刻qng金壁辉煌 b2 . 下列没有语病的一项是（ ）A由于前方铁路立交桥竣工通车，明秀东路铁道口的交通比以前畅通了不少。B5月12日上午，广西区政府在南湖广场开展了“防震减灾日”的主题。C近日，四川省泸县桃子沟煤矿发生的瓦斯事故已造成大约22人左右罹难。D为了防止地震后无重大疫情发生，全体医务人员夜以继日都在灾区巡查。3 . 下列加点词语使用得体的一项是（ ）。A可能是一时疏忽，你的文稿有几处不通顺，我斗胆作了斧正。B我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给您，敬请雅正。C这种壁纸是最新研制的，既美观又环保，贴在您家里会让寒舍增色不少。D学生会写出了食堂服务质量调查报告，责成学校领导研究落实相关意见。4 . 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。B对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许不辉煌,但同样可以闪光。C这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。D在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A叨扰/絮叨惊蛰/螫刺肖像/惟妙惟肖B雕镂/丝缕锃亮/辞呈遒劲/苍劲有力C强横/强迫匀称/称重池沼/招蜂引蝶D翘首/连翘着眼/着迷抉择/络绎不绝二、现代文阅读现代文阅读茶垢凌鼎年史老爹喝茶大半辈子，喝出了独家怪论：“茶垢，茶之精华也！”故而，他那把紫砂茶壶是从来不洗不擦的。因常年在手里摩挲，壶身油腻腻，紫黑里透亮。揭开壶盖，但见壶壁发褐发赭，那厚厚的茶垢竟使壶内天地瘦了一大圈呢。莫看此壶其貌不扬邋里邋遢，却是史老爹第一心爱之物。从不许他人碰一碰，更不要说让喝壶中之茶了。数年前，一游访富商路经此地，见史老爹手中之壶颇有些年头，又见史老爹对此壶爱不释手，遂有求购之意，于是托人传话与老爹。传话之人从老爹处回来说明经由，富商才得知此壶来历。据说此壶乃传之于史老爹祖上有位御笔亲点的状元之手。更有一说录此备考：即此壶较之一般茶壶有不可同日而语的两大特色。其一，任是大暑天，此壶所泡之茶，逾整日而原味，隔数夜而不馊；其二，这也是绝无仅有的因茶垢厚实，若是茶叶断档，无妨，白开水冲下去，照样水色如茶，其味不改。闻此壶有如此奇妙之处，更激起了富商的求购之心，于是亲自登门拜访，向老爹说明来意，百般乞求，老爹断然拒绝。史老爹曾不无炫耀地说过：“此壶于我如命，虽其外形粗鄙，然内里另有玄妙，即其茶垢，如此丰厚之茶垢，非百年之积淀，焉能得之？！壶，千金可购；垢，万金难求。此壶堪称壶之粹，国之宝”听闻此言，富商才悻悻而归。史老爹喜欢端坐在那把老式紫檀木太师椅上，微眯着眼，轻轻地呷上一口，让那苦中蕴甘的液体滋润着口腔，然后顺着喉道慢慢地滑下去，他悠悠然品着，仿佛在体会着祖上所遗精华之韵味，简直到了物我两忘的境界。这年夏天，史老爹在上海工作的小儿子带了放暑假的女儿清清回古庙镇来探望老人。清清读二年级，长得天真可爱。史老爹一见这天使般的孙女，自是高兴不尽。大概他太喜欢这孙女了，竟破天荒地想让孙女喝一口紫砂壶中的茶。哪料到清清一见这脏兮兮的紫砂壶，直感恶心。她推开紫砂壶说：“爷爷，你不讲卫生，我不喝。”“你不喝我喝。”史老爹有滋有味地呷着品着。第二天一早起来，史老爹照例又去拿紫砂壶泡茶。谁知不看犹可，一看刹那间两眼发直，腮帮上的肉颤抖不已，嘴巴张得大大的，如同傻了似的原来那把紫砂壶被清洗得干干净净，里面的百年茶垢荡然无存。僵立半晌后，史老爹突然发出撕心裂肺般的叫喊：“还我茶垢！还我”随着这一声喊，史老爹突然血窜脑门，痰塞喉头，就此昏厥于地。清清又惊又怕，委屈得直抹眼泪。一阵忙乎后，清清父亲赶紧用紫砂壶泡了一壶茶，小心翼翼地捧到老人面前。恍恍惚惚中回过气来的史老爹一见紫砂壶，顿时如溺水者抓到了什么，一把抢过紫砂壶，紧紧地贴在胸口。许久，他泪眼迷糊地呷了一口。哪晓得茶才入口，即刻乱吐不已。眼神一下子黯然失色。手，无力地垂了下来，面如死灰似的。惟听得他气若游丝，喃喃地吐出：“不是这味！不是这味不是这味”6 . 试用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。7 . 试分析第段在文中的作用。8 . 文章画线处是对史老爹品茶情形的描写，请简要赏析这一段描写的作用。9 . 小说中“茶垢”有何象征意义？请结合全文内容简要分析小说题目的深刻含义。阅读颜值，完成小题。颜值我们夸奖一个人长相英俊、有智慧，一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在，网友们发明了一个词：颜值。这个词非常好，去除了“情感化”和种种臆测意会，把一个人的相貌单独抽离出来，甚至还埋下了一个伏笔，他（她）是不是只有颜值，没有其他？汪精卫长相英俊，气度不凡，在同盟会期间，因刺杀溥仪的父亲载沣未遂，被判无期徒刑。后来民国成立，他作为英雄凯旋出狱，一时成为风云人物。据说当年审问他的亲王见他“一表人才”，心生悯意，甚至想把女儿嫁给他，可见汪精卫的颜值之高，“才华”之好。但历史后来开了一个大玩笑，这位“一表人才”的热血青年后来却做了日本人的走狗，虽过了七十余年，仍然遭到中国人的唾弃和不齿。其实，在中国传统文化中，相貌和才华都是分离的，中国文化更注重的是“贤、才、德、礼”，古往今来的经典著作，鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。否则，就会遭到嘲笑了。曾国藩是晚清大臣，国之栋梁，雄才伟略，享誉天下。但英国人戈登在其著述中这样描述：“曾国藩中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝，举止行动表现出优柔寡断的样子；他穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。”在戈登的眼中，曾国藩就是一个糟老头子，没有什么出众之处，看上去甚至有些笨头笨脑的。清代著名学者、桐城派名家、安徽人方宗诚第一次见到曾国藩，也极为惊讶，觉得他根本不像一位总督和将领，“宽大和平，不自矜伐，望之如一老教师耳”。方宗诚的这段描述，实则暗有褒奖，之所谓大象无形，大音希声，这向来是中国文化的最高境界。如果从现代心理学角度考量，其实，曾国藩属于黏液质性格，这类人的性格特点是反应缓慢，行动拘执，谨慎内向，但观察思考比一般人细，下判断也比一般人要慢，曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”可见，曾国藩不是那种滔滔不绝指点天下，喜欢发表漂亮观点的人。但这样的人能在大风浪中面不改色，不为环境所动，极具理性思维，做决策，也极少冲动，也没有精悍之风，所以，更能联谊交友，天下贤士为之归心。美国期刊哈佛大学商业评论曾经发表了一篇科研文章，阐释那些外表不对称（颜值不高）的人更能够成为杰出的领袖，他们引用了大量的数据支持了这一论证。这样的论证不可全信，但里面的观点很有道理。长相的不对称很可能是“交际式领导力”突出的潜在生物符号。因为不好看的外表，会使得他们需要加倍的努力才能赢得别人的认可，这让他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能得到更多的开发、锻炼。而那些相貌好的人，恰恰相反。现在有一种观点，说这是一个看脸的时代。实际上，在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因，但千百年来，没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观，无论一个人如何“搔首弄姿”或是风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样：德行和成就。然后，才有可能说，这个人还有“颜值”。10 . 请概括出本文的中心论点。11 . 请概括段的事例论据，并分析其在文中的作用。12 . 在-段的论证过程中，作者首先提出了_的观点，其次第-段再_，然后又_，最后第段再次强调了本文的中心论点。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记（乙）范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”13 . 解释下列句中加点的词。（1）诚为清佳（2）赖以示予（3）予尝求古仁人之心（4）先天下之忧而忧14 . 翻译下列句子。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）然今无其官，后必疑之。15 . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？16 . 尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么？四、句子默写17 . 枕中云气千峰近，。宿甘露寺僧舍五、课内阅读湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”18 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）余拏一小舟（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余强饮三大白而别（_）19 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）湖中焉得更有此人。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。20 . 对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。B文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。C开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟子，显得前后矛盾。D以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。六、诗歌鉴赏21 . 送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“烟花三月下扬州”被称为“千古丽句”，请说说原因。七、名著阅读22 . 文学常识和名著阅读。读书明理，读书求知，读书做人。阅读南朝宋刘庆义编写的小说_，懂得少年元方的方正；阅读美国女作家_的再塑生命的人，懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。阅读_的金色花，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。八、作文23 . 请以“最美的笑容”为题写一篇作文。要求：（1）一篇记叙文，写出真情实感；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（4）面整洁，字迹清楚。第 7 页 共 7 页