山西省2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题B卷

山西省2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子中，没有语病的一项是 （ ）A世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。B为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。C上网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。D昨天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座。2 . 下列复句类型判断正确的一项是（ ）A只有靠自己的观察，才能知道实际的情形。（假设关系）B实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。（递进关系）C要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。（并列关系）D我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。（条件关系）3 . 下列各句标点符号使用不规范的是（ ）A“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。C近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。D我们读完了这篇课文，却不知到何处才能买到世说新语这本书？二、字词书写4 . 阅读下面的语段，根据拼写汉字。这副劳动者的忧郁面孔上lng（_）罩着消沉的阴影，滞留着愚dn（_）和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉y（_）之间那种像大理石qing（_）顶一样缓缓隆起的非凡器宇。三、现代文阅读说明文阅读流浪地球恒星的挽歌冯小宝流浪地球是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。现实中，科学家已经找到了恒星吃掉行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影流浪地球带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。流浪的地球，离开了生命之光太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着太阳系，再见的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。5 . 文章开头从电影流浪地球说起，有什么作用?6 . 第段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。（1）太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩。（2）（3）（4）太阳烤焦地球。7 . 文章第段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用?8 . 请在第段中找到体现说明文语言生动特点的词语，加以分析。阅读下面文章，完成后面小题。平视站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视!面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。因此，我们要平视!平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。9 . 请写出本文的中心论点。10 . 第段画线部分运用了哪两种论证方法?证明了什么道理?11 . 请结合文章和现实生活，谈谈你认为怎样才能做到平视？阅读下面的文章，完成各题。我的老师董秋芳先生季羡林想得最多的是董秋芳先生。董先生是我在济南高中时的国文教员，笔名冬芬。胡也频先生被国民党通缉后离开了高中，再上国文课时，来了一位陌生的教员，个子不高，相貌也没有什么惊人之处，一只手还似乎有点毛病，说话绍兴口音颇重，不很容易懂。但是，他的笔名我们却是熟悉的。他翻译过一本苏联小说争自由的波浪，由鲁迅先生作序。他写给鲁迅先生的一封长信，我们在报刊上读过，现在收在鲁迅全集中。因此，面孔虽然陌生，但神交却已很久。这样一来，大家处得很好，也自是意中事了。在课堂上，他同胡先生完全不同。他不讲什么“现代文艺”，也不宣传革命，只是老老实实地讲书，认真小心地改学生的作文。他也讲文艺理论，却不是弗里茨，而是日本厨川白村的苦闷的象征、出了象牙之塔，都是鲁迅先生翻译的。他出作文题目很特别，往往只在黑板上大书“随便写来”四个字，意思自然是，我们愿意写什么，就写什么；愿意怎样写，就怎样写，丝毫不受约束，有绝对的写作自由。有一次，在董先生的作文课堂上，我在“随便写来”的启迪下，写了一篇记述我回故乡的作文。感情真挚，自不待言。在谋篇布局方面却没有意识到有什么特殊之处。作文本发下来了，却使我大吃一惊，先生在作文本每一页的空白处都写了一些批注，不少地方有这样的话：“一处节奏”“又一处节奏”，等等。我真是如拨云雾见青天：“这真是我写的作文吗？”这真是我的作文，不容否认。“我为什么没有感到有什么节奏呢？”这也是事实，不容否认。我的苦心孤诣连自己都没有意识到的，却被董先生和盘托出。知己之感，油然而生。这决定了我一生的活动。从那以后，六十年来，我从事研究的是一些稀奇古怪的东西，与文章写作风马牛不相及。但是感情一受到剧烈的震动，所谓“心血来潮”，则立即拿起笔来，写点什么。至今已到垂暮之年，仍然是积习难除，锲而不舍。这同董先生的影响是绝对分不开的。我对董先生的知己之感，将伴我终生了。五十年代初，在民盟一次会议上，完全出乎我意料，我竟见到了董先生，他已垂垂老矣。我激动得说不出话来，他也非常激动。但是我平生有一个弱点：不善于表露自己的感情。董先生看来也是如此。我们每个人心里都揣着一把火，表面上却颇淡漠，大有君子之交淡如水之概了。我生平还有一个弱点，我曾多次提到过，这就是，我不喜欢拜访人。这两个弱点加在一起，就产生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老师的关系，看上去有点若即若离了。不记得是什么时候了，董先生退休了，离京回到了老家绍兴。这时大概正处在十年浩劫期间，我是泥菩萨过江，自身难保。自顾不暇，没有余裕来想到董先生了。又过一些时候，听说董先生已经作古。乍听之下，心里震动得非常剧烈。一霎时，心中几十年的回忆、内疚、苦痛，蓦地抖动起来，我深自怨艾，痛悔不已。然而已经发生过的事情是无法挽回的。看来我只能抱恨终天了。等我们两个隔世相遇的时候，我相信，我的两个弱点经过地狱的磨练已经克服得相当彻底，我一定能向他表露我的感情，一定常去拜访他，做一个程门立雪的好弟子。然而，这一些都是可能的吗？这不是幻想又是什么呢？“他生未卜此生休”。我怅望青天，眼睛里溢满了泪水。12 . 请根据文章内容概括“我”与董秋芳先生相识相惜过程中所发生的事。A_ 董老师认真批改我的作文B_我获悉董老师的离世13 . 初识董秋芳先生给我的印象和相处下来的感受是不一样的，这是一种什么写作手法？请分析其作用。14 . 联系上下文，说说加点词的含义以及作用。（1）我的苦心孤诣连自己都没有意识到的，却被董先生和盘托出。（2）我怅望青天，眼睛里溢满了泪水。15 . 下列句子是什么描写？有什么作用？又过一些时候，听说董先生已经作古。乍听之下，心里震动得非常剧烈。一霎时，心中几十年的回忆、内疚、苦痛，蓦地抖动起来，我深自怨艾，痛悔不已。16 . 结合自己的学习经历，谈谈最让你难忘的老师以及他（她）对你的影响。（只能写老师，不能写老师的真实姓名）四、句子默写17 . 补写出下列句子的空缺部分。（1）_，并怡然自乐。 桃花源记（2）_，君子好逑 。（关雎）（3）送杜少府之任蜀州中既饱含对友人的深情，又表现出豁达胸襟的的名句是：_，_。（4）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖壮阔的动态美景的千古名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。约 客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。18 . 请谈一谈“家家”这一叠词运用的作用。19 . 请从人物描写角度赏析“闲敲棋子落灯花”一句的妙处。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。偃虹堤记欧阳修有自岳阳至者，以书图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至险，其有事于州者远且劳，而又常有覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者近且无患。”问其大小之制，用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，三司决之曰可，而皆不能易吾侯之议也。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险而惠其民。使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。夫作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐。此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。滕侯志大材高，名闻当世。而功未及就，退守一州。其虑熟谋审，力不劳而功倍，可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。以三宜书不可以不书，乃为之书。20 . 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A覆溺之虞虞：担心B问其大小之制制：制度C而欲有纪于后也纪：记载D滕侯志大材高材：通“才”，才干21 . 将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）夫作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。（2）其虑熟谋审，力不劳而功倍，可以为后法。22 . 岳阳楼记和本文都赞美了滕子京的什么品质？本文中滕子京还有哪些突出之处受到欧阳修的赞赏？请简要分析。七、名著阅读23 . 阅读名著，完成习题。（1）阅读下面节选的诗句后回答问题。雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀由于你们的/刻满了痛苦的皱纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么（雪落在中国的土地上）以上诗句出自诗集，出现了、 、等意象，表达了诗人的情感。（2）阅读水浒传，并联系下图，回答问题。写出图故事名称： 简述该故事情节（起因、经过、结果）：八、综合性学习24 . 综合性学习。人与自然的关系是人类始终面临和要解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。请你参与，并完成下列小题。（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。材料一：目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加大，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100200种。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）是否关注低碳生活人数比例（%）肯定关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810主要信息一：_主要信息二：_（2）班级开展“节约用水，从我做起”的征文活动。为了写好应征作文，你查阅了大量资料，得知世界各国节水各有奇招，使你深受启发。请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。（材料）澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时的无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。关键词：_（3）“斗牛”是西班牙的国粹。有人认为，斗牛是古罗马斗兽竞技的一种残留形式，是违反动物权益甚至是不人道的，有必要停止这种血淋淋的残暴行为。但也有人认为，斗牛既是西班牙的国粹，同时也是一种用生命创作的艺术，我们不应该停止这种伟大的艺术。西班牙斗牛到底有没有必要停止呢？请你站在一个环保者的角度简要谈谈这个话题。_九、作文25 . 作文时光，太勿勿，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐断远而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋谢的花朵，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。要求：内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。除诗歌外，文体不限。书写要正确、规范、美观。字数不少于600字。第 9 页 共 9 页