2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷（测试）

2019-2020学年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文字，按要求作答。耽于近视，可以保持心情的平静；偶尔远视，可以保持灵魂的澄 ch。前者使人甲；后者乙。人生的这两种视角并非缺一不可。因为如果只从时间和空间的角度看存在，就会丧失所有的生存动力，会觉得无论怎样努力，一切均属 wng 想。看近处，看当下，能让人打起精神来做事。但人如果永远只看近处，从不看远处，就会活得过于现实，缺乏诗意。望远可以帮助人从眼前的烦恼中解脱出来，不再纠结，不再焦虑，不再有噬人心脾的悲痛。根据拼音写汉字。澄 chwng想下列词语读音与“诗意”一词完全相同的一项是（ ）A.时宜 B.拾遗A示意B失忆请根据语境将下面两句话依次填入文中的横线上，甲：，乙：。A.只见森林不见树木，脱离于日常的生活B.只见树木不见森林，安心于日常的生活第一段中画线句子有一处语病，请你写出修改意见。修改意见：二、现代文阅读探索名胜楹联山水云月一沙鸥田宗伟在幽默机趣的对句中抒发性灵、体悟人生，是典型中国文人的特殊生命情调。这是楹联不同于一般名胜联语，或是寄兴托志，或是咏事抒怀，总要表达一种内在情绪。它往往只是借助对联这种形式，以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意兴或感受，同时也展现出智力上的灵巧和聪慧，读之令人耳目一新。在昆明昙华寺院子里两殿门上各有一块匾，前匾是“听鸟说甚”，后匾是“问花笑谁”。两匾相对，正好组成一副绝妙的对联。寥寥八字，机趣洋溢，禅味深长。“水清鱼读月，山静鸟谈天。”此为杭州西湖孤山竹素园一联，为清人吴恒所题。寥寥十字，山水之清幽雅致与联家之精神意趣无不毕现。此联最有味者乃在“读”“谈”二字。谈天，本为人事难及鸟也；读月，于人少有而况鱼乎？然虽近荒唐，细思则殊为有趣，似是作者在代鱼“读月”，代鸟“谈天”，又似水清月现鱼真可读之，山静无声鸟真可谈天。此乃奇趣，反常合道，妙不可言。“月来满地水，云起一天山。”此联挂于扬州廋西湖小金山月观亭内“月观”匾额之下，为清人郑燮所书。小金山乃瘦西湖中一小岛，岛上东端之“月观亭”系清初所建，坐西朝东，四面皆为格扇，推窗赏月，天上水中两月同收，实乃赏月佳处。“月来满地水，云起一天山”，新奇空灵，机趣洋溢。寥寥十字，两幅画面：_。如此凝练概括又如此生动新奇，实非大手笔难出此语。“无怪倏尔而秦，倏尔而汉，到此地小坐片时，便成旦暮；看来何必有洞，何必有花，与诸君清谈半晌，即是神仙。”此联见与吴恭亨对联话，“小坐片时便是旦暮”，几近桃花源人之“不知有汉”；“清谈半晌即是神仙”，仿佛人人皆可为神仙矣。吴恭亨言此联机趣洋溢，有化堆垛为烟云之妙，洵不诬也。这类楹联非关情感，非关寓意，只关乎生命情调，于物我同化，神超理得中显示了中国文人生命中那种自然纯净的精神世界。山水云月一沙鸥在这类对联中，作者是自由愉快的，从不带任何沾滞。2 . 幽默机趣类对联的主要特点是什么？3 . 第自然段的中心句是：4 . 细读第自然段，用散文化的语言，把画波浪线的句子描写成两幅画面。 寥寥十字，两幅画面：5 . 【积累链接】：语文老师组织学生开展“名胜古迹中楹联搜集与整理”综合性学习活动，你搜集到的一副对联是： 海绵城市，把雨水留住用好近年来，逢雨必涝，逐渐演变成我国大中成都市的痼疾。统计显示，过去3年，全国超过360个城市遭遇内涝，其中六分之一单次内涝淹水时间超过12小时，淹水深度超过半米，北京、济南等城市甚至发生了造成伤亡的严重内涝。但与此同时，全国有1100座城市严重缺水。城市排水标准偏低和雨水利用系统的缺乏，让城市紧缺的资源成为了灾害发生的诱因。长期以来，城市对雨水追求“一排了之”，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。近日，住建部发布海绵城市建设技术指南，探索构建城市雨水开发体系，促进建立科学完善的城市水循环系统，根治城市内涝顽疾。所谓“海绵城市”，就是比喻城市像海绵一样，遇到降雨时能够就地或者就近吸收、存蓄、渗透、净化雨水，补充地下水、调节水循环；在干旱缺水时有条件将蓄存的水释放出来，并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。建设海绵城市，首先要扭转观念。不再“城中看海线”不仅仅是管道扩容这么简单。目前我国99%的城市都是“快排模式”，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。因此，城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。根据指南，今后城市建设将强调优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制为主要规划设计理念 。建设海绵城市就要有“海绵体”。道路透水铺装形成海绵体。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。雨水通过这些海绵体下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，减缓城市内涝的压力。建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。原有的“海绵体”要有效保护。过去，城市建设追求用地一马平川，往往会填湖平壑。根据指南，各地应最大限度的保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动影响；受到破坏的“海绵体”也应通过综合运用物理、生物和生态等手段逐步修复，并维持一定比例的生态空间。与此同时，有条件的还应新建一定规模的“海绵体”。根据指南，海绵城市建设要以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体。比如让城市屋顶“绿”起来，“绿色”屋顶在滞留雨水的同时还起到节能减排、缓解热岛效应热岛效应的功效。道路广场可以采用透水铺装，特别是城市中的绿地应充分“沉下去”。 那么建设海绵城市是否意味着要增加城市建设投资呢？专家认为，“算大账，构建海绵城市的经济效益不可小觑”。海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失 。对于老旧城区较多的特大型城市，建设海绵城市是否现实？中国城市规划设计研究院城镇水务与工程研究院副院长谢映霞认为，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地 。6 . 根据原文提供的信息，下列不符合文意的一项是（ ）A海绵城市”，就是把城市比喻成像海绵，遇到有降雨时能吸收、存蓄、渗透、净化；干旱缺水时能释放并利用，让水在城市中能“自然”的迁移活动。B除了河、湖、池塘等水系，绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施，都是城市“海绵体”的组成部分。C城市排水标准偏低，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。D海绵城市建设注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。7 . 下列对“建设海绵体城市的举措的认识，不符合文意的一项是（ ）A建海绵城市，要扭转建设观念。B道路透水铺装，有助形成海绵体。C建设海绵城市，要提高“海绵体”的规模和质量。D建设海绵城市要增加城市建设投资。8 . 下列对“老城区排水体系建设”的建议，符合文意的是（ ）A老旧城区空间条件有限、改造难度大，不适合建设海绵城市。B老旧城区的排水体系可以通过建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案进行。C老旧城区的建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地，不需要另外添置海绵体。D老城区的排水设计建设过程中，可以添置“海绵体”。比如将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。三、句子默写9 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，_。(诗经关雎)遥看是君家，_。(十五从军征)问君何能尔？_。(陶渊明_)_？烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)天下英雄谁敌手？曹刘。_。（_）南乡子登京口北固亭有怀)子在川上日:“_!不舍昼夜。(十二章)富贵不能淫，贫贱不能移，_，此之谓大丈夫也。(三则)四、课内阅读10 . 解释下列加点的词语。(1)扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是要把他们推到需求刺激的风口浪尖上。晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目。(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。(庄子与惠子游于濠梁之上)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(马说)五、名著阅读名著阅读。11 . 根据内容填空。老师对一个人的影响很大。 _只用了三年功夫就使孙悟空学会了长生不老术、七十二变和筋斗云的本领；“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。” 这位鲁迅认为“最使我感激，给我鼓励”“而且增加勇气”的老师是_；简爱曾经说过，自己“所获得的一些最宝贵的学识，都要归功于_的教育。”12 . 阅读下面的文字，按要求作答。“中国共产党人是否真是一些饥饿的土匪而已？他们到底是怎样的一群人？”美国记者埃德加斯诺带着疑惑，冒险进入“红色中国”。经过实地采访调查后，他得出结论：他们是不可征服的力量，是我在中国十年来所遇见的最优秀的男女。支撑这个结论的依据是什么？请简要回答。六、综合性学习13 . 综合性学习近日，某校八年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。（1）读新闻。给下面一则新闻拟写标题。11月4日，阳光明媚。实验中学教师志愿者身穿红马甲，参加“五水共治共建美丽家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在城区的主要街道和路口，他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册。他们的言行深受广大市民的好评。标题：（2）绘美景。展开想象，描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔；。七、作文14 . 按要求写作。生活中有很多个瞬间，会让我们的心变得软软的。比如：默默陪伴的爸妈，在深夜悄悄给你递来一杯热牛奶；一向与你关系平平的同学，却在你最困难的时候伸出了援助之手；一直令你很讨厌的刻薄老师，竟鼓励地拍了拍你的肩膀这么多曾经被我们忽略的瞬间，其实都令我们的心变得软软的。请以“这一刻，我的心软软的”为题，选一个熟悉的瞬间，写下你心里的故事。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。选材能表达自己独特的体验和感悟。第 6 页 共 6 页