青海省2019版七年级12月月考语文试题A卷

青海省2019版七年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A军训生活不仅提高了同学们的身体素质，更捶炼了同学们的意志品质，当活动结束以后，大家回想起这段军营生活来，不禁感慨（ki）万千。B秋意笼罩下的西湖，湖面早已不复盛夏的勃勃生机，取而代之是迷人的静谧（b），坐在湖边的长椅上，远眺宝石山，虽无花团紧簇，却也别具风味。C荆轲刺秦，易水决别，高渐离击筑，荆轲和（h）而歌。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是荆轲与朋友生离死别的悲壮，更有无畏的决心。D大柳草原四季鸟语花香，呈现出不同的美丽景象。她既有北方大草原的粗犷（gung），又有内地草地的灵秀。空旷的牧场四周被森林环抱，两座水库犹如两颗璀璨的明珠镶嵌在绿草如茵的牧场上。2 . 结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是（ ） 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，_；植物学家把它归到某类某科里，_；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地_以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。观赏它的苍翠的颜色思量它何以活得这样老思量怎样去买它、砍它、运它ABCD3 . 下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是（ ）A树树皆秋色，山山唯落晖。B日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。C月下飞天镜，云生结海楼。D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是A亘n古桑梓z拈nin轻怕重间不容发fB翘qio首加冠un杳yo无消息人迹罕hn至C荣膺yn稽j首怏yn怏不乐哄hn堂大笑D嗔chn怪箴zhn言戛ji然而止锲q而不舍6 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A为了打造和谐校园,我们全班同学团结友爱，相敬如宾。B我钦佩荒野求生的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。C袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。D对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。二、现代文阅读雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸7 . 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。8 . 请简析下面句中加横线词的表达作用。“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。”9 . 文中第段能否删去，为什么？10 . “泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这句话中包含着哪些情感？请简要回答。11 . 阅读下面的链接文字并回答问题。链接材料：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（莫怀戚散步）本文第段与链接材料中都有对孩子的描写，请说说在描写方法上有什么异同点，刻画的人物性格有什么共同点。描写方法：相同点：_不同点：_人物性格上的共同点：_议论文阅读，完成下面小题。有趣的人不苟且生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐， 写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来， 盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。” 读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。（作者：孟祥夫）12 . 下面对文意理解不正确的一项是（ ）A作者认为关于有趣的理解其实没有定论，凡是让人心生快意、心旷神怡都是有趣的。B作者使用了四个分论点从不同方面分别对中心论点进行了阐述。C作者认为好看的皮囊固然有趣并让人心生向往，但是有趣的灵魂更加难得。D沈复能写出浮生六记这样趣味盎然的文字，因为他自己是个有趣之人。13 . 本文的中心论点是什么？14 . 第5段主要运用了什么论证，在文中有什么作用？15 . 如果用以下材料作为作本文的论据，应该放在哪一段？请简述理由。在清华时，同学常风说钱钟书最淘气，像长不大的小孩子心性。那时，他们经常一起坐在教室的最后一排。一个姓许的同学暗恋某女生，上课总痴痴地盯着，钱钟书也不听课，在笔记本上画了一系列的许眼变化图。时隔数十年，沧海桑田，那位许同学从美归来，回忆起这桩事还忍不住，开怀大笑。三、句子默写16 . 课内古诗文默写。（1）庭中有奇树中表达主人公无可奈何，自我宽慰，点明全诗主题的句子是 _，_。（2）龟虽寿中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_，_。（3）赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣的环境中要正气凛然的句子（主旨句）_，_。（4）梁甫行中用环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮的诗句是：_，_。（5）描写山水之美的诗句_，_。四、课内阅读阅读出师表，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。17 . 对下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）A是以众议/举宠为督。B此悉/贞良死节之臣也，C苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸候。D未尝不叹息痛恨/于桓、灵也。18 . 对画线句子的翻译正确的一项（ ）A您应该诚恳地广泛听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的士气，不应该随意看轻别人，说话不恰当，以致于阻碍了忠臣进谏的道路啊。B您应该诚恳地广泛听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的士气，不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致于阻塞了忠言进谏的道路啊。C（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己；说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。D（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当看不起别人，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。19 . 对选文内容的分析错误的一项是（ ）A表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬，恳切。出师表本文是诸葛亮北上伐魏前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。B本文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出三条建议：开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞。其中最重要的一条是亲贤远佞。C选文两段在追述自己身世经历时，五次提到“先帝”，表现诸葛亮对“先帝”知遇之恩的感激之情，表明自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高，希望以情动人，鼓励刘禅奋发图强。D选文最后一段，总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，言辞恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。20 . 对选文理解分析错误的一项是（ ）A出师表感情充沛的特点和所表达的忠君爱国之情是一脉相通的，率真质朴的语言形式是和文章的思想内容统一的。B“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，但每句话不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。C出师表前部分重在动之以情，后部分重在晓之以理。文章以议论为主，融以叙事和抒情，全篇文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。D出师表多以四字句行文，还有一些整齐的排比对偶句式，如“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”，体现了东汉末年骈体文开始兴起的时代风尚。五、语言表达21 . 结合学者评论，选出为此次票选活动拟写的下联最不合适的一项（ ）。上联：名人大家写就金陵诗情画意下联：。A豪杰骚客书成石城文绪雅思B雅音古韵承载江南意趣温情C老街旧巷蕴现南京气韵丰姿D南国汇北域聚旧日古城风华六、名著阅读22 . 运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题（1）朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 _，鲁迅在散文 琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京_。（2）作家_写的骆驼祥子一书中，祥子最大的梦想不过是_。七、综合性学习阅读下面一段文字，完成后面问题。在这个习惯了使用键盘书写的网络时代，中央电视台中国汉字听写大会的热播唤起了很多中国人对汉字的关注,掀起了汉字书写。它不是一个f zo、奢华的秀场，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习汉字知识、lng l汉字之美。中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届中国汉字听写大会的学术讲解人，她说：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更chng zi着我们民族的历史、文化和精神气象。汉字听写大会在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会敲击键盘，也会 A（龙飞凤舞 /挥毫泼墨），不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”23 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。24 . 从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。25 . 划线句子有语病，请写出修改意见：26 . 为激发全校学生书写汉字的热情，实验初中学生会邀请了如皋书法家协会主席许建军12月6日来我校报告厅作讲座。请你为讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的，并请你为这次活动设计一条标语。讲座主题：活动标语：八、作文27 . 题目：往事让人回味要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。卷面整洁，字迹清楚。第 9 页 共 9 页