河南省2020版八年级下学期期中语文试题A卷

河南省2020版八年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类，“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”属于暗喻。B大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。如：“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”C表示动作行为、心理活动、事物发展变化的词，叫作动词。如“走”“想念”“出现”“能够”“回去”都是动词。D古人称谓有谦称和尊称的区别，“赐教”“赐复”属于谦辞，“家严”“家慈”属于敬辞。2 . 下列加线字的注音完全正确的一项是（ ）A柳絮（x）粼粼（lng）瘫痪（tn hun）B堤岸(t）匿笑(n )憔悴（chu）C温馨(xn）祷告（shu）分歧（q）D咱俩（li）拆散（chi）攥着（zun）二、基础知识综合3 . 根据上下文，回答问题。现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，（ ）小过失发展成大错误。很多人回首自己来路、盘点人生得失而（ ），正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。因此，自省精神是人生最大的财富，是让自己降低失误、实现自我净化提高的有力武器。（1）为文中括号处选择恰当的词语。避免避讳感慨万千百感交集（2）文中画线句有语病，请修改。三、现代文阅读阅读下面说明文，完成小题。“零高度”飞行从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。 磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢? 要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。 上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。 要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置 上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢? 列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办?据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。 总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。4 . 结合全文，请说出第段在全文中有何作用？5 . 下列对文章理解和分析不正确的一项是A“零高度”飞行指磁悬浮列车能够在距离轨道仅约1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。B第段说明语言既准确严密又生动形象。C第段主要通过举例子、列数字的说明方法，说明磁悬浮列车的转弯半径要足够大。D磁悬浮列车是人类交通技术领域的最大突破。6 . 本文围绕磁悬浮列车的“零高度飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？7 . 本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的_，在结构上起了_的作用。四、对比阅读阅读下面文言文选段，完成各题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（节选自核舟记）（乙）黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自虞初新志黄履庄传）注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。吠（fi）：狗叫。8 . 解释下列加点字在句中的含义。（1）诎右臂支船（_）（2）尝贻余核舟一（_）（3）不能悉载（_）（4）予不能悉记（_）9 . 用“/”给下面的语句断句，断两处。暗 窃 匠 氏 刀 锥 凿 木 人 长 寸 许 置 案 上 能 自 行 走10 . 翻译下面文言语句。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。11 . 甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是_（用自己的语言概括）。五、句子默写12 . 古诗文填空。（1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）得志，与民由之；_，_。（3）此中有真意，_。（4）角声满天秋色里， _。（5）_， 家书抵万金。（6）我报路长嗟日暮， _。（7）_，而山不加增，何苦而不平？六、诗歌鉴赏夜雪（白居易）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注作于公元唐宪宗元和十一年（816年）冬。白居易当时45岁，官职是江州司马，因上书论宰相遇刺事被贬江州，在寒冷寂静的深夜中看见窗外积雪，孤寂之情愈发浓烈，写下了这首夜雪。折竹声：指大雪压折竹子的声响。13 . 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪已很大。B“明”从视觉的角度进一步写夜雪，夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。C诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。D这首诗朴实自然，诗境优美，充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。14 . 你认为最能表现诗人孤寂心情的诗句是哪一句？具体说一说。15 . 说一说这首诗主要采用了什么手法来写夜雪的？七、名著阅读16 . 砥砺前行一汲取榜样的力量这次革新以后，我在这所学校里生活了整整八年，六年当学生，两年当教师，这两个身份可以为这所学校的价值和重要性做证。在这八年中，我的生活没有多大变化，但却不能说不快活，因为它并不是死气沉沉的。我有了受到良好教育的机会，对我所学某些课程的喜爱，一心想在各个方面都出人头地的愿望，还有在博得老师们，尤其是我敬爱的老师的欢心时感到的极大喜悦，这一切都在促使我努力奋进。我充分利用了给予我的有利条件，终于升到了第一班第一名的位置。接着，我被授予了教师的职务。这工作我热心地做了两年。第三组同学推荐了上面这部经典名著。选段中的“我”是_(人名)，从这段话可以看出“我”具有_的性格特征。八、作文17 . 读下面材料，按要求作文。人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。要求：根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。第 5 页 共 5 页