福州市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷

福州市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . （咬文嚼字）阅读下面文字，根据语境完成小题。诗人们A净手焚香、吟诗作对、B泼墨挥毫、抒发情怀，怀着qin诚之心体验古老的仪式，感受古老的诗意，再现史上著名的“虹桥修禊（x）”盛景。登上熙春台，凭窗远眺，湛蓝的天空下,一泓湖水随风荡漾，两岸花柳C鳞次栉比，不远处的五亭桥D美轮美奂。眼前的画卷不似春日般娇yn，却多了一份沉淀的温暖。诗人们感叹说，扬州的诗意在风景中、文字中，更弥漫在空气里。（1）给加点字注音：吟诗（_）沉淀（_）（2）根据拼音写汉字：qin（_）yn（_）（3）文中画线处词语，运用不正确的一项是（_）A.净手焚香 B.泼墨挥毫 C.鳞次栉比 D.美轮美奂（4）同学们对这段话进行了语言规范分析，哪一项正确？（_）A.小杨：“净手焚香”、“抒发情怀”、“凭窗远眺”、“美轮美奂”四个短语类型各不相同。B.小周：“扬州的诗意在风景中、文字中，更弥漫在空气里”，这个复句是递进关系。C.小龙：“再现史上著名的虹桥修禊（x）盛景”，这个句子里的引号应改为书名号。D.小川：“湛蓝的天空下,一泓湖水随风荡漾”，这个句子的主干是“湖水随风荡漾”。二、现代文阅读要争气不要斗气徐文秀俗话说:“佛争一炷香，人争一口气。”从一定意义上讲，人活着就是为了争一口气。有的人曾家境贫寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最终靠苦学苦干成就一番事业:有的人在学习、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而卧薪尝胆、奋发作为，结果弯道超车，令人刮目相看。懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”。俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。人，应该争气、必须争气。人生一世，草木一秋。“雁过留声， 人过留名。”来到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈千几件争光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难、为民族争光争气;还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。人靠什么争气?不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干出来的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气;越是在遭人歧视的时候，越需要争气;越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、决强弱；或图自己一时痛快,“撂挑子”“卸担子”，等等。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨!万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，实际上非但解决不了问题，反而伤身又伤心，伤人又伤己。三国演义中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮”，结果斗气而亡。斗气好比蜜蜂蜇人,“把整个生命拼在对人的一刺之中”。赌气堵的是自己的路，斗气伤的是自家的命。人可以较真不可以较劲，可以红脸不可以翻脸，斗气就是在较劲和翻脸。争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拦路石。要争气，不要斗气。2 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A本文是中心论点是人要争气，不要斗气。B文章第段运用道理论证、举例论证和对比论证，通过引用俗语及将所列举事例进行对比来引出话题。C第段运用了举例论证、列举詹天佑、王进喜、女排姑娘的事例，具体有力地证明了争气的意义和价值。D第段则从正反两面举出周瑜斗气而亡的事例进步论证人没有必要斗气。3 . 如果在第段的横线上加上一句话，下面选项不恰当的是（ ）A而在清朝流传的“六尺巷”的故事，让后人记住了“千里家书只为墙，让他三尺又何妨!”这一化干戈为玉帛的美谈。B眼下，重庆公交坠江事件中也是因为一时之怒、互相斗气酿成了不可挽回的悲剧。C同样是遇到市井泼皮，韩信忍得一时之气，终成千军统帅；杨志，难忍心中激愤，误杀泼皮牛二落得发配边关。D重庆谈判会上，周恩来总理机智地用“对，牛弹琴”回应蒋介石的“对牛弹琴”4 . 请谈谈你对结尾段画线句子“争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拦路石”的理解。阅读下文，完成后面小题。三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，（A）母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，（B）当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹涨满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”5 . 第段儿子理解母亲，决意停学帮母亲维持生计，为什么母亲狠狠地打了儿子一巴掌？6 . 用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？7 . 本文语言优美、清新自然。请你从第自然段画线的（A）（B）两处中任选一处加以品析。8 . 第自然段中校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？9 . 第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。三、句子默写10 . （1）斗折蛇行，_。（柳宗元小石潭记）（2）锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎（3）_，落日故人情。（李白送友人）（4）试问卷帘人，_。（李清照如梦令）（5）_，草盛豆苗稀。（陶渊明归园田居）四、对比阅读阅读下面的两段文言文，完成下列小题（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（乙）（宋）太宗时，有待诏贾玄，以棋供奉，号为国手。迩来数十年，未有继者。近时有李憨子者，颇为人所称，云举世无敌手。然其人状貌昏浊，垢秽不可近，盖里巷庸人也，不足置之尊俎间。故胡旦尝语人曰:“以棋为易解，则如旦聪明尚或不能，以为难解，则愚下小人往往造于精绝。”信如其言也。（欧阳修归田录）胡旦：北宋太宗年间状元，喜读书，少有才学，善于文辞。11 . 解释下列加点词语。（1）公亦以此自矜（2）尔安敢轻吾射（3）以棋供奉（4）颇为人所称12 . 用“/”标出下面句子的停顿（标两处）。然 其 人 状 貌 昏 浊13 . 翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）故胡旦尝语人曰。14 . 分别说说（甲）（乙）两则故事给了你怎样的启示？五、名著阅读15 . 名著阅读。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。A却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了行不得，见着林子，便要去歇息，A赶着催促要行。如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。A拿着藤条，喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。”众军汉一齐叫将起来，数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的，你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时，也容我们说一句，你好不知疼痒，只顾逞辩!”A骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”A道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！” （1）请根据内容判断选文中的人物A是（2）选文中老都管说“不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜”请简要阐述为什么说A是个“遭死的军人”。（3）结合选文谈一谈人物A的性格特点。六、综合性学习16 . 专题与语文实践活动。2018年是农历狗年，育英学校语文社团开展了“狗年话狗”系列活动，请你参加并完成相关任务。（1）（猜成语）根据提示，写出相对应的成语。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。出自柳宗元的捕蛇者说，与“狗”相关的一个成语。（2）（品邮票）下面是享有“国家形象设计师”美誉的99岁高龄的周令钊设计的两枚生肖狗邮票，第一图名曰“犬守平安”，公犬昂首挺胸，目光炯炯有神，瞪视前方；两只耳朵机警地竖立着，两条后腿有力地后蹬，随时能够离地飞奔、抵御外敌、守护家宅。第二图名为“家和业兴”。请描述第二图画面内容（文字除外），并说明寓意，要求语意简明，句子通顺。犬守平安家和业兴（3）（写通知）育英学校语文社团将举办“狗年话狗”主题讲座。讲座时间：2017年12月30日下午两点。地点：学校报告厅。小明代表学校拟写了一份通知，通知社团成员准时参加。请你帮他完善。通知语文社团全体同学:我校语文社团定于2017年12月30日下午2点在学校报告厅举行“狗年话狗”主题讲座，请大家准时出席。此致敬礼A2017年12月28日在A处补全缺漏的内容：除了A处缺漏的内容外，根据通知的要求，小明写的这份通知还存在两个问题，请你帮他指出：、。七、作文17 . 阅读下面材料，根据要求作文。我们熟悉的各种事物都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以的故事为题，写篇作文。要求：填完整题目，写自己真正的见闻感受。不要少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 8 页 共 8 页