合肥市六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》单元测试卷一

合肥市六年级下册第一单元完善自我 健康成长单元测试卷一姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 和爸爸一起坚持每天跑步，不能让我们（ ）A意志更坚强B身体更健康C学习成绩更好2 . 被好朋友误解的时候，我们应该（ ）。A、抱怨他不懂自己、B理解他、C不再和他做朋友3 . 下面（ ）进行了反思。A吃饭后看电视B写完作业，陪爷爷下楼遛弯C晚饭后，和爸爸聊一天中发生的各种事情，互相出出主意4 . 对待每一种职业的劳动者，错误的做法是（ ）A尊重他们B多为他们着想C不用理他们5 . 下列属于反思的是（ ）。A回想起同学的笑柄B回想老师讲授的课程C回忆自己做事情的方法D回忆自己早上是否吃饭了6 . 快乐是：（ ）A辛勤劳动后B把别人的作业抄袭后C看到丰收的成果后7 . 五年级学生做到（ ），就可以和同学之间减少摩擦，增进和睦。A宽容B自私C小气8 . 在具体问题的看法上，我们应坚持自己的想法，（ ）。A不听取别人的想法B同时也要听取别人的想法C认为别人的想法都是错误的D认为别人应该听取自己的想法9 . “己所不欲，勿施于人”体现了（ ）。A尊重他人B宽容他人C人要学会反思二、填空题10 . 自主选择是我们的（_）也是成长过程中需要发展的（_）。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情。11 . 每个人都有可能_，多听他人的意见，才能_。12 . 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括（_）、（_）、（_）和（_）等方面。13 . 学会和谐相处、尊重他人的不同，是（_）的必修课。14 . 当我们面对_的时候，最好_，站在_想一想，或站在_想一想，这样会帮助我们作出正确的决定。15 . 用自己_赢得别人的好感，自然很好，但_往往适得其反。16 . 尊重他人不单表现在_上，更应该落实在_上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要都是_的体现。17 . 自主选择是我们的（_），也是成长过程中需要发展的（_）随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（_）。18 . 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，（_）”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。三、判断题19 . 反思作为内心活动，是自我完善的唯一方式。（_）20 . 有人不小心把我的课本碰掉了，我应该不依不饶。（_）21 . 我们用宽容对待别人，别人也会用宽容对待我们。（_）22 . 小明这次月考数学没考好，他仔细回顾了这个月学习状况，发现自己用在浏览网页的时间精力过多。他暗下决心，接下来的一个月要及时复习巩固。小明的做法就是在反思。（_）23 . 尊重自己并不意味着拒绝批评。（_）24 . 小明一味坚持自己的观点，丝毫不考虑红红的看法。（_）25 . 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（_）26 . 我们要养成“吾日三省吾身”的好习惯。（_）27 . 信守自己的承诺，是尊重自己的表现。（_）四、连线题28 . 有同学相伴的生活，处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。请你连一连。课间时我们一起解决难题春游时我们一起玩耍运动会上我们一起游戏分享食物学习上我们团结合作五、简答题29 . 当我们面对冲突的时候该如何做？30 . 为什么要反思？31 . 你觉得应该怎样做到公平公正，尊重别人？（列举三种以上）32 . 各写出两条关于宽容和尊重的名言？六、综合题33 . 周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！（_）以“你”为主语的句式（_）两人争吵起来从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“_”（“我、你” 选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部_；第二部_；第三部_，这样就会更加有利于解决矛盾。第 4 页 共 4 页