统编版道德与法治七年级上册第四单元10.2《活出生命的精彩》同步练习B卷

统编版道德与法治七年级上册第四单元10.2活出生命的精彩同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019普宁模拟) “一个人的球队”延续，生命传递爱。长沙16岁中学生捐献5个器官救7人。一两年前，长沙晚报独家报道16岁少年叶沙陵赛（以下简称“叶沙”）因突发脑溢血去世，父母帮他完成最后的捐献。他的事迹真正感人之处是（ ） 只有牺牲个人利益才能实现生命价值生命的意义在于对社会的贡献叶沙身体器官的捐献，延伸了其生命价值人类的生命价值高于其他生命价值A . B . C . D . 2. （2分） (2019武汉) “时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们（ ） A . 实现生命的意义，需要不言责任与回报B . 只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会C . 伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩D . 只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值3. （2分） (2019七上云安期末) 下面漫画中这位少年（ ） 珍爱自己的生命，永不放弃生的希望在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手尊重、善待他人生命在为他人、为社会作贡献时，提升了自己生命的价值A . B . C . D . 4. （2分） (2019岳阳) 岳阳人民引以为傲的歼15飞行员张超，是为航母舰载机事业牺牲的英烈。习近平主席签署命令，追授张超为“逐梦海天的强军先锋”，要求广大官兵向张超同志学习。材料表明（ ） 生命既是脆弱的又是坚强的，生命更是崇高的、神圣的将个人追求建立在祖国和人民需要的基础上，这样的一生是值得的生命的伟大在于创造和贡献，只有干出轰轰烈烈的事业生命才会精彩生命有延续，英雄张超会成为激励青少年勇于担当和无私奉献的榜样A . B . C . D . 5. （2分） 王静是校学生会干部。她积极参加学校组织的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感觉自己的生活十分充实。对此认识正确的是（ ） A . 积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生B . 全心全意为他人服务,实现自己的人生价值C . 要想活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命D . 绽放自己的生命之花,关爱他人、善待他人6. （2分） (2019七上宽城期末) 生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（ ） 把自己封闭起来,不去感受生活的美好热爱学习乐于实践，在探索中扩展生活阅历逃避生活的困境和难题，无所事事敞开胸怀,丰富生命中的道德体验A . B . C . D . 7. （2分） (2016七上湖南月考) 有人统计，周总理在一生的四分之三的时间里，每天从事十八小时的工作。如果按每天工作八小时计算，周总理为我们工作了二百年。由此，我们看（ ）A . 生命是宝贵的B . 生命是无限的C . 时间是可以浪费的D . 珍惜时间的人才能让生命更有价值8. （2分） “人的生命是短暂的，生命因奉献而美丽。”这句话告诉我们的道理是（ ）A . 人生易老,要及时玩乐B . 生命不在长短，而在其质量C . 人生既要奉献,又要索取D . 人的生命在任何时候都是最宝贵的9. （2分） (2017七上临沭期末) 活出生命的精彩，你愿意（ ）多干些家务活儿，让家人多一点休息时间努力学习，为将来报效祖国打下基础参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A . B . C . D . 10. （2分） 我们要珍爱生命，生命的意义就在于（ ）A . 永不轻言放弃生命B . 为社会做出贡献C . 尽情享受吃喝玩乐D . 悦纳自己的生命11. （2分） (2017寿光模拟) “你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是2016年感动中国人物支月英的颁奖词。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她的事迹给我们的启示中，不正确的是（ ）A . 教师的职责是“教书育人”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要B . 人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强C . 老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的D . 人生的意义在于创造和奉献12. （2分） 下列对生命的认识的错误的是 （ ）A . 多彩的生命构成了缤纷的世界B . 生命是顽强的也是脆弱的C . 动植物生命的价值就是为人类牺牲D . 生命需要关爱13. （2分） 人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这句名言体现了（ ）A . 生命的意义在于内涵B . 生命的价值在于解放斗争C . 生命的价值在于做一些伟大的事业D . 告诉我们人生的度过方法14. （2分） (2017七上江都期末) 上海社会科学院研究员钱杭认为：家谱的本质是生命之链的接续。下列认识中正确的是（ ）家谱体现了生命的传承和接续说明了人类生命不断发展说明每个人的生命仅仅是“我”的生命体现了血脉的传承A . B . C . D . 15. （2分） 当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。对此下面认识正确的是（ ）A . 动、植物种类繁多，与生命世界无关B . 动物生命的个体是独特的C . 世界因生命的存在而变得生动和精彩D . 动物才有生命，植物没有生命二、 材料分析题 (共3题；共25分)16. （10分） 【爱心传递】材料一：近日，东营交警直属二大队五中队的民警收到了一面“风驰电掣保生命，满腔热血好警察”的锦旗，是垦利的巴先生和胡女士专程送来的。就在几天前，他们的一位朋友受伤严重情况危急，转院时正值下班高峰期，幸得交警开道，及时被送往医院，朋友才保住了一条命。材料二：昔日刘道凯是一名志愿者，多次参与地震灾区救援，今日15岁儿子需救助。2015年21日到22日，微信朋友圈里疯狂转发着一条“飓风营救”信息，为深圳市公益救援志愿者联合会（深圳山地救援队）队员刘道凯（网名“南海”）15岁患罕见病需换心脏的儿子发起捐款，热心人通过腾讯公益22小时捐款高达50万元，凑够了前期手术费用。（1） 材料一和材料二启示我们应该怎样对待生命？（2） 无论“交警开道救人”，还是“微信公益”的“飓风营救”，都是小爱成就大爱。为了呼吁人们传递爱心，请你设计一条宣传标语。（3） 在今后的生活中，当你遇到这样的事情，你会情景行动外出游玩，同伴脚扭伤_小朋友在折路边的小树_某地发生严重的地震灾害_17. （5分） 走进青春让生命之花绽放建阳西门小学五年级（4）班学生，福建省第二届“美德少年”获得者-王龙，出生落下脑瘫后遗症，但他从不气馁，勤学苦练。最终，他能主动开口和同学交流，能独立做一些作业，特别是小王龙有骑自行车的爱好和才能，在父亲的帮助下，先后骑行香港特区和首都北京。他还用自己获得的部分奖金购买了体育活动器材，赠送给建阳市启明学校，还将10000元钱转赠给顺昌县美德少年郑晨辰同学。（1） 了解了王龙的成长故事后，你有怎样的心理感受？（2） “美德少年” 王龙有哪些美德值得学习？我们应如何正确认识一个人的美？（3） 学习榜样王龙，中学生应如何实现自己的人生价值？18. （10分） (2017七下金乡期末) 阅读材料，回答问题材料一：2013年辽宁盘锦一位边防战士捡到109万现金归还失主，令人啧啧，称赞；9岁苗苗捡到200元现金，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”前来冒领，在称赞苗苗的同时人们对冒名失主的谴责之声也不绝于耳。材料二：江苏南通普通村民吴锦泉靠磨刀为生，但他关心社会，为村里修桥铺路。还常去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐出来，他因此也美烟名远扬；2016年山东破获57亿假疫苗案件，庞某母女对疫苗未经严格冷链处理l却销往24个省市，影响恶劣。材料三：“一条腿换一条命，值”，刁娜在雨中指挥交通救下血泊中的小王，自己却被一辆车撞倒，被全国网民亲切地称为“最美龙口女孩”；盲目追星的小李，为模仿自己喜爱的明星，纹身，烫发，最终耽误了学业。（1） 以上材料共同说明了什么？ （2） 材料中的不同行为，给个人和社会分别带来了什么样的影响？（3） 作为青少年，面对生活中的是非善恶，我们应如何做一名理智的选择者？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 材料分析题 (共3题；共25分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、