部编语文一年级下册《荷叶圆圆》教学资源----13荷叶圆圆课件

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R一年级下册,13 荷叶圆圆,新课导入,夏天的荷塘可美丽了,绿绿的荷叶,粉红的荷花;夏天的荷塘可热闹了,小水珠,小蜻蜓,小青蛙,还有小鱼儿。它们在说些什么呢?让我们一起走近荷塘去听一听吧!,夏天的荷塘,作者简介,作家名片:胡木仁,1940年生,中学高级教师,儿童文学作家,湖南省作家协会会员。 主要作品:太阳的颜色小兔开店等。,知识备查,荷 叶 睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,可以入药,有清热解暑、止血等功效。,字词学习,亮,lin,mn lin 明 亮,lin jn jn 亮 晶 晶,造句:,点燃蜡烛后,黑暗的房间顿时明亮了。,笔顺:,机,j,su j yn bin 随 机 应 变,fi j 飞 机,造句:,飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。,笔顺:,台,ti,ti dn 台 灯,ti fn 台 风,造句:,军军在台灯下学习,一直没有抬头,这样对眼睛不好。,笔顺:,放,fn,fn ji 放 假,fn xu 放 学,造句:,放假了,我和爸爸妈妈去外地旅游。,笔顺:,鱼,y,y li 鱼 类,xio y 小 鱼,造句:,鱼类和海龟都生活在水里。,笔顺:,朵,du,y du 一 朵,hu du 花 朵,造句:,弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。,笔顺:,美,mi,mi d 美 德,mi l 美 丽,造句:,尊老爱幼是我国的传统美德。,笔顺:,点击视频开始笔顺学习吧!,亮,机,台,放,鱼,朵,美,珠,zh,珍珠,摇,yo,摇晃,躺,tn,躺椅,晶,jn,水晶,停,tn,停泊,展,zhn,展示,透,tu,透明,翅,ch,翅膀,膀,bn,臂膀,唱,chn,唱歌,h(荷花),h(重荷),荷,de(真的),d(目的),的,词语解释,亮晶晶 歌台 放声 笑嘻嘻 透明,形容微笑的样子。 形容物体明亮,闪烁发光。 供歌手唱歌时站立的台子。 (物体)能透过光线的。 放开声音,尽情地。,整体感知,大声朗读课文,找一找:荷塘里来了哪几位好朋友?它们分别把荷叶当成了什么?,课文解读,思考:这段话运用了哪些修辞手法?,比喻:把荷叶比作摇篮,语言生动形象,展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。,拟人:把水珠拟人化,写出了小水珠的可爱。,动作描写:“立”“展开”这些动作描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用,表现了小蜻蜓快乐的心情。,立,展 开,蹲,放 声,动作描写:“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”,渗透着作者浓浓的喜爱之情。,笑嘻 嘻,捧起,动作描写:“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作,表现了小鱼儿的自由、快乐。,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,结构梳理,主旨概括,课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用,表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。,拓展延伸,下雨啦, 下雨啦 雨点落在荷叶上: 滴答,滴答,荷叶下, 两只躲雨的小青蛙, 唱着快乐的歌儿: 咕呱,咕呱!,雨中的歌 樊发稼,课后作业,1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。,课后习题参考答案,朗读课文。背诵课文。,(1)朗读指导:朗读时要带着高兴的心情,用轻快、活泼的语调来读。 (2)背诵指导:全文富有情趣,背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点,抓住描写顺序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即可。,连一连,说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮,读一读,写一写。,荷叶圆圆的,绿绿的。,苹果_,_。,大大的,红红的,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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