高考生物考前特训总复习 第一部分 必考点专练 考点12 教材基础实验

考点12教材基础实验1在“检测生物组织中的糖类、油脂和蛋白质”的实验中，检测还原糖所用的试剂是()A碘碘化钾溶液 B苏丹染液C本尼迪特试剂 D双缩脲试剂2观察植物细胞的质壁分离，选择的材料最好是()A洋葱根尖 B荔枝果皮C菠菜叶表皮 D洋葱鳞片叶外表皮3下列用于鉴定组织中是否有油脂存在的试剂及其颜色反应是()A碘碘化钾溶液，蓝色 B本尼迪特试剂，红黄色C苏丹染液，橙黄色 D双缩脲试剂，紫色4在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取彩球50100次，统计彩球组合为DD的比例为()A1/3 B1/5 C1/2 D1/45在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是()A甲同学 B乙同学C丙同学 D甲和丙同学6滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片中，显微镜下可以观察到()A液泡变大、紫色加深 B液泡变小、紫色加深C液泡变大、紫色变浅 D液泡变小、紫色变浅7下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是()A检测生物组织中还原糖的理想材料是西瓜汁B探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞D提取光合色素时研磨应缓慢且充分8观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜可观察到叶绿体与线粒体的分布和结构C视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D利用光学显微镜可观察到细胞膜的脂双层9将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B根尖分生区细胞具有大液泡C花生子叶细胞中存在多个橙黄色脂肪颗粒D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见10.用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，在显微镜下观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是()A表示细胞壁B的体积比实验初期大C处充满着蔗糖溶液D的颜色比实验初期深11在生物组织中还原糖、油脂、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是()A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖而且近于白色，因此可以用于进行鉴定还原糖的实验B花生种子含油脂多且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料12向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出。这种作用叫做盐析。这样析出的蛋白质在继续加水时，仍能溶解，并不影响原来蛋白质的性质。当以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验时，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是()A蛋白液与双缩脲试剂的反应过程应进行水浴加热才会溶解B蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长C只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂BD鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀13现有无标签的稀释蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，请你通过实验将它们分开。提供试剂有：双缩脲试剂、本尼迪特试剂和淀粉溶液。下列相关说法错误的是 ()A用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组：显色的一组和不显色的一组B用淀粉溶液和本尼迪特试剂可以鉴定稀释蛋清和淀粉酶C用本尼迪特试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉D本实验只使用本尼迪特试剂一次14猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶。某学生设计了两组实验，如下图所示。在35 水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。对实验现象的预测正确的是()A甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块消失B甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失15将花瓣放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是()A细胞壁在加温中受到破坏B水温增高，花青素的溶解度加大C加温只使细胞膜失去了选择透性D加温使原生质层失去了选择透性16叶绿体色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是()选项试剂或实验用品用途A滤纸条防止色素被破坏B碳酸钙有助于研磨C95%的乙醇提取色素D二氧化硅层析分离17.以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述不正确的是()A在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D用高浓度的KNO3溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离18下列有关酶的实验设计思路，不正确的是()A利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和本尼迪特试剂验证酶的专一性C利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响19下列有关光合色素的提取和分离实验的叙述，错误的是()A利用纸层析法提取叶绿体中的色素B研磨过程中应加入少许碳酸钙C色素分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速率不同D采用不新鲜叶片，分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显20叶绿体中有多种色素，可以用纸层析法将它们分离。如图为纸层析结果示意图，其中是()A叶绿素a B叶绿素bC叶黄素 D胡萝卜素21下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是()A装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片B视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C看到的根尖细胞都正在分裂D看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核22在“双螺旋DNA分子模型搭建实验”中，为了逼真起见，用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，并且使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体。现已搭建一段含有10个碱基对的DNA分子片段，其中有3对是A与T碱基对，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型的粗细和所用钉子数正确的是 ()A粗细相同，23个钉 B粗细相同，27个钉C粗细不同，23个钉 D粗细不同，27个钉23有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是()A在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等C用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目D在正式实验中，不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照24某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是()A实验过程中酵母菌种群的年龄结构先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B种群数量在不同时间的增长速率可能相同C本实验中不存在对照D每次取样前应将培养瓶振荡摇匀25下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的相关操作，正确的是()A培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数答案解析1C淀粉遇碘碘化钾溶液变蓝，而淀粉是多糖，属于非还原糖，A错误；苏丹染液用于鉴定油脂，呈橙黄色，B错误；本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖，在热水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为红黄色，C正确；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，因而不能直接用于鉴定还原性糖，D错误。2D质壁分离是指植物细胞的原生质层(即质膜及其以内部分)与细胞壁逐渐分离的现象，发生在有中央液泡的成熟植物细胞中，洋葱根尖的分生区细胞没有中央液泡，A项错误；荔枝果皮中含有多酚氧化酶，多酚氧化酶能够催化果皮中的一些无色物质生成褐色物质，引起荔枝果皮褐变，从而影响实验结果，B项错误；菠菜叶表皮没有叶绿体，实验现象不明显，C项错误；洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的中央液泡，实验现象明显，D项正确。3C淀粉遇碘碘化钾溶液变蓝，碘碘化钾溶液用于淀粉的鉴定，A项错误；本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖，在热水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为红黄色(沉淀)，B项错误；油脂可用苏丹染液鉴定，呈橙黄色，C项正确；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，用于蛋白质的鉴定，D项错误。4D从甲桶中抓取小球D的概率为1/2，从乙桶中抓取小球D的概率也为1/2，因此小球组合为DD的概率约为1/21/21/4。5B胰岛细胞能分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高；胰岛细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度。由于乙同学保管的是“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，所以能够代表人体内胰岛的是乙同学，故选B。6B30%蔗糖溶液的浓度大于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度，细胞失水，导致液泡变小、紫色加深，A、C、D三项均错误，B项正确。7C由于西瓜汁呈红色，会影响实验反应的颜色，故理想材料应选择还原糖含量较多且白色或近白色的组织，如梨和苹果等，A错误；探究酶的专一性实验中实验组和对照组都需要加酶，只是反应底物不同，故B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色的大液泡，因此可以作为观察细胞质壁分离的材料，C正确；提取光合色素时研磨应迅速且充分，D错误。8C低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应调节反光镜或光圈，A错误；叶绿体与线粒体的结构必须借助于电子显微镜才能观察到，B错误；视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上，C正确；光学显微镜下观察不到细胞膜的脂双层，必须借助电子显微镜，D错误。9A菠菜叶片下表皮保卫细胞中含有叶绿体，A正确；根尖分生区细胞不含有大液泡，B错误；花生子叶细胞中脂肪颗粒需染色后才能观察脂肪颗粒，C错误；紫色洋葱鳞片外表皮细胞中液泡呈紫色，影响细胞核的观察，D错误。10B为液泡，由于细胞失水，液泡的体积变小，颜色变深。11A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等主要含有蔗糖，属于非还原糖，不能用本尼迪特试剂进行鉴定，A错误；花生种子含油脂多且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的理想材料，B正确；大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料，C正确；鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料，D正确。12D蛋白液与双缩脲试剂的反应不需要加热。蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上，说明鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀。13D稀释蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组：显色的一组和不显色的一组，A正确；由于淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉溶液后，用本尼迪特试剂鉴定，出现红黄色沉淀的为淀粉酶，无红黄色沉淀的为稀蛋清溶液，所以用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶，B正确；由于淀粉是非还原糖、葡萄糖是还原糖，所以用本尼迪特试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉，C正确；本实验使用本尼迪特试剂两次，D错误。14C蛋白质在蛋白酶的作用下水解成多肽，由于蛋白质和多肽均能与双缩脲试剂反应，所以甲、乙溶液呈紫色；丙中蛋白块被分泌液中的蛋白酶水解而消失，丁因无蛋白酶而不发生水解，C项正确。15D细胞壁原本就具有全透性，A错误；水温增高，花青素的溶解度固然会加大，但是这不会导致色素流出细胞，B错误；加温破坏了液泡膜的结构，同时也破坏了细胞膜的结构，C错误；由于原生质层的选择透性，花青素无法扩散细胞外，加温后原生质层失去选择透性，花青素通过液泡膜和细胞膜扩散到细胞外，D正确。16C滤纸条用于层析分离色素，A项错误；提取绿叶中的色素，在研磨时，加入二氧化硅有助于研磨充分，加入碳酸钙是防止研磨中色素被破坏，B、D项错误；因绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂95%的乙醇中，因此可用95%的乙醇提取，C项正确。17D在发生质壁分离的细胞中，中央液泡由于失水会逐渐缩小，A项正确；滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液细胞内外的浓度差大，失水速度快，所以引起细胞质壁分离所需时间短，B项正确；发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性，C项正确；用高浓度的KNO3溶液也能引起细胞发生质壁分离，D项错误。18D酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，A正确；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，检测可选用本尼迪特试剂，B正确；牛奶中含有蛋白质，凝乳蛋白酶能分解蛋白质，因此可以用来探究温度对酶活性的影响，C正确；胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误。19A利用纸层析法分离叶绿体中的色素，A错误；加入少许二氧化硅可破坏细胞结构，使得研磨更充分，加少量CaCO3是为了保护叶绿体色素不被破坏，B正确；不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速率不同，C正确；采用不新鲜叶片，则叶绿素被破坏，所以分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显，D正确。20B用纸层析法分离叶绿体中的色素时，所得滤纸条上应该有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。所以是叶绿素b。21D装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，A项错误；在制作装片的解离环节细胞已经死亡，因此视野内看不到某个细胞分裂的连续变化过程，B项错误；只有根尖的分生区细胞有分裂能力，成熟区细胞、伸长区细胞和根冠细胞已经高度分化，失去分裂能力，C项错误；在细胞周期中，分裂间期持续的时间最长，所以根尖分生区的细胞大多数处于分裂间期，可以看到完整的细胞核，D项正确。22B根据题意分析可知，因为嘌呤必定与嘧啶互补，所以搭建而成的DNA双螺旋的整条模型粗细相同；A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，该DNA片段含有10个碱基对，其中有3对是A与T碱基对，则氢键数32(103)327个。23B在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组，A正确；实验的无关变量为生长素类似物处理的时间等，而插枝生根的数目为实验的因变量，B错误；生长素的作用具有两重性，故用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目，C正确；在正式实验中，不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照，D正确。 24C由题图可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄结构先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型，A正确；在种群增长的“S”形曲线中，种群增长速率先增大，后减小，在K/2时达到最大，故不同时刻的增长速率可能相同，B正确；本实验不同时间的取样起到相互对照的作用，C错误；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布，D正确。25D在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避免杂菌污染，影响实验结果，A错误；酵母菌主要进行需氧呼吸，所以在培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，B错误；从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻振荡几次，使得酵母菌分布均匀，C错误；到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养后期的培养液，然后再在显微镜下计数，D正确。