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运动的基本概念【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、了解时间、时刻等概念2、理解质点、位移、速度、加速度的物理意义，矢量性等。3、理解速度、速率的区别，会计算平均速度。【重点、难点】重点：基本概念的理解、平均速度的计算方法 难点：速度、加速度的矢量性 【使用说明与学法指导】（这里主要告诉你怎么样做才能完成目标）1、请你阅读课本理解描述运动需要的物理概念，最好能默写出来，防止假性理解。2、在理解概念的基础上，独立完成自我检测题。3、以最大的激情完成课内探究，并积极在课堂上进行展示。【课前预习】1、机械运动、参照系、时间、时刻的定义。2、质点的定义，把物体看做质点的条件。3、理解下面几组概念位移与路程的定义，他们的区别是什么？位移的物理意义是什么？速度与速率的定义，他们的区别是什么？速度的物理意义是什么？瞬时速度与平均速度的定义与物理意义，他们的区别是什么？瞬时速率是瞬时速度的大小，平均速率为什么不能是平均速度的大小？4、加速度的定义，物理意义，加速度与速度、速度变化量的量值关系和方向关系？【自我检测】（这里的题目是检查基本概念的理解，做错的主动请同学帮助解决）1下列说法正确的是（ CD ）A参照物必须选择地面 B研究物体运动，参照物选择任意物体，其运动情况是一样的C选择不同参照物，物体运动情况可能不同 D研究物体运动，必须选择参照物2两辆汽车并排在平直的公路上，甲车内一个人看见窗外的树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有运动，如以大地为参考系，上述事实说明（ D ） A甲车向西运动，乙车不动 B乙车向西运动，甲车不动C甲车向西运动，乙车向东运动 D甲乙两车以相同的速度同时向西运动3下列关于质点的说法中，正确的是 ( BC ) A凡是很小的物体都可看成质点 B参加百米跑竞赛的运动员可看成质点 C从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点 D在太空中，进行飞船对接的宇航员观察这个飞船，可以把飞船看作质点4关于机械运动的说法正确的是( BD )A平动和转动只能独立存在 B平常所说的运动或静止都是相对参照物而言的 C相对于不同的参照物来描述同一个物体的运动，其结果一定是相同的D、做转动的物体，有的点的运动状态是相同的5、下列关于速度的方向的说法中正确的是 ( AC ) A速度方向就是物体运动的方向 B位移的方向和速度的方向一定不一至C匀速直线运动的速度方向是不变的 D匀速直线运动的速度方向是可以改变的。6、关于位移与路程下列说法正确的是（ C ） A、位移的方向就是质点运动的方向 B、路程等于位移的大小 C、位移的大小不会比路程大 D、质点运动的位移为零时，其运动的路程也为零2：汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，下列说法中正确的是（ BD ）A汽车的速度也减小 B、汽车的速度仍在增大C当加速度减小到零时，汽车处于静止状态D当加速度减小到零，汽车速度达到最大3由，可知（ CD ） A、a与v成正比 B物体加速度大小由v决定 C加速度方向与v方向相同 D就是加速度4、关于速度和加速度的说法中，正确的是（ C ）A速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是同一个意思C速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化的大小表示速度增量的大小D速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量1：对各种速率和速度，以下说法中正确的是 ( BCD )A平均速率就是平均速度 B瞬时速率是指瞬时速度的大小C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度D、匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度均相等8、一列队伍正以某一速度v0做匀速直线运动，因有紧急情况通知排头兵，一通讯员从队尾以不变的速率跑步赶到排头，又从头返回队尾，在此过程中通讯员的平均速度为，( A ) Av=v0 Bvv0 Cvv0 D无法确定1、某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉进河水里，但一直航行到上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过lh 追上小木块时，发现小木块距离桥有6km远。若此人向上游和向下游航行时的划行力一样（相当于船在静水中前进的速率为一定值），则河水的流速为多少？【课内探究】一、加速度的矢量性（请你展示第1题）1、物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，1s后速度的大小变为10 m/s，在这ls内该物体的( AD )A、位移的大小可能小于4m B、位移的大小可能大于10 mC、加速度的大小可能小于4 mS2 D、加速度的大小可能大于10 m/s22、甲、乙两物体在同一直线上同向运动，a甲=2m/s2，a乙=- 2m/s2，那么对甲、乙两物体运动情况的判断，正确的是 ( C )A甲的加速度大于乙的加速度 B甲、乙两物体的速度方向相反C甲的加速度和速度方向相同，乙的加速度和速度方向相反D甲、乙的速度都越来越大3、物体做匀变速运动，某时刻速度大小是3m/s,1s后速度大小是9m/s，在1s内该物体的( ACD )A、位移大小可能小于5m B、位移大小可能小于3mC、加速度大小可能小于11 m/s2 D、加速度大小可能大于6 m/s2二、平均速度计算（请你展示6、7题）1、一物体做直线运动，前一半时间内平均速度为3m/s，后一半时间内平均速度为5m/s 则全程内的平均速度为 ( B )A. 8m/s B.4m/s C.3.75m/s 10m/s 2、一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离s随时间t变化的关系为s=3+2t3(m)，它的速度v随时间t 变化的关系为v=6t2m/s则该质点在t=2 s时的瞬时速度和t=0s到t=2s间的平均速度分别为( B )A.8 m/s,24 m/s B.24 m/s,8 m/sC.12 m/s,24 m/s D.24 m/s,12 m/3、如图2-19所示是三个质点A、B、C的运动轨迹，三质点同时从01点出发，同时到达02点，下述说法中哪些是正确的（ AD ）A三质点从01到02的平均速度相同B三质点从01到O2的平均速率相同C.B质点从01到O2这段时间内的平均速度方向与任何时刻的即时速度方向相同DA质点的平均速率最大 4、某人骑自行车，开始用100s的时间行驶400m，接着又用100s的时间行驶600m，关于自行车的平均速度的说法中正确的是 ( D )A他的平均速度是4m/s B、他的平均速度是5m/sC他的平均速度是6m/s D他在后600m的路程中的平均速度是6m/s5、一物体做直线运动，前一半位移的平均速度是v1，后一半位移的平均速度是v2，则全程内的平均速度应是 ( C )A(v1+v2)2 B C2v1v2（v1+v2） D6（南京市2011二模）右图为一段某质点做匀变速直线运动的xt图线，从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上P点所对应位置的瞬时速度大小一定（ A ） A大于2m/s B等予2m/s C小于2m/s D无法确定（P是中间位置）7（2011安徽卷）一物体作匀加速直线运动，通过一段位移x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移x所用时间为t2。则物体运动的加速度为（ A ）A、 B C D【拓展提升】（这里提供给你的题目题型较新、综合性强、有一定难度）1甲、乙两物体在一直线上运动，它们在某一相等的时间内通过相同的位移；如果甲物体做的是匀速直线运动，则乙物体 ( C ) A一定做匀速直线运动 B一定做变速直线运动C可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动 D以上说法都不正确2、一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，下列说法中正确的是( ACD )A、第4s内的平均速度大于4s内的平均速度B、第4s内的平均速度大于第4s末的即时速度C、第4s内的位移小于头4s内的位移 D、第3s末的速度等于第4s初的速度3一质点的加速度方向始终与质点速度方向相同，当加速度逐渐减小的时候，下述情况中可能出现的是( A )A、速度和位移均增大，加速度为零时，速度达到最大B、速度和位移均增大，速度减小得越来越慢C、速度逐渐减小，位移逐渐增大，速度减为零时，位移达到最大值D、速度先增大、后减小，而位移一直在不断增大4（宝鸡市2011年高三质检）轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适下面四个单位中，适合做加速度变化率单位的是（C ）Am/sBm/s2Cm/s 3Dm/s45、下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是( AD )A、做变速运动的物体在某一相同时间间隔内的平均速度可能是相同的B、瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度C、平均速度就是初、末时刻瞬时速度的平均值D、做匀速直线运动的物体的平均速度与瞬时速度相同6、一个小物体从光滑斜面上由静止开始下滑，在它通过的路径中取AE并分成相等的四段，如图1-2-19所示VB表示B点的瞬时速度，V表示AE段的平均速度，则VB和V的关系是( C ) A、VBVB、VBVC、VBVD、以上三个关系都有可能解：设A到E用时间为t， 前一半时间内位移为： 对AE段有 有上两式得到，则可知中间时刻点在B、C之间，所以VVB。 （利用速度图像）答案C正确。8.（皖北协作区2012高三联考）某同学欲估算飞机着陆的速度，他假设飞机停止运动前在平直跑道上做减速运动，飞机在跑道上滑行的距离为s，从着陆到停下来所用的时间为t，实际上，飞机的速度越大，所受的阻力越大，则飞机着陆的速度应是( C )A、 B、 C、 D、【课后总结】学完本节课，你一定要归纳一下物理方法或解题方法，标记出自己还没有掌握的或者有疑问的点，并督促自己尽快解决。归纳内容：1、2、
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