高中生物 6_2基因工程导学案 新人教版必修2

第2节 基因工程及其应用学习目标：1掌握基因工程的原理、工具和步骤；2了解转基因生物和转基因食品的安全性。学习重点：基因工程的原理、工具、操作步骤学习难点：基因工程的工具、操作步骤学习过程:模块1：基因工程的原理任务一：阅读课本P102-P103，填写学案：1. 基因工程概念基因工程的原理_(属于哪种可遗传变异)2. 三种基本工具名称作用 剪刀识别特定的 序列，并在 上切割DNA分子。 针线连接 和 之间的缺口。 基因的运载体常见的有哪些？作用是什么？作用：将 送入 。种类： 、 和 。 质粒存在于许多 和 等生物中，化学本质是 。3.看课本图6-6，填写基因工程的步骤，组员之间互相叙述步骤一： 步骤二： 步骤三： 步骤四： 任务二：看课本图6-3、6-4、6-5、6-6，小组讨论下列问题：1. 限制酶、连接酶分别作用于什么键？习题：如图，下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是AB C D2. 用同种限制酶分别切什么？这样做有何意义3. 为何要对目的基因进行检测与鉴定模块2：基因工程的应用任务三：阅读课本P104-P105，找出并记住以下方面主要应用及典型例子：1.基因工程与作物育种实例：抗虫棉（抗虫基因来自_），抗虫基因作物的使用，不仅减少了_，降低了_，还减少了_。2.基因工程与药物研制实例：生产人的胰岛素，胰岛素基因与 _的DNA分子结合，并在_ 内获得成功的 _。资料：乙肝疫苗主要成分是乙肝病毒的表面乙肝病毒抗原，即一种乙肝病毒的包膜蛋白，并非完整病毒。这种表面抗原不含有病毒遗传物质，不具备感染性和致病性，但保留了免疫原性，即刺激机体产生保护性抗体的能力。基因工程乙肝疫苗是采用基因工程技术生产的，即构建含有乙肝表面抗原基因的重组质粒，然后转染相应的宿主细胞，如酵母、CHO细胞，生产乙肝表面抗原蛋白。3. 基因工程与环境保护实例：利用 _ 降解有毒有害的化合物；吸收环境中的重金属；分解泄漏的石油，处理工业废水等。学习检测：校本“当堂练习”学习反思：