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通过神经系统的调节（二）学习目标：1.概述神经系统的分级调节 2.概述人脑的高级功能。【重点、难点】课前预习案和课中探究案【自主学习一】兴奋在神经元之间的传递1. 突触的基本结构:_、_和突触后膜。2.传递的过程：兴奋在神经元之间的传递是由突触前膜内的突触小泡受到剌激 , 释放_通过突触间隙作用于_上的特异性受体 , 使兴奋传递到下一个神经元。3传递方向： 传递，只能由一个神经元的 传到另一个神经元的 原因是 【合作探究一】1. 突触间隙的液体为什么液？突触后膜可以是另一个神经元的什么膜？2、突触的类型主要有几种？用模式图表示3、神经递质的释放方式是什么？作用是什么？作用完的去向如何？神经递质有几种类型？4.兴奋在突触处的信号变化如何？那突触小体和突触后膜的信号变化如何？5、兴奋在神经元之间的传递比在神经纤维上的传导速度要慢，为什么？【自主学习二】、神经系统的分级调节 1脊椎动物和人的中枢神经系统包括 和_ _。2一般来说，位于 的低级中枢受 中相应高级中枢的控制。3( )调节机体的最高级中枢小脑维持（ ）的中枢脑干有许多（ ）必要的中枢，如（ ）下丘脑有（ ）调节中枢、（ ）调节中枢、（ ）调节中枢，还与（ ）等的控制有关。 脊髓调节（ ）低级中枢【合作探究二】分析植物人哪些中枢神经系统仍保持正常功能？【自主学习三】人脑的高级功能1大脑皮层的功能：_是整个神经系统中最高级的部位。除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有_、_、_、_ 等方面的高级功能。2 _功能是人脑特有的功能,它是由大脑皮层的_区控制。当其中的S区受损伤时,患者叫_失语症。3学习和记忆是脑的高级功能之一（1）学习是 不断接受刺激，获得新的 、 和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行 和再现短期记忆主要与 及神经元的联系有关。长期记忆主要与 的建立有关。 【合作探究三】H区是否就是听觉中枢，其损伤后在听觉方面有什么不同？
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