高三语文复习 论述类文本3教学案

论述类文本3科目: 语文 主备人: 备课日期： 课 题现代文阅读论述类文本第 课时计划上课日期教学目标掌握做理解概念、语句题的方法技巧教学重难点理解文中重要概念的含义、重要句子的含意是论述类文本“理解”层级中的两个重要考点。教学流程内容板书关键点拨加工润色阅读下面的文字，回答12题。粉丝与知音余光中“粉丝”来自英文的fan，源出fanatic，乃其缩写，但经瘦身之后，脱胎换骨，变得轻灵多了。更可爱的是，当初把它译成“粉丝”的人竟把复数一并带了过来，好用多了。单用“粉”字，不但突兀，而且表现不出那种从者如云纷至沓来的声势。“粉丝”当然是多数，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fans？对偶像当然是说，“我是你的粉丝”，怎么能说，“我是你的粉”呢？粉，极言其细而轻，积少成多，飘忽无定。丝，极言其虽细却长，纠缠而善攀附，所以欲理还乱。 与粉丝相对的，是知音。粉丝是为成名锦上添花，知音是为寂寞雪中送炭。杜甫尽管说过，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出现，来肯定自己的价值，这寂寞的寸心还是欣慰的。知音的出现，多在天才成名之前。叔本华的母亲是畅销小说作家，母子两人很不和谐，而歌德很早就告诉做母亲的，说她的孩子有一天会名满天下。有些知音，要等天才死后才出现。莎士比亚死后七年，生前与他争雄的本约翰逊，写了一首长诗悼念他，肯定他是英国之宝。此地我必须特别提出夏志清来，说明知音之可贵，不但在于慧眼独具，能看出天才，而且在于胆识过人，敢畅言所见。四十五年前，夏志清所著中国现代文学史在美国出版，钱钟书与张爱玲赫然各成一章，和鲁迅、茅盾分庭抗礼，令读者耳目一新。文坛的旧观，一直认为钱钟书不过是学府中人，偶涉创作，既非“进步”作家，也非“前卫”新锐；张爱玲只是上海洋场一位言情小说作者而已。夏志清不但看出钱钟书、张爱玲，还有沈从文的独创成就，更在四十年前美国评论界“左”倾成风的逆境里，毫不含糊地把他的见解昭告世界，真是智勇并兼。有知音一锤定音，不愁没有粉丝，缤纷的粉丝啊，蝴蝶一般地飞来。 知音与粉丝都可爱，但知音多高士，总是独来独往，欣然会心，掩卷默想。知音的信念来自深刻的体会，充分的了解。知音与天才的关系有如信徒与神，并不需要“现场”，因为寸心就是神殿。 粉丝则不然。这种高速流动的族群必须有一个现场，更因人多而激动，拥挤而歇斯底里，群情不断加温，只待偶像忽然出现而达于沸腾。“知音”一词始于春秋：楚国的俞伯牙善于弹琴，惟有知己钟子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世无知音，乃碎琴绝弦，终身不再演奏。论语说：“子在齐，闻韶，三月不知肉味，曰：不图为乐之至于斯也！”这么看来，孔子真可谓知音了，但是竟然三月不知肉味，岂不成了香港人所说的“发烧友”了？孔子或许是最早的粉丝吧。今日的乐迷粉丝，不妨引圣人为知音，去翻翻论语第七章述而吧。 不惜歌者苦 但伤知音稀 粉丝已经够多了，且待更多的知音。1根据文章内容，比较生活中粉丝与知音的不同。答：_ _ _ _2作者既说孔子“真可谓知音了”，又说他“或许是最早的粉丝”，对此应当如何理解？答 (1)审题审清题干，明确答题要求。锁定区间，注意题干语所在的地方，往往是答题区间。圈出题干关键词。(2)答题特别注意用原文关键词句组织答案。分析概括题答题的要点几乎没有单个的，一般在23个，甚至更多。答题时尽量筛选全，多想一下。尤其对内容容量极大的句子要善于拆分、切割成要点作答。重点突破方法一“重”是从精神上的影响来说的，强调阅读给人身心的沉稳和力量(或是一种沉入心底的重量)；“轻”是从书的功用性、实用性上说的，强调阅读的自发性(或没有预设期待)和阅读心境的解放。方法二生命内部生长出困惑与渴求，是最好的读书感应器；读无定法，能否让生命得到滋养与提升是选择书籍的最重要标准；基于热爱的内在情感，会让人产生最大的情感愉悦；作者这样说的用意是告诉读者，阅读不应跟风，而要审视自己内心，根据内在需求选择书籍和读书的方式。解析根据本句的上下文可得出一、二两个小点，根据第二、三段的表述可概括出第三小点，第四小点解说了本句作为文章主旨句的写作用意所在。巩固提升1粉丝为成名锦上添花，知音为寂寞雪中送炭。粉丝需要现场温度，知音总是默想独行。粉丝是对偶像崇拜，知音是与天才会心。2说孔子是知音，是因为他对音乐有深刻的体会和充分的理解；戏称他为粉丝，是因为他对音乐十分痴迷，以至于三月不知肉味，已类似于现代粉丝对偶像的狂热追逐。作业布置教学心得