高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 3 新土耳其的缔造者凯末尔课时作业 新人教版选修4

第3课新土耳其的缔造者凯末尔课标要求了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。一、独立之路1早期的军事生涯(1)凯末尔从小酷爱军事，12岁考入_的一所军事学校，接受职业的军事教育。(2)凯末尔24岁时从伊斯坦布尔的_大学毕业。(3)一战中，凯末尔开始显露出非凡的军事指挥才能，他率领的军队在_战役中，为奥斯曼帝国赢得了惟一的胜利。(4)一战结束前，凯末尔已升至_、集团军司令。2领导民族独立斗争，建立现代国家(1)一战结束后，面对_被肢解的空前民族危机，凯末尔号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。(2)1920年，凯末尔在_召开的大国民议会中当选为主席兼国民军总司令。(3)凯末尔亲临战场指挥，击败协约国支持的_的武装入侵，同时利用协约国之间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约_，土耳其的国家独立和基本主权得到承认。(4)1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，定都_，凯末尔当选首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，现代土耳其民族国家从此诞生。二、凯末尔改革1政治方面实行政教分离，把素丹和_两个职位分开，并相继废除这两个职位，将土耳其的封建君权和_政体变成资产阶级共和国。2社会风俗和文化方面(1)为从根本上改变整个社会和文化结构，颁布改革_和其他传统象征物的法令。(2)为方便人民学习和书写本民族语言，着手文字改革，废止阿拉伯字母，改用_拼写土耳其语。(3)为确保社会的稳定与安全，把宗教信仰变为个人的行为，凯末尔决定实行宗教与_政权相分离的重大改革举措。3社会经济方面以苏俄为师，推行_，即用国家干预经济的方式集中力量办大事，将资金集中用于_建设，使土耳其在20世纪30年代成为世界上工业增长速度最快的国家之一。知识点一独立之路1在一战期间，凯末尔为奥斯曼帝国赢得惟一胜利的战役是()A达达尼尔海峡战役B土伦之战C滑铁卢之战D萨拉托加大捷2“如果我们没有武器，我们就要用牙齿和指甲来战斗。”这句话是谁说的()A华盛顿 B凯末尔C克伦威尔 D孙中山3下图为盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将他们逐出国境。图中的外国军队是()A英国军队 B法国军队C美国军队 D希腊军队4凯末尔领导的维护民族独立的斗争之所以获得成功，最主要的原因是()A得到了亚洲其他国家的支持B国际帝国主义力量已被削弱C土耳其人民民族意识增强D凯末尔的正确领导知识点二凯末尔改革5为了给土耳其注入新的生命和活力，凯末尔在政治方面采取了什么措施()A废除哈里发和素丹两个职位，把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国B改变土耳其的整个社会和文化结构，颁布改革服饰和其他传统象征物的法令C用国家干预经济的方式集中力量办大事D以农业为立国之本6凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。以上史实最能说明()A凯末尔文武双全B凯末尔推行改革的坚定信念C凯末尔推行社会习俗和文化教育改革D凯末尔善于向西方学习72010年4月16日，中共中央政治局常委李长春在安卡拉拜谒土耳其国父凯末尔的陵墓。关于凯末尔统治时期的说法正确的是()A以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预B优先发展农业，使农业发展迅速C协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高D国家干预经济，实行计划经济体制8关于下列三位人物的说法不正确的是() A人物的斗争方式与人物有着明显的区别B从结果来看人物领导本国人民取得了最终的胜利C从斗争结果来看，都从一定程度上推翻了旧制度D从一开始三人都明确地提出了民族独立的要求题号12345678答案9.阅读下列图片：身着西装的凯末尔凯末尔亲自授课，推行文字改革请回答：(1)与上述图片相对应的是凯末尔的哪两项改革措施？其共同目的是什么？(2)两幅图片反映了凯末尔是怎样推进社会改革的？10阅读下列材料：材料一一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”材料二赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后材料三为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。材料四凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”请完成：(1)结合材料二分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？(2)结合材料三分析凯末尔改革成功的一个重要原因。(3)结合所学知识，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？【答案解析】知识清单一、1.(1)萨洛尼卡(2)陆军(3)达达尼尔海峡(4)军长2(1)领土(2)安卡拉(3)希腊洛桑和约(4)安卡拉二、1.哈里发神权2(1)服饰(2)拉丁字母(3)国家3国家主义工业化对点训练1A2B根据所学知识可知，土耳其在一战中惨败，面临战后领土被肢解的状态，凯末尔号召人民用一切代价捍卫民族尊严和荣誉，题干中的话就是他说的。3D第一次世界大战后，在协约国的支持下，希腊军队入侵土耳其。4C凯末尔革命是一场资产阶级领导的民族解放运动，民族革命的胜利，主要依靠的是本民族的英勇斗争。本题A、B两项均是外部的有利条件，应予以排除。D项是土耳其革命能够取得胜利的因素之一。5A解此题的关键是对题中“政治方面”限制词的理解。所给四个选项中，只有A项属于政治范畴，且D项不符合凯末尔改革。6C本题材料讲述了凯末尔作为形象大使推行服饰和文字改革的内容。7A8.D综合运用9(1)图一反映了凯末尔改革服饰的举措；图二反映了改革文字，废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。其共同目的是推动土耳其在各方面的现代化。(2)为推进改革身体力行。作为社会形象大使，凯末尔脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间；身为总统的凯末尔，还以教师的身份出现在学校、市镇大厅和乡村广场，教人民书写新文字。10(1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。“真正的工作”指即将进行的民主化改革。(2)凯末尔改革的坚定信念和切实可行的措施。(3)教育与宗教实现分离，在全国建立起各级各类学校。推动了文化教育的发展，为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了国家的现代化进程。解析第(1)问由材料二反映的土耳其落后的国情入手分析“真正的工作”的含义。第(2)问从材料三中分析归纳出切实可行的办法这一结论，而其深层次的含义是凯末尔改革决心坚定，这从材料一中“这才是开始”也可以得到印证。第(3)问的改革措施主要根据所学知识进行概括，而评价主要侧重于意义方面。教材问题解答探究学习总结一、本课测评1了解凯末尔在民族独立运动中的主要活动。答案(1)一战期间在达达尼尔海峡海战中，为奥斯曼帝国赢得惟一的胜利。(2)一战后，面对民族危机，号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。(3)1920年，在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。(4)1923年签订洛桑和约，国家独立和基本主权得到承认。(5)同年当选为土耳其首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，土耳其共和国从此诞生。2根据凯末尔改革的内容评价其对土耳其的贡献。答案独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进。在政治领域，土耳其由封建神权国家转变为现代资本主义国家。在外交政策上，土耳其奉行和平主义，提出“同西方(欧美资本主义国家)和平，同东方(苏俄和亚非独立国家)和平”，赢得了很多国家的尊敬。凯末尔的经济改革也取得了显著成效。1927年至1939年，土耳其的工业发展速度居世界第三位。文化教育事业有了长足发展，教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。随着各项改革措施的推进，土耳其人民的社会生活也走向了世俗化和现代化，尤为典型的是妇女社会地位的提高。二、学习延伸1有人认为，上述举措都有“形式主义”之嫌，你是怎样看的？提示服饰改革体现着时代的变化，是政治变革的成果之一，有利于改变社会风俗，促进社会进步。材料中所涉及的服饰改革绝不是单纯的“形式主义”，而是社会变革的重大体现。2以上事例说明了什么？试着写一篇短文加以评论。提示从妇女地位的提高和土耳其凯末尔改革等方面进行评论。3结合凯末尔的改革，说说你如何认识上文叙述的事件？提示土耳其的封建宗教神权统治有长达600多年的历史，其势力强大而且根深蒂固。凯末尔的改革又存在不彻底性，未能从人们的灵魂深处彻底消灭封建思想，以至于1965年，共和国成立40多年后，封建势力残渣泛起，参与人数众多，并且产生了恶劣的影响。