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信息的传递能源与可持续发展课型新授年级九课时 38、39科目物理课题信息的传递能源与可持续发展学习目标1.知道电话及听筒的工作原理。知道数字信号与模拟信号的区别。2、知道电磁波的产生及传播速度和应用。知道无线广播电视信号的发射与接收。3、知道微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信各自的特点。4能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。5通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。6有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。重点难点电磁波的产生与传播电磁波在生活、生产的应用 世界和我国的能源状况对未来理想能源的认识导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入 我们学习过能量守恒定律，知道能量是守恒的，那为什么我们还要提倡节约能源呢？自主预习单：一、电磁波的产生及其特征1.固定电话:(1)原理:利用导线中_来传递信息。(2)转接:一般电话都是通过电话交换机转接。2.模拟通信和数字通信:(1)模拟通信:用_传递的信号叫作模拟信号,使用_信号的通信方式叫作模拟通信。(2)数字通信:用_的不同组合表示的信号叫作数字信号,使用_信号的通信方式叫作数字通信。3.电磁波:(1)产生:导线中电流的迅速变化会在空间激起(产生)电磁波。(2)特征。波长:临近的两个_(或波谷)的距离。波速:电磁波在真空中的传播速度为c=_。频率:单位:_,常用的单位还有千赫和兆赫。二、电磁波的应用1.微波通信:微波大致沿_传播,不能沿地球表面绕射,故需建设微波中继站来进行通信。2.卫星通信:用通信卫星作_中继站的通信方式。3.光纤通信:激光在光纤内壁上经过多次_,将信息传向远方的通信方式。4. 网络通信:把_联在一起,用来传递计算机信号。三、能源的分类1.一次能源:_从自然界直接获取。如风能、地热能、核能、太阳能等。2.二次能源:_从自然界直接获取。如电能等。四、核能和太阳能1.原子和原子核:(1)原子的组成:由带正电的_和带负电的_组成。(2)原子核的组成:由带正电的_和不带电的_组成。2.核能:(1)概念:质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时释放出的巨大能量。(2)获得途径:_和_。(3)核电站:利用_发电,核心设备是_。3.太阳能:(1)本质:太阳内部氢原子核在超高温下发生_,释放出的巨大核能。(2)利用。用集热器把物质_。用太阳能电池把_能转化为电能。五、能源与可持续发展1.能量转移和转化的方向性:能量的转移和转化过程是有_性、_的。2.不可再生能源:消耗后_在短期内从自然界得到补充的能源。如化石能源、核能等。3.可再生能源:_从自然界源源不断地得到的能源。如风能、太阳能、水能等。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.【辨一辨】光纤通信如图,激光从光导纤维的一端射入,在内壁上多次_,从另一端射出,这样就把它携带的信息传到了远方。2.【填一填】电磁波应用北斗卫星系统通过_接收信号,提供定位服务。3.【辨一辨】太阳能的利用目前直接利用太阳能的方式主要有两种。如图甲,楼顶上的太阳能集热器为住户提供热水,将_能转化为_能;如图乙,太阳能凉帽上的电池板把_能转化为扇叶的_能。4.【填一填】核能(1)图示的核反应是_,可利用此反应制造_。(2)核能属于_能源。(3)核电站获得能量的途径是_。总结导评：精讲点拨，归纳总结重难点1 电磁波的特性及其应用1. 三个特征:波长、频率、波速,且在同种介质中,波速相同,频率越大,波长越短。2.电磁波与声波的对比:波的种类比较项目电磁波声波传播不需要介质,能在真空或固体、液体、气体中传播需要介质,不能在真空中传播,可在固体、液体、气体中传播速度真空中波速c=3.0108m/s真空中无声波,空气中一般为v声=340m/s应用无线电通信、微波炉等声波传递信息、传递能量等3.应用:(1)电磁波是所有无线通信的信息载体。(2)可见光、不可见光以及X、射线等是电磁波,在医学、农业、工业上的应用相当广泛。重难点2 能源的分类按产生方式分类按利用现状分类按是否可以再利用分类分类举例一次能源常规能源可再生能源水能、生物质能等不可再生能源煤、石油、天然气等新能源可再生能源太阳能、地热能、潮汐能、风能等不可再生能源核能二次能源如电能、沼气、汽油、焦炭、蒸汽、工业余热等提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍,建议儿童尽量减少使用手机。手机辐射其实是()A.电磁波 B.次声波C.超声波 D.声波2.下列既属于一次性能源又属于可再生能源的是()A.石油B.电能C.天然气D.水能3.湖南张家界人陈能宽是中国核武器事业奠基人之一,中国“两弹一星”功勋奖章获得者。2016年5月27日因病在京逝世,享年94岁。陈能宽参与研究的核能属于_(选填“可”或“不可”)再生能源,现在人们利用可控核能的途径是_。教 后 评 价教学反思7
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