八年级语文下学期期中试题新人教版3

2015-2016年下学期八年级语文期中考试卷班级_姓名_座号_成绩_一、积累运用（一）默写（10分）1、山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）2、_，_，此事古难全。（苏轼小调歌头）3、_，而伯马不常有。（韩愈马说）4、与君离别意，_。（杜少勃郑杜少府之任蜀州）5、念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）6、_，谈笑无还期。（王维终南别业）7、弃我去者，_；乱我心者，_。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）8、人生在世不称意，_。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）（二）选择题（8分）9、下列成语中没有错别字的一项是(3分) ( )A、翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B杳无消息 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道10、下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是(3分)（ ）A、“我的讲义，你能抄下来么”?他问。B高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”C什么，就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗?D、她说：“你没了老子，是多么得意的事?好用来说嘴!”11、对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是(3分)（ ）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人-君子”之流所深恶痛疾的文字。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! A比喻 引用 排比 拟人 B拟人 反语 比喻 比喻 C、比喻 反语 比喻 拟人 D、拟人 引用 排比 反语12、下列各组搭配有误的一项是(3分)（ ）A藤野先生鲁迅朝花夕拾 B我的母亲胡适胡适自传 C、列夫托尔斯泰茨威格名人传 D我的童年季羡林季羡林自传 （三）综合性学习（8分）13、某班开展了“走进社区”综合性学习活动。请完成以下任务。(8分) （1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人他的家人进行调查提问。(2分)对老年人：_对家里人：_(2)文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙!”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手。(3分）_(3)愉快服务组决定在母亲节来临之际办一场“母爱感恩”主题晚会。请你为节目诗朗诵游子吟和下一节节目女声独唱妈妈的吻写一段串词。（3分）_二、阅读（一）名著阅读（6分）14、凡尔纳的科幻小说三部曲分别是_，_，_。15、罗曼罗兰的名人传分别叙述的是_，_，_的充满苦难与坎坷的一生。（二）现代文阅读（20分）阅读下文，回答问题（24分）一个美丽的错误上一个论坛，读到网友发的一个贴子，感动莫名。那帖子的大概内容为：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2千克”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重。每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸!”老师用红笔在旁边加了1分。还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分爱心满分。祝贺你!”爱心满分!这句话。深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富个多么可爱的孩子啊!他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位 老师呢?耐心，智慧，善解人意一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走(当地人称人死为“走”)的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安。说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗：这样阿妈和我就都不怕了”作文刚好一页。字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红又。接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，全不会感动呢?说实在的。此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的钩，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁。轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。圣经里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误 选自小品美文16、第段画线句“学生故意犯厂一个美丽的错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里?(用自己的话回答)（4分）_17、一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事，这两则故事有什么内在联系?作者这样安排的用意是什么？（4分）_18、仔细阅读文中的两则故事，说一说故事中的小主人公有着哪些相同的品质特点。（4分）_19、联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义？（3分）_20、本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会做出怎样的评判?请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。(5分)_（三）文言文阅读（28分）阅读与朱元思书，根据要求回答问题。(16分) 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。21、下列句子中加点词语解释都正确的一项是（4分）（ ）A、鸢飞戾天者 戾：叫 窥谷忘反 反：通“返”，返回B、互相轩邈 轩邈：高远 任意东西 东西：向东向西C、负势竞上 上：向上 横柯上蔽 上：在上面D、猿则百叫无绝 绝：绝妙 蝉则千转不穷 穷：穷尽22、用现代汉语翻译下面划线句子（8分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。_（2）从流飘荡，任意东西。_（3）鸢飞戾天者，望峰息心_（4）经纶世务者，窥谷忘反_23、下面对本文分析不准确的一项是是（4分）（ ）A、本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。B、本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C、本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富有春江风光进行高度的概括和赞叹，作为文眼统照全篇。D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见、所感，从而烘托了山水景物的魅力。阅读下面的文言文，完成下列各题（12分）送东阳马生序(节选)宋 濂余幼时即嗜学。家贫、无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游、尝百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理。俯身倾耳以请；或遇其叱咄。色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也。负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。24、解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）余幼时即嗜学 _（2）录毕，走送之 _（3）媵人持汤沃灌 _（4）腰白玉之环 _25、翻译下面的句子。（4分）（1）从乡之先达执经叩问。_（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_26、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（4分）_四、作文（70分）学海无涯苦作舟。凿壁借光，囊萤映雪。悬梁刺股，闻鸡起舞在传统观念中，学习仿佛总是与“苦”字结亲，你喜欢怎样的学习状态呢?请以“我想_地学习”为题写一篇作文。要求：请将题目补充完整，不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；作文中不要出现真实的姓名、校名以及相关的地名。