八年级语文下册 第17课《端午的鸭蛋》学案1 新人教版

端午的鸭蛋 学习目标：1.通过阅读本文，体会汪曾祺小说独特的语言特色，80%的学生能归纳出其特点。2.通过品析本文，90%的学生能感悟出文章主旨，与之共鸣。3 了解端午的民风民俗，开阔眼界。学法指导：通过二次批注，品析汪曾祺小说语言的独特魅力。学习过程：【导入】六幺令天中节（宋苏轼）【知人论世】汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，【自学】学习内容：作者家乡有哪些端午风俗？请按顺序照出来。学法提示：1、快速浏览课文，标上段落序号。找出相关内容后，用笔标注出来。2、时间3分钟。3、安静独立完成，完成的翻绿牌。 知者先行：知能17课的课内阅读部分端午八大风俗： 。【探究1】探究任务：作者对家乡的鸭蛋久久不能忘怀，仿佛这些鸭蛋承载着作者满满的情感。文中哪个句子让你印象最深？找出来，说说你的理解和想法。探究方法提示 例如：p132第一行“别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。”从中可以看出“我”对家乡的鸭蛋深深的喜爱，以及流露出难以掩饰的自豪之情。小组分工要求：1、时间5分钟，组长组织讨论，三号坐姿。2、派一名代表上小黑板书写这个句子，注明在第几页第几行，并且，写下你的理解和感想。3、音乐停，回座位。知者先行： 知能17课的课内阅读部分【牛刀小试】P 第 行的“ ”，从中我可以看出 。【探究2】探究任务：汪曾祺的小说语言十分独特，通过研读本文，你能归结出其主要特点吗？探究方法提示 例如：p134第一段“端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。”从“白嘴吃”可以看出汪曾祺小说的语言巧妙地融入了方言，有明显的地方特色。小组分工要求：1、时间4分钟。2、组长组织讨论。【牛刀小试】我认为汪曾祺小说语言的特点： 巧妙地融入了方言，有明显的地方特色。 。 一言以蔽之： 【小结】文章主旨： 。【应用与测评】 姥姥的端午十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。 物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。 端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。 姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。 最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。 端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。 次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句一到端午，就想起姥姥来。大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的工艺代代相传，粽香飘进以后的日子。 端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。 娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。1第节在全文中起了哪些作用？请作出具体分析。（4分）答： 2第节和第节画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情？（6分）答： 3文章的第小节用了整整一段的篇幅写淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，这对刻画姥姥的形象有什么作用？（6分）答： 4这篇散文回忆姥姥，姥姥应该有很多事情可写，但只选取了过端午、包粽子一件事来写，请探究作者这样选材的好处。（6分）答：