八年级语文下册 第3单元 第11课《敬畏自然》学案2（新版）新人教版

敬畏自然（1） 学案导学1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识先学后教 1.加点字注音。鲲( )鹏 斥鴳 ( ) 蓬蒿( ) 咫尺( )狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( )2解释下列词语。蓬蒿： 咫尺： 狼藉： 佳肴：自不量力： 相形见绌： 小组合作 一、整体感知： 1、根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？ 2、你认为“敬畏自然”的内涵是什么？3、作者提出的主要观点是什么？二、再读课文，讨论交流下列问题：1、作者为什么提出“敬畏自然”？2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？当堂达标 1 给下列形近字注音组词。 蒿 （ ） 绌 （ ） 肴 （ ） 陷 （ ）槁 （ ） 拙 （ ） 淆 （ ） 谄 （ ）2下列句子中的成语使用有误的一项是（ ） A他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。 B高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。 C人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。 D最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。 3将下边的反问句变为陈述句，并体会其表达效果的不同。 （1）那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ （2）你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 4 对下列各句所用的修辞方法说明有误的是（ ） A在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（拟人） B人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人） D我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）5排列语句顺序恰当的是（ ） 还有摇荡的水草 游人从桥上望去 那鱼就在水草和石头间滑动 可以清晰地看到水下的鹅卵石 A B C D