内蒙古锡林郭勒苏尼特右旗第二中学八年级语文下册第十五课喂同步测试无答案新人教版

第十五课 喂出来一基础知识1下列黑体字注音有误的一项是（ ）A牟取（mou 2） 栅栏（zha 4） 众目睽睽（kui 2）B秤砣（tuo 2） 哂笑（xi 1） 一幢（zhuang 4）C铆钉（mao 3） 纷纭（yun 2） 棘手（ji 2）D不禁（jin 1） 签订（qian 1） 贪婪（lan 2）2找出下列字形全对的一组（ ）A任劳任怨 振耳欲聋 逍遥法外B众目睽睽 莫中一是 众说纷纭C不容置疑 齐心协力 机不可生D来者不惧 经久不息 慷慨大方3下列黑体字解释有误的一项是（ ）A闻风而来（听到） 心安理得（合理）B胸有成竹（现成） 异口同声（不同）C亡羊补牢（死亡） 万无一失（很多）D时不再来（时机） 问心无愧（惭愧）4下列句子没有语病的一项是（ ）A材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却翻了一番。B我生长在戏剧之家，所以戏剧对我一点也不陌生。C春天来了，万物复苏，冰雪融化，九寨沟的昂然生机又将呈现在世人面前。D沙尘暴从蒙古一些沙漠周遍的退化草场和旱地刮起，途径河北，到达京津。5每年的六月五日为世界环境日。04年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”；05年的是“营造绿色城市，呵护地球家园”；06年是“莫使旱地变荒漠”。请你为07年的环境日设计一个主题，要求：鲜明、 简洁、 有针对性 、有号召力。二阅读（一）金星人的挫折（1）上星期，金星上一片欢腾科学家们成功地向纽约的城市的上空，正向金星发回照片和信号。（2）由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？他们甚至对这个重大问题都取得了某些突破。上金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。（3）“我们已经能得出这个结论。”绍教授说，“地球上是没有生命存在的。”（）“何以见得？”晚星报记者彬彬有礼地发问。不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他各种种有害气体如果说有人居然（）“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着这就是说，任何植物都能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”（）“教授，这些和我们金星人的空间计划有何联系？”（）“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”（）“那里还有其他危险因素吗？”（）“请看这张照片你看到一条河流一样的线条，但卫星已经发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”（）“请问：照片上的这些黑色的颗粒又是什么呢？”（）“对此，我们还不能肯定。也许是金属颗粒它们沿着固定轨迹移动，并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量多得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”（）“如果你说的都有没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年来实施我们原来的飞船计划？”（）“你说对了。不过，只要我们能领到补充资金，我们马上继续开展工作的。”（）“教授先生，为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”（）“我们的目的是：当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了。”1本段的体裁和内容与喂出来有什么相同点？ 2细读（3）（4）（5）段回答下列问题。A“彬彬有理”的作用是： B“这个结论”指： C金星人的教授得出这个结论的主要依据是： ； 。3文章运用了 和 的表达方式来反映主题。4金星人要用载人飞船登上地球，将会面临哪些危险的因素？ 5文中提到的地球污染有 ； ； ； 。这些属于 方面的污染。 （二）六个馒头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。” 出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。 出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。 后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 1文章为什么要以“六个馒头”为题目？ 2第段a处和第段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。a. 眼圈红了： _ _b. 眼圈红红的：3.第段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？_4.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？_5.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？ _ 5