资源描述
孔孟论学习第一课时学习目标：1、了解孔子、孟子的有关常识；2、熟读课文，疏通文意,掌握重点字词。自学指导：1、简介孔子、孟子孔子，见课本P121注释孟子（约前372前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的主要代表之一，有“亚圣”之称。2 、自由朗读课文,给下列字词注音:一日暴之( ) 论语( ) 弓缴（ ） 鸿鹄 ( ) 罔( ) 隅（ ） 悱（ ） 奕（ ） 殆( ) 杵( ) 3、默读全文,结合课下注释疏通文意,圈点出自己不理解的字、词、句。4、归纳、总结特殊的文言现象:(1)通假字:学而时习之，不亦悦乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 取之左右逢其原。 一日暴之，十日寒之。 今夫奕之为数，小数也。 有为者辟若掘井。 掘井九轫而不及泉。 (2)古今异义:温故而知新，可以为师矣 古义： 今义：知之为知之，不知为不知，是知也。 古义： 今义：虽有天下易生之物也 古义： 今义：不愤不启 古义： 今义：今夫奕之为数，小数也 古义： 今义：(3)一词多义:知：温故而知新知之为知之居： 与古人居则居之安与：虽与之俱学为是其智弗若与之：学而时习之虽有天下易生之物也今夫奕之为数虽：虽有天下易生之物也一人虽听之而：温故而知新学而时习之学而不思则罔(4)词类活用:学而时习之温故而知新不耻下问（5）特殊句式： 温故而知新，可以为师矣。 人不知而不愠。 君子深造之以道。 收获平台：1、填空。（1）孔子，名，字，时期国人，学派的创始人，大家， 大 家。是记载孔子及其弟子言行的一部书。（2）孟子，名，字，学派最主要的代表人之一，是记载孟子及其弟子言行的一部书。2、你知道“四书”、“五经”吗？请写下来3、出自本文的成语有哪些，你能写出几个吗？北师版八年级语文（上册）学案参考答案 第四单元孔孟论学习:第一课时:自学指导2、p ln zhu h wng y fi y di ch4、（1）通假字：不亦说乎 “说”通“悦” 是知也 通“智”，聪明则取之左右逢其原通“源”，水源一日暴之 通“曝”，晒今夫奕之为数通“弈”，指围棋 有为者辟若掘井通“譬”，譬如/掘井九轫而不及泉 通“仞”（2）古今异义的：古：可以，把；今:表示可能、许可。/古：代词，这；今：判断动词。/古：即使，表假设；今：虽然，表转折/古义：苦思苦想仍然不能领会的样；今义：愤怒。/古义：技艺技能；今义：数字、数学等。 （3）一词多义的：知：温故而知新（动词，得到）知之为知之（动词，明白）居：与古人居（动词，生活在一起）则居之安（动词，保有）与：虽与之俱学（连词，和）为是其智弗若与（句尾语气词）之：学而时习之（代词，指前面学过的知识）虽有天下易生之物也（助词，可译为“的”）今夫奕之为数（助词，主谓间，取消句子的独立性）虽：虽有天下易生之物也（即使）一人虽听之（虽然）而：温故而知新（连词，表承接关系）学而时习之（连词，表并列关系）学而不思则罔（连词，表转折关系）（4）词类活用的：学而时习之（名词做状语，可译为“按时”）温故而知新（形容词做名词，可译为“旧知识”“新知识”）不耻下问（形容词的意动用法，可译为“以为耻”）（5）特殊句式: “可以”后面省略了“之”/ “知”后面省略了“之”/状语“以道”后置，“君子以道深造之”收获平台：1. （1）、丘 仲尼 春秋 鲁 儒 思想 教育 论语（2）、轲 子舆 儒孟子2、四书：论语孟子大学中庸五书：诗书礼易春秋3、不耻下问举一反三左右逢源一暴十寒专心致志
展开阅读全文