八年级物理下册 113 第2课时 功率学案 （新版）教科版

第2课时功率【学习目标】1知道什么是功率，并能说出功率的物理意义。2知道功率的计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。提示：物体做功多，功率不一定大；物体做功快，功率一定大。情景导入生成问题观察下面这两幅图片，这是在日常生产生活中经常出现的情境。在工地上，需要将建筑材料从地面提升到高处，可以靠工人用滑轮组吊上去，也可以靠吊车吊上去，在这两个过程中，起重机和人对建筑材料做功的大小怎么计算？你还能提出什么问题？自学互研生成能力自主阅读教材P84，完成下列各题：1旧知回顾：之前我们在学习速度这一节当中，定义物体通过的_路程_与_时间_之比叫做_速度_，其计算公式为_v_。速度是表示物体_运动快慢_的物理量。又了解到比较物体运动快慢的两种方法：(1)_相同时间比路程，通过路程长的运动得快_；(2)_相同路程比时间，时间短的运动得快_。知识链接：功率推导公式PFFv即PFv。提示：用功率的公式及其变形进行计算时，一定要注意单位的统一，功率的单位是瓦(W)；功的单位是焦(J)；时间的单位是秒(s)；力的单位是牛(N)；速度的单位是米/秒(m/s)知识链接：我们知道功率P，而WFs，v，则功率PFv，作为汽车来说，最大输出功率P是一定的，因此，FvP(定值)，可见，牵引力与速度成反比，所以，汽车上坡时因需要的牵引力越来越大，速度越来越小，司机要换档减速。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？2比较物体做功快慢有哪两种方法？答：(1)做功相同时，比较物体做功时间的长短，用时间短的做功快。(2)做功时间相同时，比较物体做功的多少，做功越多，做功越快。3什么叫功率？它的物理意义是什么？答：定义：功与做功所用时间之比叫做功率。物理意义：表示物体做功的快慢。4功率的公式是什么？各字母代表的物理量及单位分别是什么？答：公式：P。W某个力做的功焦耳(J)；t做这些功所需要的时间秒(s)；P这个力做功的功率瓦特(W)或焦耳/秒(J/s)。5功率的变形公式和推导公式是什么？答：变形公式：WPt，t。推导公式：PFv。自主阅读教材P84的内容，完成下列问题：6功的原理是什么？答：使用任何机械都不能省功，这个结论叫做功的原理。7某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3 kg，若小腿拉绳使重物在3 s内匀速上升0.5 m，求：(g取10 N/kg)(1)小腿对绳的拉力。(2)绳拉重物的功率。解：(1)30 N(2)5 W1小组内互相检查自学情况，针对疑难问题进行讨论。2全班讨论：使用机械不能省功，我们为什么仍要使用机械？使用机械不能省功，我们之所以仍然使用机械，是为了利用机械的一些优点。例如，可以改变动力的大、小方向或动力移动的距离，还可以改变做功的快慢等，能够比较方便地完成人们不便直接完成的工作。交流展示生成新知在平直公路上匀速行驶的汽车，发动机的实际输出功率为60 kW，速度为30 m/s，则下列说法中错误的是(C)A汽车受到的牵引力是2 000 NB汽车受到的阻力是2 000 NC牵引力做的功是60 000 JD行驶10 s牵引力做的功6105 J当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺