八年级政治上册 3_2 欣赏与赞美学案粤教版

3.2 欣赏与赞美 3.2 欣赏与赞美姓名 班级 组别 评价 【学习目标】一、知识与能力1.认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度。2.懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。3.培养善于欣赏，善于发现别人的优点和长处的审美心态和能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术。二、 情感态度与价值观培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。【重点、难点分析】欣赏与赞美在人际关系中的积极作用【使用说明】1. 预习课中通过认真阅读课本，仔细思考自主学习的问题，并完成探究习题。2. 展示课用30分钟展示，展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本节知识，完成检测题。【温故知新】如何培养宽容精神？【自主学习】先阅读课本，再回答问题（在课本中用红色笔画出来，并标明页码与行数）1.什么是欣赏他人？2.学会欣赏，有什么体现？3.如何在别人身上发现美？4.能欣赏他人有什么意义？5.如何学会欣赏他人？6.赞美的重要性。7.真诚的赞美也能帮助纠正别人的过失吗？为什么？8.如何赞美他人？【合作探究】请先仔细阅读以下案例，再以学习小组为单位，进行研讨：阅读材料，回答问题：材料一：有个农妇劳累了一天后，为丈夫准备了一大堆干草当晚餐。她丈夫恼怒地呵斥她是否疯了，农妇却幽怨的答道：“我怎么知道你会在意呢？二十多年来，我天天做饭给你吃，你从没吭过声，也从没告诉过我你不喜欢吃干草呀！”粗心的丈夫这才意识到，妻子为他做了二十多年的饭，他从来没有说过一句赞美或感激的话。材料二：有两个猎人一起上山，他们俩同样打到一只兔子。猎人甲回家后，他们俩同样打到一只兔子，猎人甲回到家后，他的妻子看到他打了一只兔子回来，就冷冷的说：“怎么只打到一只兔子啊？”猎人甲很不高兴的回答：“你自己去打打看。”相反，猎人乙一回到家，他的妻子一看到他打了一只兔子回来，就兴高采烈的说：“ 。”猎人乙很高兴的说：“一只算什么。下次我打两只回来！”（1） 上述两则材料说明了什么道理？（2） 请你代猎人乙妻子说出能够让猎人乙高兴的一句话？（3） 请你分析假如农妇受到赞美和猎人乙听了妻子说的话后他们的心理感受？（4） 结合材料说说为什么我们的生活需要欣赏与赞美？【课堂小结】 欣赏的作用 欣赏是一种积极的人生态度 欣赏他人的含义 美好的不同类型欣赏与赞美 在别人身上发现美好 欣赏他人的意义 赞美的作用 真诚的赞美是温暖的阳光 赞美不是阿谀奉承【课堂检测】（这部分内容在课件或另纸出现）阅读材料，回答问题 姚林读初中时非常调皮，老师和同学们都不喜欢他。一天，他在教室里搞了一个恶作剧，被新来的常老师发现了，但常老师并没有批评他，而是说：“想不到你的脑子这么聪明，只要你肯用功，将来肯定能成为我们这个县的县长。”要林听了之后举得很吃惊，因为他长这么大，只有他奶奶曾夸他着实让他感到意外。从那天起，常老师的话就像一面旗帜一样，指引着姚琳的行动。他的衣服不再沾满泥土，说话也开始变得礼貌，而且开始特别勤奋、努力地学习。在以后的整整20年里，姚琳每天都按照这个标准来要求自己。35岁那年，他成为所在地区最年轻的县长。（1） 如果常老师当时采取极端的方式批评姚琳，可能会产生什么结果？（2） 常老师对待搞恶作剧的姚琳所使用的犯方法是什么？（3） 请谈谈这个故事对你的启示。