八年级地理上册 2.1 地形和地势教案 （新版）新人教版

第一节地形和地势(2课时)第1课时地形类型多样，山区面积广大1运用中国地形图概括我国地形的主要特征。2能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。3初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。我国地形的基本特征。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情境激情导入课件播放音乐青藏高原同学们知道青藏高原吗？其实我国不仅有青藏高原还有许多连绵起伏的丘陵，一望无际的平原，美丽富饶的盆地。想认识它们吗？好，今天我们学习第二章中国的自然环境第一节地形和地势。出示板书课件第二章中国的自然环境第一节地形和地势二、自主研读初步感知同学们自主预习教材2226页内容，完成学生用书有关题目。教师讲授：地形是指地球表面各种各样的形态。利用课件在中国地形图上展示山地，盆地，高原，丘陵，平原，引导学生得出我国地形的特点：地形类型多样。然后开展活动：在图中找出我国的地形区并说出它们的具体名称。三、小组合作深化探究我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间，那我国的主要山脉有哪些？走向又是如何？活动：阅读教材25页读2.6中国陆上主要山脉的分布图，在图中找出我国的主要山脉及走向。我国主要山脉大致成三横三纵式分布：(1)东西走向的山脉：从北往南依次是天山山脉阴山山脉、中部的昆仑山脉秦岭、南部的南岭。(2)东北西南走向的山脉：从西往东依次是大兴安岭太行山脉巫山雪峰山、长白山脉武夷山脉、台湾山脉。(3)西北东南走向的山脉：阿尔泰山脉、祁连山脉等。(4)南北走向的山脉：横断山脉、贺兰山等。(5)弧形山脉：喜马拉雅山脉(世界最雄伟的山脉)。活动：填教材P26我国重要地形区表格过渡：通过学习，我们知道了我国地形类型是多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？讨论：多媒体展示我国五种地形面积比例，引导学生读图了解各种地形面积的比例。小结：由上图可知，山地面积约占全国总面积的1/3。加上高原，两者约占60%。这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面积约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。讲述：由此可见，我国陆地地形的一个显著特点是：山地面积占全国面积的1/3，居各地形类型之首；高原面积不到全国陆地面积的1/3，位居第二；盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三；平原面积仅占1/10多一点，位居第四；丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。提问：在我国，山区(包括山地、丘陵和比较崎岖的高原)约占全国陆地面积的2/3。怎样开发和保护山区，应注意哪些问题，如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态环境的协调发展与可持续发展，就成为我国山区人民摆脱贫困、实现小康的两项重要问题。小结：山区发展经济的有利和不利条件(教材24页)。四、知识梳理释疑解惑板书设计地形类型多样，山区面积广大五、当堂检测提高升华完成学生用书有关题目，教师讲解答案。六、课后作业测评学习至此，请完成学生用书有关题目。第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布1能够结合地形图和地形剖面图总结出我国的地势总特征。2分析我国的地势对气候、河流、水能的影响。我国的地势特点及影响。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情境激情导入同学们：我国河流为什么多自西向东流？请同学回答(地势西高东低。)回答得很好，今天学习地势。出示板书课件第二章中国的自然环境第一节地形和地势二、自主研读初步感知同学们自主预习教材2629页内容，完成学生用书有关题目。地势就是指地表高低起伏的总趋势。活动：展示中国地形图，引导学生观察地图。启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主。)活动：我国东西向(北纬32)地形剖面图，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。思考：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低。)练习：阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？(学生：图B)同学们再仔细观察一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：阶梯状。)活动：阅读教材27页图2.9中国地势三级阶梯分布示意图并引导学生仔细阅读观察地图。思考：我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(第一级阶梯；昆仑山脉祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北)。第二级阶梯位于哪里？(昆仑山脉祁连山脉横断山脉一线以北以东，大兴安岭太行山脉巫山雪峰山一线以西的地区)。我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(第三级阶梯；位于大兴安岭太行山脉巫山雪峰山一线以东至海为界。)活动：同学们仔细阅读教材27页图2.9中国地势三级阶梯分布示意图，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？(前者以昆仑山脉祁连山脉横断山脉为分界线；后者以大兴安岭太行山脉巫山雪峰山一线为分界线)。讲述：从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。提问：前面我们已清楚了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照教材23页图2.2和25页图2.6，在28页图2.10中相应位置标出三级阶梯的界线(山脉)名称(字的排列，横写从左向右，竖写自上而下)，并填写下表：阶梯名称主要地形类型海拔(单位：米)第一级阶梯山地、高原4000米以上第二级阶梯高原、盆地10002000米左右第三级阶梯平原、丘陵500米以下三、小组合作深化探究讨论：我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？(教材27页)。四、知识梳理释疑解惑板书设计地势西高东低，呈阶梯状分布五、当堂检测提高升华完成学生用书有关题目，教师讲解答案。六、课后作业测评学习至此，请完成学生用书有关题目。