八年级地理一轮复习《东南亚》和《南亚》复习教案 新人教版

东南亚和南亚（复习课） 课题东南亚和南亚（复习课）学时1课时教 材 和 内 容 分 析教材关联： 东南亚和南亚是我国一衣带水的邻邦，也是学生在世界地理下册的区域地理中首先接触到的两个地理区域，对这两个区域进行比较分析，让学生能很好地记住相关知识。这两个区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在本区域的学习中，不但要让学生学到关于东南亚和南亚的地理知识，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，因此本区不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比较重要！内容分析： 课标要求在新的课程标准中，对这两个区域的要求是使学生能运用地图说出东南亚和南亚的位置、范围，并认识它们重要的地理位置；能运用地图和气候统计图了解它们的地形和气候特征；能运用地图说出东南亚的经济特征及其人口、城市的分布特点。教 学 目 标本节课教学目标：1、在地图上找出东南亚和南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2、掌握东南亚和南亚的地形、气候、河流等自然特征及对农业生产、人口分布的影响。3、认识东南亚和南亚的人口分布、宗教及经济特征。知识和能力: 掌握东南亚和南亚的地形、气候、河流等自然特征及对农业生产、人口分布的影响。学会如何分析区域和对两个区域进行分析比较，找出共同点，达到掌握的目的。过程和方法: 通过自学检测部分回忆出这部分知识，再通过填表和地图的方式，对这两个地区进行比较和分析。情感态度和价值观: 通过学生分析地形与气候对人类活动的影响，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。学 生 特 征 学生已经学过东南亚和南亚的地理知识，在知识含量上应该已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识间的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析能力、实践能力和自学能力等。项目内容解决措施重点对东南亚和南亚的地形、气候、河流等自然特征及对农业生产、人口分布的影响进行比较。绘制表格进行分析，学生先填，教师纠正。难点东南亚和南亚的地形特征及地势、气候特征及对农业生产的影响绘制表格进行分析教学方法和学习方法主要教学方法：以学生为本，学生自主学习、展示学习成果，教师指导纠错。典型学习方法：通过学案学生自主学习。课堂教学设计思路教学环节教师活动学生的活动设计意图导入不久前，发生了一件令世界震惊的消息。2014年3月8日马来西亚航空公司飞机，飞至胡志明管制区同管制部门失去通讯联络，同时失去雷达信号。请问：图上显示的这两个地区的名称是什么？东南亚和南亚通过最近发生的事件吸引学生的眼球，引起他们想要了解这两个地区的相关内容兴趣。课堂学习环节一：完成学案中的自学检测部分。学生自主完成后，派代表展示完成情况，纠正只是错漏。调动学生自主学习的能力，培养他们的表达能力。环节二：通过知识的回忆，自主完成东南亚和南亚的对比分析表格。调动学生自主学习的能力，培养他们自主分析问题的能力。环节三：填图比赛一分钟填出东南亚和南亚相关的地理名称。选两名代表填图比赛。把东南亚和南亚相关的地理名称落实到地图上。帮助学生巩固已学知识。课堂总结这节课你学到了什么？学生总结这堂课所学内容。总结已学知识。课堂练习教师提问，学生回答。学生回答。学以致用。 课 堂 教 学 过 程 的 设 计课堂练习环节二环节三课堂总结导入课堂学习环节一教学反思：1、 在教学中，通过学生自学、展示、学生和教师一起纠错等一系列的活动，调动学生自主学习的积极性，符合以学生为本的新课程理念，并利用地图纠正学生错误。2、 在教学中的不足，在课程时间的分配和因材施教方面欠缺不足。